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《篮球双手胸前传接球》说课稿
各位评委老师晚上好!我叫朱坤，今天，我说课的内容是初中七年级体育教材《篮球双手胸前传接球》。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等几个方面对我的课程进行分析。
一、指导思想
据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素。
二、教材分析
本课题是选自《体育与健康》七年级全一册第五章的篮球内容。篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目。
（本课教学内容《篮球双手胸前传接球》是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术，更是我们中学篮球教学的重要组成部分。传接球技术的好坏直接影响进攻战术的配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高双手胸前传接球技术。）
（原地单手肩上投篮是人教版水平四体育与健康第章第六节第一课时的教材内容，是篮球的基本技术之一，是学生喜闻乐见的一种运动形式。在此之前学生学习过传球，运球等技术动作，为本课起到了积极的促进作用，同时也为之后的技能学习起到承上启下的作用。）（本课教学内容是篮球运动中的单手启上投篮。单手启上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段﹐起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,单手肩上投篮动作的好坏直接景囹学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练﹐同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决学生投篮动作,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础.）
学情分析
本次课的授课对象为七年级学生，由于在小学阶段没有对篮球运动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在着很大的差异。但是中学生有着较强的创造能力和自学能力，同是对一些技术难度相对高的运动有着浓厚的兴趣，极力想去模仿学习;再者，篮球运动本身具有竞争性、趣味性的特点，对学生有强大的吸引力。因此，这对本课教学是非常有利的。
四、说教学目标:
（1、认知目标:使学生能够初步掌握双手胸前传接球的技术动作要领。
2、技能目标:通过本次课的教学，使80%的学生能够在原地和20%的学生能够在行进过程中，运用双手胸前传接球技术。
3、情感目标:培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，发展学生个性和心理素质。）
（1.认知目标∶进一步建立单手启手投篮的动作概念.
⒉.技能目标∶巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。发展灵敏、速度、力量等身体素质。
3.情感目标∶在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力。培养学生克服困难不断向新目标挑战）
五、教学重难点
重点:1、传、接球时手型动作是否正确。2、传球高度是否在胸、腹之间。
难点:传、接球时全身是否协调用力。
六、教法与学法
本课采用了启发、讲解、示范、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
另外本课采用了听、看、仿、练以及游戏竞赛等方法来达到学习目标。
七、教学过程
本课教学过程为四个部分，即常规的开始部分，准备部分，基本部分，结束部分
1、开始部分主要是课堂常规，包括集合、师生问好、宣布本课内容，安排见习生、队列队形练习等。
2、准备部分用NBA球星优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，充分活动开以后紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习。（绕腰、膝转、“8""字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等）。通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分用时为8分钟。
3、基本部分
首先复习上节课内容《运球》，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材《篮球双手胸前传接球》的内容。接着我用启发性的语言直接的动作示范，使学生能较清楚地认识到篮球双手胸前传接球的基本动作要领，并运用不同的形式（如:两人对传、四角传球、行进间传接球）组织学生进行练习。使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。
为了激发学生练习的积极性，我运用了游戏竞赛法，组织学生进行传球接力游戏。并在每一次竞赛间隙中设计一些有关篮球基本知识的问题让学生回答，一方面以激发学生的练习热情，另一方面给学生一次充分发挥集体智慧、获取胜利和体验成功的机会，同时拓展了学生的知识面。这部分用时8分钟。
4、结束部分
在老师的带领下做"伸展放松操"，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，
对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，布置收回器材，从而结束本课教学。这部分用时3分钟。
八、重难点突破常见错误的纠正方法:
1、手型不对:方法是反复练习持球动作，并且自己随时注意纠正。2、两肘外张:方法是两肘加紧垂臂。
3、只两臂用力:方法是练习全身协调用力。
九、场地器材
场地:篮球场;器材:篮球20个。
十、预计教学效果
预计平均心率为: 120--130次/分。
最高心率为170次l分，出现在30到35分钟之间。运动密度约为45%，运动负荷为中等。

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