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第二章 物态变化
课时2.3 熔化和凝固
知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；
知道晶体和非晶体的区别；
理解晶体的熔点和凝固点；
掌握熔化和凝固过程的温度时间图象；
通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法；
了解熔化、凝固在我们生产和生活的应。
题型汇总：熔化和凝固及其吸放热的特点、熔点和凝固点、晶体和非晶体的区别、熔化和凝固的温度—时间图象、熔化和凝固的探究实验。
熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态叫作熔化。固体熔化时需要吸热。
凝固：物质从液态变成固态叫作凝固。液体凝固时会放热。
熔点和凝固点
1.晶体与非晶体：
（1）晶体：有确定熔化温度的固体称为晶体。如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：没有确定熔化温度的固体称为非晶体。如：蜡、松香、玻璃、沥青。
2.熔点和凝固点：
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。　
（2）凝固点：晶体凝固时的温度，叫凝固点。
熔化、凝固的应用
1．熔化吸热：晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，停止加热，熔化马上停止。即熔化过程要吸热。
2．凝固放热：反过来，凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热，放热快凝固快，放热慢凝固慢，不能放热凝固停止。
3．应用：北方寒冷的冬天，在地下菜窖里放几桶水，利用水结冰时放热使窖内温度不会太低，不会冻坏青菜。
探究晶体（冰）熔化实验
（1）把晶体研碎；
（2）水浴法加热，利用水的对流，使晶体受热更均匀；如果用酒精灯直接加热，晶体受热会不均匀；（水浴法在冰熔化实验中还可以起到减慢熔化过程，便于观察的作用）
（3）实验过程中记录时间、温度和状态；
考点一 熔化和凝固及其吸放热的特点
1．夏天在饮料中加上几个冰块，会使饮料的温度下降.这样做一方面是因为冰块的温度比饮料低，另一方面是因为冰块（　　）
A．液化放热 B．凝华放热 C．汽化吸热 D．熔化吸热
2．如图所示的四种现象中，其物态变化属于熔化的是（　　）
A．春天冰雪消融 B．夏天露珠晶莹
C．秋天薄雾缭绕 D．冬天瑞雪纷飞
3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　）
A．一点都没熔化
B．下边的熔化，上边的没熔化
C．也熔化一部分
D．全部熔化
4．夏日吃冰棍能解暑，是因为冰棍熔化时要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。当我们从冰箱冷冻室中拿出冰棍，撕开包装纸后，冰棍的周围会冒“白气”，这是空气中的水蒸气　 　形成的；此时用舌头去舔冰棍，可能会被“粘”住，这是　 　现象（以上两空均填物态变化）。
5．寒冬季节放在室外的盛满水的水缸会破裂，通过观察发现降温时水缸中的水（　　）
A．是从水面开始凝固的 B．是从中央开始凝固的
C．是从缸底开始凝固的 D．是同时开始凝固的
考点二 熔点和凝固点
6．寒冷的冬天，室外的水缸、河面都结冰了，而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。同学们针对这一现象，提出下列几个问题，其中较有价值又可进行探究的问题是（　　）
A．为什么盐水的凝固点比纯水低？
B．为什么盐水温度降低后也会结冰？
C．盐水的凝固点和含盐量之间有什么关系？
D．为什么盐水中含盐量越高其凝固点越低？
7．已知酒精、煤油、水银的熔点分别为﹣117℃、﹣30℃、﹣38.8℃南极的最低气温可达﹣49.2℃要测量南极的气温，应该选用（　　）
A．酒精温度计
B．煤油温度计
C．水银温度计
D．煤油温度计和水银温度计
考点三 晶体和非晶体的区别
8．下面的物质中，属于晶体的一组是（　　）
A．蜡、沥青、铁 B．食盐、玻璃、沥青
C．海波、铝、冰 D．松香、塑料、蜡
9．夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；这种固体在熔化过程中吸收热量温度　升高　；医院抢救中暑病人时，会在病人额头上大面积地擦酒精降温，依据是酒精蒸发会　吸热　（选填“吸热”或“放热”）。
10．如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是（　　）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲、乙物质都是晶体
C．甲物质是非晶体，乙物质是晶体
D．甲、乙物质都是非晶体
11．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
12．关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（　　）
A．晶体有熔点，非晶体没有确定的熔点
B．晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高
C．晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化时要吸热
D．晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程
