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七上社会第二单元 第2课 自然环境
（课时5 观察地球仪 导学案）
主备：朱建国 审核：曹曦
授课时间 课 时
班级 姓名 　
一、【学习目标】
1.观察地球仪掌握经线和纬线、经度和纬度的特点。知道南北半球、东西半球的划分。
2.通过观察地球仪，掌握经纬网的基本知识，学会运用经纬网定向。
3.提高学生观察能力、空间思维能力和想象力，激发探究的兴趣，形成良好的学习态度。
二、【重点难点】
1.重点：知道经线、纬线、经度和纬度的特点。
2.难点：培养通过经纬网分析信息的能力。
三、【课前预习导学】
1.地球仪真实存在吗？地球仪对人们认识世界有什么作用？
2.阅读图册P40页《经线与经度》，国际上规定把通过（西欧岛国） 　 国格林尼治天文台的那条经线，定为　　度经线，也叫　　　　　　线。
3. 阅读图册P40页《纬线与纬度》，在地球仪上，与赤道平行的线是 。
4.阅读图册P40页《东西半球划分》，经线共有几条？　　　　。
东西半球的划分以0°和180°吗？如果不是，请指出其分界线。　　　　、　　　　
5.观察图册P40页图5，纬线共有几条？　　　南北半球的划分以　　　　为界（0°纬线）；
6.想一想，所有经线是圆还是半圆？所有纬线是圆还是半圆？
所有经线都长度都相等吗？所有纬线长度都相等吗？
四、【课堂导学】
（一）认识地球仪
1.观察地球仪：你可以看到什么？
2.阅读图册P40页，说一说，什么叫经线？什么叫纬线？
指示方向 形状 长度关系 度数 表示字母 经纬线关系
经线 东经：　　西经： 垂直相交
纬线 南纬：　　北纬：
3.特殊经纬线：最长的纬线是　　°；最短的纬线是　　°。经线最小　　°，最大　　°。
（二）划分东西半球
1. 划分东西半球的分界线：西经 °和东经 °的经线圈（记作20°W，160°E）
20°W以西――160°E，是　　　半球；20°W以东――160°E，是　　　半球；
2.如何判断东西半球？
第一步：判断东经还是西经。
注意规律：经度向右递增0°　　60°　　　120°　　180°是东经
　　　　　经度向右递减180°　　120°　　60°　　0°　是西经
第二步：看看是不是在西经20°到0°或东经160°到东经180°（因为东西半球是以西经20°和东经160°来划分的，不要上当！）
例题：①下列各点位于东半球的是　　　　　　　；位于西半球的是　　　　　　　　。
A东经80度　　B西经35度　　C东经142度　　D西经10度　　E东经180度
②右图各点
在东半球的是　　　　　，
在西半球的是　　　　　。
（二）划分南北半球
1.划分南北半球的分界线：
以赤道（0°）为界，以北的是 半球（N），
以南是 半球（S）。
2.如何判断南北半球？
纬度向上（或向北）递增的是北纬；
纬度向上（或向北）递减的是南纬。
3.例题：
下图A是　　半球；B是　　半球
五、【当堂测试】
1.有关经纬线的叙述，正确的是（ ）
A经纬线的长度各自都相等 B经纬线都是一个个圆
C经线指示东西方向 D赤道是最长的纬线
2.利用地球仪上的经纬网，可以确定世界上任何地点的地理位置。某地点的经度是西经30
度，纬度是南纬30度，它位于 ( )
A东半球、北半球 B东半球、南半球
C西半球、北半球 D西半球、南半球
3. 观察下图，回答问题。
(1)既位于北半球，又位于东半球的是 点。
(2)既位于北半球，又位于西半球的是 点。
(3)既位于南半球，又位于西半球的是 点。
六、【课后反思】七上社会第二单元 第2课 自然环境
（课时6 使用地球仪 导学案）
主备：朱建国 审核：曹曦
授课时间 课 时
班级 姓名 　
一、【学习目标】
1.根据地球仪或经纬网说出事物的经纬度。
2.学会经纬网定向法，用经纬网知识解决实际问题。
3.使用地球仪，掌握温度带和纬度带的划分。
二、【重点难点】
1.重点：经纬网定向法
2.难点：利用经纬网分析区域的地理位置特征，及培养通过经纬网分析信息的能力。
