资源简介

(共23张PPT)
旧知回顾
感受社会生活有什么意义？
01.
社会关系的种类有哪些？
03.
个人与社会的关系
02.
血缘关系，地缘关系，业缘关系；
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①个人：社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；
②社会：更加关注社区治理，更加关心国家发展；
1.2 在社会中成长
第一课 丰富的社会生活
知识目标：了解社会化的含义，了解个人成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的途径和意义。
能力目标:积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。
情感、态度与价值观目标:树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识，培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
01
03
社会化的含义？ （P7）
02
04
05
自主学习
为什么人离不开社会？（P7）
亲社会行为的含义和表现？（P8）
培养亲社会行为的意义？（P8）
如何培养亲社会行为？（P8）
在社会课堂中成长
第一目
知识点一
人的成长离不开社会的原因
①人的成长是不断社会化的过程。
人的社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
父母的养育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
生物的我
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
社会的我
知识点一
人的成长离不开社会的原因（P7）
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦
想一想：结合爱因斯坦的话，说说我们的衣食住行娱乐来自哪里？我们有何启示？
知识点一
人的成长离不开社会的原因
①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
探究与合作
思考：怎样改变上面这几种现象
倡导全社会，培养社会责任感养成亲社会行为
养成亲社会行为
第二目
知识点二
★亲社会行为的表现
1.含义：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为。
2.表现：友善、分享、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展（关心家乡发展）、服务社会。
笔记区
。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的 。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。
知识点三
★青少年为什么要养成亲社会行为 （P8）
①青少年处于走向社会的关键时期。
可塑性强、不稳定时期
。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的 。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。
知识点三
★青少年为什么要养成亲社会行为 （P8）
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
思考：观看视频，这些青年志愿者从志愿服务的实践中有什么收获呢？
。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的 ，获得他人和社会的 。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。
知识点三
★青少年为什么要养成亲社会行为 (为什么)
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
当今中国什么社会状况？
我能做什么？
我做了什么？
知识点三
★青少年为什么要养成亲社会行为
①青少年处于走向社会的关键时期。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
知识点四
★★如何养成亲社会的行为
①(态度)我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②(实践)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③(助人)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
课堂小练
输入标题
1、明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（ ）
A.关心社会发展，关注国家大事
B.大小事情要自己做，事必躬亲
C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献
D.学会倾听他人，学会关心他人
A
输入标题
2、养成亲社会珩为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会，下列行为属于亲社会行为的是（ ）
①年见校园的垃圾桶倒了，上前主动把它扶好
②刘新同学将自己的课外辅导书借给班上的同学传阅
③大家积极主动为家庭经济困难的同学捐款捐物
④娜娜同学见张婷同学跳舞，她也学跳舞；过几天，她看见周紫丽同学学唱歌，她又改学唱歌
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
A
3.下列属于亲社会行为的是( )
①在公共汽车上给老弱病残孕让座
②参加献爱心活动，为灾区人民募捐
③积极参加义务植树活动
④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏
A.①② B.①②③ C.②③ D.①③④
B
4.武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒。对5名热心人的行为下列评价正确的是（　　）
①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观
②他们服务社会，培养亲社会行为
③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定
④他们热心公益，具有高度社会责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
5．对下图内容解读正确的有（ ）
①社会是个人的有机组成部分 ②人的生存和发展离不开社会
③亲社会行为是在人际交往中养成的 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
输入标题
6.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列诗句中能体现亲社会行为的是（　　）
A．不积跬步，无以至千里
B．个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
C．天下兴亡，匹夫有责
D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C

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