13．如图所示为甲、乙、丙、丁的固态物质在加热条件相同的情况下。温度随时间变化的图象，从图中可以看出：　丁　是非晶体；　甲、乙　可能是同种物质，其中　乙　的体积较大。
考点四 熔化和凝固的温度—时间图象
14．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的（　　）
A．甲在第2min时是固态
B．甲在ab段温度不变，所以不吸热
C．甲的温度达到48℃时，不断吸热，内能不变
D．乙是海波，因为海波是非晶体
15．小敏研究某固体物质的熔化实验结束后，撤去酒精灯，观察该物质温度随时间的变化情况并记录，作出了如图所示的图像，根据图像信息可知：该物质的凝固点是 　50　℃，在第8min时，该物质处于 　固液共存状态　（固态/液态/固液共存状态），其凝固过程的特点是放出热量，温度 　不变　（升高/降低/不变）
16．如图所示：甲、乙、丙三种固体，质量相等，在加热过程中，相同时间吸收的热量相等，从其温度随时间变化的图象可以判断（　　）
A．甲、乙、丙都是晶体
B．乙是晶体，甲、丙是非晶体
C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低
D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高
17．如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）
A．固态酒精是非晶体
B．在﹣117℃时，酒精处于液态
C．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
D．酒精温度计可以用来测量沸水的温度
18．如图所示，下列图象能反映晶体凝固过程的是（　　）
A． B．
C． D．
19．小丽同学对冰持续加热，将冰熔化成水直至沸腾，并绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析错误的是（　　）
A．水沸腾过程需要吸热，温度不变
B．4℃时物质处于固液共存态
C．冰的熔化过程持续了6分钟
D．冰熔化时温度不变，内能增加
考点五 熔化和凝固的探究实验
20．如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置．图乙中读数方法正确的是 　②　（①/②/③），温度计的示数是 　﹣6　℃。图丙是冰熔化时温度与时间关系的图像，图像中CD段与AB段不平行的原因是 　AB段与CD段的物质比热容不同　。
21．如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图乙所示，由图像可知：该物质是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在液态时的比热容是固态时的　2　倍。
（3）若该物质在AB段吸收的热量为Q，则在BC段吸收的热量为　2Q　。（不考虑散热问题）
22．探究海波熔化时温度的变化规律：
（1）如图甲是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波的熔点　 　℃，熔化过程中海波吸收的热量　 　放出的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图乙中的a。若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的　 　（选填“b”、“c”或“d”）。
23．小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图甲所示。
（1）某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为　 　℃；
（2）不考虑热量损失，第0～1min冰吸收的热量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）第4～5min水吸收的热量。第二章 物态变化
课时2.3 熔化和凝固
知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；
知道晶体和非晶体的区别；
理解晶体的熔点和凝固点；
掌握熔化和凝固过程的温度时间图象；
通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法；
了解熔化、凝固在我们生产和生活的应。
题型汇总：熔化和凝固及其吸放热的特点、熔点和凝固点、晶体和非晶体的区别、熔化和凝固的温度—时间图象、熔化和凝固的探究实验。
熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态叫作熔化。固体熔化时需要吸热。
凝固：物质从液态变成固态叫作凝固。液体凝固时会放热。
熔点和凝固点
1.晶体与非晶体：
（1）晶体：有确定熔化温度的固体称为晶体。如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：没有确定熔化温度的固体称为非晶体。如：蜡、松香、玻璃、沥青。
2.熔点和凝固点：
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。　
（2）凝固点：晶体凝固时的温度，叫凝固点。
熔化、凝固的应用
1．熔化吸热：晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，停止加热，熔化马上停止。即熔化过程要吸热。