三、【课前预习导学】
1.地理趣味题：你知道吗？
①没有热带的大洲和大洋是哪几个？
②将1：3000000比例尺略作修改，放大3倍，则该比例尺应为　　　　　　　。
③人类对自然环境影响最大，变化最明显的是什么聚落？
2.某运输船在印度洋上航行，因突遇风暴紧急求救，但电报上只有“经度80，纬度40”，最后情报人员经过分析，找到了船只遇险地点，成功解救船员。
①请你说说他是如何判断的？这艘船只遇险的准确位置在哪里？
②如果有人告诉你他在地球的某个点：经度80，纬度40，你可以找到几个这样的点？
3.地球仪上有360°，地球自转一圈（即360°）为约24小时，请你计算：一小时转几度？
4.利用上节课的知识，在地球仪上仔细寻找，完成课本P54页第一组填空题。
四、【课堂导学】 　　　　　　探究二　　使用地球仪
（一）利用经纬网确定地理位置（复习）
检查预习：课本P54页第一组填空（四座城市名称、半球位置）
（二）利用经纬网确定方向（复习）
合作探究：小组合作，完成课本P54页第二组练习。
①A点在B点的什么方向？　　　　　
C点在D点的什么方向？　　　　　　　　　（把答案写在课本上）
②估算四点经纬度，完成课本填空。
（三）地球纬度带、温度带的划分
1.纬度带
①地球纬度：南北半球各0°―90°，3等分，故每个纬度带（低、中、高）为30度。
②完成课本表格。
③说一说：纬度越低，气温越　　；纬度越高，气温越　　。
2.温度带
①地球有　　带。热带一年中太阳可以直射；温带一年中不会太阳被直射，也不会出现极夜；寒带会出现极夜、极昼。
②划分温度带的四条重要纬线：23.5°N（　　　　　　）、66.5°N（　　　　　　）
　　　　　　　　　　　　　　23.5°S（　　　　　　）、66.5°S（　　　　　　）
③完成课本表格。
④简单记忆方法：从半球来说，热带23.5，寒带23.5（90－66.5＝23.5），剩下的是温带。
（四）利用经纬网分析中国的地球位置
结合《中国行政区》图，根据经纬网，完成课本P55页填空。
五、【当堂测试】
1.下列关于我国位置的叙述中，正确的有　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
①位于北半球 ②位于东半球　　③大部分位于温带 ④大部分处于低纬度
A①③④ B①②③ C①②④ D①②③④
2.甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，则乙地位于甲地的 ( )
A东南方 B东北方 C西北方 D西南方
3.地跨寒、温、热三带的大洲有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
①亚洲 ②欧洲 ③非洲 ④北美洲
A①④ B①② C②③ D②④
4.下列说法中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A热带都在低纬度 ，寒带都在高纬度 B低纬度都在热带，高纬度都在寒带
C中纬度都在温带，高纬度都在热带　　D低纬度都有阳光直射现象，高纬度都有极昼现象
5.读下边的经纬网图，完成下列各题。
（1）图中各点中在高纬度的是__________，位于中纬度的是___ ____和__________。
（2）图中各点中既在东半球，又在南半球的是_ _；既在西半球，又在北半球的是_　_。
（3）判断图中各点的相互位置：
A点在B点的______________方，
C点在D点的______________方，
B点在C点的______________方，
D点在E点的______________方，
E点在A点的______________方。
（4）赤道穿过的是_________________点，该点应该属于_____________洋。
（5）图中各点中位于寒带的是______________。
六、【课后反思】

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