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教 学 设 计
课题 14 家乡物产养育我 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 《家乡物产养育我》这一节，包含两个主题，分别是“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”。第一部分数材主要以图面的形式呈现了这样的情景:孩子们跟随家长在集市上购买特产，博览会上展出各地的特色产品，明白这些特产都是人们付出了辛勤的劳动得来的。第二部分以小儿歌的形式呈现了家乡的特色，旨在让孩子们了解并且知道家乡的特色，引导学生感受家乡物产的养育之恩。其设计目的是让学生通过现实情景的捕捉和再创造，更加热爱自己的家乡。
学习目标 政治认同：感受家乡物产的丰富道德修养: 了解家乡的物产，分享家乡物产法治观念: 培养热爱家乡的法治观念健全人格：引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养热爱家乡的情感责任意识：自觉树立热爱家乡的责任意识
重点 了解家乡的物产，介绍这些物产，感受家乡物产的丰富
难点 引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养热爱家乡的情感
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 歌曲导入人人(那个)都说(哎)沂蒙山好沂蒙(那个)山上(哎)好风光青山(那个)绿水(哎)多好看风吹(那个)草低(哎)见牛羊高梁(那个)红来(哎)稻花香沂蒙(那个)果子(哎)堆满仓人人(那个)都说(哎)沂蒙山好沂蒙(那个)山上(哎)好风光人人(那个)都说(哎)沂蒙山好沂蒙(那个)山上(哎)好风光沂蒙(那个)山上(哎)好风光谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？其实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产。 学生声倾听与欣赏歌曲举手简要的介绍自己的家乡 通过歌曲导入新课，渲染气氛，引导学生快速进入主题。通过引导学生介绍自己的家乡，初步使学生进入课文学习。
讲授新课 目标导学一：我的家乡产什么1.今天就让我们坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？你们说好不好？我们一起来补充物产调查表吧。拍手游戏：“家乡产什么？产高粱、产谷子、产玉米，产小麦。”编儿歌：“家乡什么多？家乡农产品多，高粱、谷子、玉米和小麦。”小结：丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。让我们开个家乡物产博览会，分享对家乡物产的了解吧！家乡物产惹人爱1.家乡物产博览会准备流程讨论：怎么介绍家乡物产呢？活动要求：（1）以小组为单位介绍一种物产。（2）其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。（3）最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。3.请你思考：人们常说“靠山吃山，靠水吃水”，是家乡物产养育了我们。想一想，为什么要这么说呢？提示：4.小组讨论：下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？提示：环境不同物产不同。小结：家乡的物产为我们提供了有营养的食物，也是我们收入的来源。我们的衣食住行用都离不开它。5.一方水土养一方人6.听老师讲绘本《千人糕》千 人 糕一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又播下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？经过多少手？ 给我一口香。思考：为什么叫“千人糕”呢？讲解：千人糕:千人糕就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼小结：看似一块平平常常的糕，糕中的米是农民种的稻子加工出来的，糕中的糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，需要很多工序，糕才能做好，还得要人包装、送货、销售，需要很多人的劳动。 如果缺少了这中间的哪个人,糕就不能我们嘴里，所以这糕叫做千人糕，这说明做成功一件事，只有共同劳动,互相合作，才能做得更好。在平常的生活中大家共同协作使我们的生活变得更加美好。 学生根据要求，经过小组讨论之后，共同填写物产调查表，然后在班级进行交流，例如：我搜集到的家乡物产有……学生积极参加活动：拍手游戏学生一起编儿歌，齐唱儿歌学生认真学习博览会的流程，根据流程参与活动。学生交流如：也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝……学生根据自己所知所闻，回答如：家乡的河里有鱼，有莲藕，养育我们长大……学生小组讨论，并派代表在班级进行交流，例如：植物生长的环境不同……学生认真倾听老师讲绘本《千人糕》，并尝试回答如：一块小小的千人糕，凝聚了很多家乡人的劳动成果。学生思考，感悟 通过物产调查表，引导学生按条理去补充，完成家乡物产调查，培养学生逻辑与条理的思考。借助“拍手游戏”与“编儿歌”两组小活动，激发学生的参悟热情，充分体现学生的主体地位通过组织学生按步骤准备博览会流程，使学生对活动的条理有清晰的认识，使活动得以顺利开展。请你思考环节，一方面，引导学生分析家乡物产的原由，另一方面，也对学生进行“靠山吃山，靠水吃水”的热爱家乡的理论传授。通过师生共同研学《千人糕》绘本，使学生更深刻的理解劳动人民的辛苦，对学生进行热爱劳动的教育教师的小结，升华主题，激发学生热爱美好的生活。
课堂练习 小组讨论： 我最喜爱的家乡物产是 。它也像千人糕一样，需要许多人的劳动， 。 学生小组讨论完成
课堂小结 在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。
板书 家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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