2．凝固放热：反过来，凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热，放热快凝固快，放热慢凝固慢，不能放热凝固停止。
3．应用：北方寒冷的冬天，在地下菜窖里放几桶水，利用水结冰时放热使窖内温度不会太低，不会冻坏青菜。
探究晶体（冰）熔化实验
（1）把晶体研碎；
（2）水浴法加热，利用水的对流，使晶体受热更均匀；如果用酒精灯直接加热，晶体受热会不均匀；（水浴法在冰熔化实验中还可以起到减慢熔化过程，便于观察的作用）
（3）实验过程中记录时间、温度和状态；
考点一 熔化和凝固及其吸放热的特点
1．夏天在饮料中加上几个冰块，会使饮料的温度下降.这样做一方面是因为冰块的温度比饮料低，另一方面是因为冰块（　　）
A．液化放热 B．凝华放热 C．汽化吸热 D．熔化吸热
【解答】解：夏天在饮料中加上几个冰块，会使饮料的温度下降。这样做一方面是因为冰块的温度比饮料低，饮料可以向冰块放热；另一方面是因为冰块熔化过程吸热。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
2．如图所示的四种现象中，其物态变化属于熔化的是（　　）
A．春天冰雪消融 B．夏天露珠晶莹
C．秋天薄雾缭绕 D．冬天瑞雪纷飞
【解答】解：A、初春，冰雪消融汇成了溪流，属于从固态变为液态的熔化现象，故A正确；
B、夏天，树叶上凝结出露珠，是水蒸气遇冷发生的液化现象，故B错误；
C、雾是小水滴，是水蒸气遇冷发生的液化现象，故C错误；
D、冬天瑞雪纷飞，雪是水蒸气放出热量，由气态变为固态，属于凝华现象，故D错误。
故选：A。
3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　）
A．一点都没熔化
B．下边的熔化，上边的没熔化
C．也熔化一部分
D．全部熔化
【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化，故A正确，BCD错误。
故选：A。
4．夏日吃冰棍能解暑，是因为冰棍熔化时要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。当我们从冰箱冷冻室中拿出冰棍，撕开包装纸后，冰棍的周围会冒“白气”，这是空气中的水蒸气　 　形成的；此时用舌头去舔冰棍，可能会被“粘”住，这是　 　现象（以上两空均填物态变化）。
【解答】解：我们吃冰棍时感觉凉爽时因为冰棍熔化时要吸热；
刚拿出来的冰棍还会冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象；
吃冰棍的时候，用舌头去舔冰棍，把舌头粘住了，因为舌头上的水遇冷凝固形成冰。
故答案为：吸收；液化；凝固。
5．寒冬季节放在室外的盛满水的水缸会破裂，通过观察发现降温时水缸中的水（　　）
A．是从水面开始凝固的 B．是从中央开始凝固的
C．是从缸底开始凝固的 D．是同时开始凝固的
【解答】解：质量是物体本身的一种属性，水结成冰后，是从水面开始凝固的，质量不变，冰的质量等于水的质量，而冰的密度比水的密度小，由可知，体积会变大，水缸的容积不变，所以寒冬季节放在室外的盛满水的水缸会破裂。
故选：A。
考点二 熔点和凝固点
6．寒冷的冬天，室外的水缸、河面都结冰了，而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。同学们针对这一现象，提出下列几个问题，其中较有价值又可进行探究的问题是（　　）
A．为什么盐水的凝固点比纯水低？
B．为什么盐水温度降低后也会结冰？
C．盐水的凝固点和含盐量之间有什么关系？
D．为什么盐水中含盐量越高其凝固点越低？
【解答】解：此题中的问题是：在同样情况下，室外的水缸、河面的水都结冰了，而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。这说明水和盐水是不同的，即河水与盐水的含盐量不同，两者的差异可能就是导致两者凝固点不同的原因，据此可提出探究问题：盐水的凝固点和含盐量之间有什么关系？选项中的BD价值不大，A探究难度较大。
故选：C。
7．已知酒精、煤油、水银的熔点分别为﹣117℃、﹣30℃、﹣38.8℃南极的最低气温可达﹣49.2℃要测量南极的气温，应该选用（　　）
A．酒精温度计
B．煤油温度计
C．水银温度计
D．煤油温度计和水银温度计
【解答】解：同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知酒精、煤油、水银的凝固点分别为﹣117℃、﹣30℃、﹣38.8℃；
﹣49.2℃低于煤油、水银的凝固点﹣30℃、﹣38.5℃，此时煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而﹣49.2℃高于﹣117℃，此时酒精还是液体，能完成温度的测量。
故选：A。
考点三 晶体和非晶体的区别
8．下面的物质中，属于晶体的一组是（　　）
A．蜡、沥青、铁 B．食盐、玻璃、沥青
C．海波、铝、冰 D．松香、塑料、蜡
【解答】解：A、蜡和沥青是非晶体；铁是金属，所以铁是晶体。故A错误。
B、食盐是晶体；玻璃和沥青是非晶体。故B错误。
C、铝是金属，所以海波、铝、冰都是晶体。故C正确。
D、松香、塑料、蜡都是非晶体。故D错误。
故选：C。
9．夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；这种固体在熔化过程中吸收热量温度　升高　；医院抢救中暑病人时，会在病人额头上大面积地擦酒精降温，依据是酒精蒸发会　吸热　（选填“吸热”或“放热”）。
【解答】解：夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，说明沥青没有固定的熔点，是非晶体；抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，主要是利用酒精蒸发吸热，可以降低病人的体温。
故答案为：非晶体；升高；吸热。
10．如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是（　　）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲、乙物质都是晶体
C．甲物质是非晶体，乙物质是晶体
D．甲、乙物质都是非晶体
【解答】解：甲不断吸收热量，温度不断升高，不断熔化，甲没有熔点，是非晶体。
乙不断放出热量，温度首先降低，到一定温度时，放出热量，温度保持不变，这个温度是乙的凝固点，所以乙是晶体。
故选：C。
11．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
【解答】解：A、晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高，故A错误；
B、晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故B正确；
C、晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误；
D、天上飘落的雪花在熔化过程中不断吸热但温度保持不变，所以雪花是晶体。故D错误。
故选：B。
12．关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（　　）
A．晶体有熔点，非晶体没有确定的熔点
B．晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高
C．晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化时要吸热
D．晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程
【解答】解：A、晶体有熔点，非晶体没有确定的熔点，选项说法正确，不符合题意；
B、晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高，选项说法正确，不符合题意；
C、晶体和非晶体熔化时都需要吸收热量，选项说法错误，符合题意；
D、晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程，选项说法正确，不符合题意；
故选：C。
13．如图所示为甲、乙、丙、丁的固态物质在加热条件相同的情况下。温度随时间变化的图象，从图中可以看出：　丁　是非晶体；　甲、乙　可能是同种物质，其中　乙　的体积较大。
【解答】解：晶体熔化图象有一段时间温度不变，非晶体图象随时间增加温度不断上升；
由此可知：丁为非晶体，甲乙丙为晶体。
熔点相同可能是一种物质，甲乙熔点相同，可能是同种物质；
因为乙熔化的时间比甲长，所以乙的体积比甲的体积大。
故答案为：丁；甲、乙；乙。
考点四 熔化和凝固的温度—时间图象
14．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的（　　）
A．甲在第2min时是固态
B．甲在ab段温度不变，所以不吸热
C．甲的温度达到48℃时，不断吸热，内能不变
D．乙是海波，因为海波是非晶体
【解答】解：如图，甲有固定的熔化温度，是晶体海波，乙没有固定的熔化温度，是非晶体蜡烛。
AD、甲是海波，在0～4min，吸收热量，温度升高，甲在第2min时海波是固态；故A正确、D错误；
BC、在4～8min即ab段，温度保持48℃不变，但仍然在吸收热量，进行熔化，因此海波的内能在增加，故BC错误；
故选：A。
15．小敏研究某固体物质的熔化实验结束后，撤去酒精灯，观察该物质温度随时间的变化情况并记录，作出了如图所示的图像，根据图像信息可知：该物质的凝固点是 　50　℃，在第8min时，该物质处于 　固液共存状态　（固态/液态/固液共存状态），其凝固过程的特点是放出热量，温度 　不变　（升高/降低/不变）
【解答】解：从图中可知，物质在凝固过程中温度保持50℃不变，所以其凝固点是50℃，在凝固过程中要放热，但温度保持不变，故是晶体；在第8min该物质处于凝固过程，处于固液共存状态，物质从第4min开始凝固，第12min凝固结束，其凝固过程的特点是放出热量，温度不变。
故答案为：50；固液共存状态；不变。
16．如图所示：甲、乙、丙三种固体，质量相等，在加热过程中，相同时间吸收的热量相等，从其温度随时间变化的图象可以判断（　　）
A．甲、乙、丙都是晶体
B．乙是晶体，甲、丙是非晶体
C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低
D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高
【解答】解：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点；
分析图象可知，甲、丙两物质在熔化过程中都有温度不变的过程，所以甲、丙是晶体，且甲的熔点比丙的熔点高；
由图象可知，乙在加热过程中其温度逐渐升高，没有（也不可能有）温度不变的过程，所以乙是非晶体。
故选：D。
17．如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）
A．固态酒精是非晶体
B．在﹣117℃时，酒精处于液态
C．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
D．酒精温度计可以用来测量沸水的温度
【解答】解：A、读图甲可知，在﹣117℃时吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此固体酒精属于晶体，故A错误；
B、在﹣117℃时，酒精处于熔点温度，可能为固态，可能为液体，可能为固液共存状态，故B错误；
C、酒精在沸腾过程中吸热但温度不变，故C正确；
D、由图乙知酒精的沸点为78℃，低于标准大气压下水的沸点，不能用酒精温度计来测量沸水的温度，故D错误。
故选：C。
18．如图所示，下列图象能反映晶体凝固过程的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、温度有上升的趋势，物体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，不符合题意；
B、温度有下降的趋势，并且有一段时间内温度保持不变，是晶体的凝固图象，符合题意；
C、物体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，不符合题意；
D、物体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象，不符合题意；
故选：B。
19．小丽同学对冰持续加热，将冰熔化成水直至沸腾，并绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析错误的是（　　）
A．水沸腾过程需要吸热，温度不变
B．4℃时物质处于固液共存态
C．冰的熔化过程持续了6分钟
D．冰熔化时温度不变，内能增加
【解答】解：A、水沸腾时温度不变，但需要不断吸热，如果停止加热，沸腾也马上停止。故A正确；
B、由图可知，冰的熔点为0℃，4℃时冰处于液态，故B错误；
C、冰的熔化过程持续了8min﹣2min＝6min，故C正确；
D、图中BC段是冰的熔化过程，即该过程中，吸热但温度不变，内能增加，故D正确；
故选：B。
考点五 熔化和凝固的探究实验
20．如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置．图乙中读数方法正确的是 　②　（①/②/③），温度计的示数是 　﹣6　℃。图丙是冰熔化时温度与时间关系的图像，图像中CD段与AB段不平行的原因是 　AB段与CD段的物质比热容不同　。
【解答】解：
（1）①俯视导致读数偏大，错误，③仰视导致读数偏小，错误，②视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是1℃，此时是零下，液柱上表面对准了第6个小格处，读作﹣6℃；
（2）AB的物质为段为固态冰，CD段的物质为液态水，由于固态和液态的比热容不同，在吸收相同热量时，变化的温度是不同的，故两直线不平行。
故答案为：②；﹣6；AB段与CD段的物质比热容不同。
21．如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图乙所示，由图像可知：该物质是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在液态时的比热容是固态时的　2　倍。
（3）若该物质在AB段吸收的热量为Q，则在BC段吸收的热量为　2Q　。（不考虑散热问题）
【解答】解：
（1）由乙图可知，该物质在熔化过程中吸热但温度保持不变，故该物质是晶体；
（2）由图乙可知，物质在AB段是固态，CD段是液态；用相同加热装置加热时，相同时间物质吸收相同的热量，所以QCD＝2QAB，
物质在AB段和CD段质量不变，温度变化量相等，
由Q＝cm△t可知，cCDm△t＝2cABm△t
所以cCD＝2cAB；
（3）用相同加热装置加热时，相同时间物质吸收相同的热量；BC段加热时间是AB段的2倍，所以吸收的热量也是AB段的2倍。
故答案为：（1）晶体；（2）2；（3）2Q。
22．探究海波熔化时温度的变化规律：
（1）如图甲是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波的熔点　 　℃，熔化过程中海波吸收的热量　 　放出的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图乙中的a。若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的　 　（选填“b”、“c”或“d”）。
【解答】解：（1）甲图中，海波在BC段吸收热量，温度保持48℃不变，所以其熔点为48℃，熔化过程中海波吸收的热量用来熔化，大于放出的热量。
（2）由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波的熔点是不变的，但是b、d表示熔点都变了，得到的图线可能是图中的c。
故答案为：（1）48；大于；（2）c。
23．小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图甲所示。
（1）某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为　 　℃；
（2）不考虑热量损失，第0～1min冰吸收的热量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）第4～5min水吸收的热量。
【解答】解：（1）温度计的分度值是1℃，此时的温度是﹣6℃；
（2）不考虑热量损失，加热时间相同，吸收的热量相同，故第0～1min冰吸收的热量等于第4～5min水吸收的热量。
故答案为：（1）﹣6；（2）等于。

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