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统编版二年级语文上册导学案
3.植物妈妈有办法（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字，会写“办法”等8个词语。
思维能力：正确、流利地朗读课文。背诵课文。
审美创造：激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
教学重难点：
重点：认识12个生字，读准多音字“为、得”，会写10个字，会写“办法”等8个词语。
难点：正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并会注音。
刺（ ） 旅（ ） 炸（ ） 察（ ） 粗（ ）
2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。
二、把词语和意思连起来。
四海为家 接二连三地。
旅行 指无论什么地方都可以当作自己的家。
纷纷 仔细察看。
观察 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指
植物传播种子。
三、课文整体梳理。
讲述了哪几种植物？它们是怎样传播种子的？
____________________________________________________________
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四、质疑问惑
我有以下问题要与老师同学交流：
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【自主练习】
一、读拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià
二、给下列加点字注音。
1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。
2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？
三、辨字组词
知（ ） 娃（ ） 脚（ ） 识（ ）
如（ ） 洼（ ） 却（ ） 只（ ）
四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
_________________________________________________________。
五、小练笔。
如果你是小苍耳或者小豌豆，你会怎么说呢？学着编儿歌。
我是________的种子，有____________________。只要__________________，就离开了亲爱的妈妈。_____呀！_____呀！_____到哪儿，哪儿就是我的家。
【知识梳理】
一、1.刺（cì） 旅（lǚ） 炸（zhà） 察（chá） 粗（cū）
二、四海为家 接二连三地。
旅行 指无论什么地方都可以当作自己的家。
纷纷 仔细察看。
观察 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指
植物传播种子。
三、苍耳靠动物皮毛传播；蒲公英靠降落伞似的绒毛，借助风传播；豌豆靠太阳晒；
【参考答案】
一、知识 娃娃 办法 比如 脚下
2、1.děi wéi 2.wèi dé
三、知（知识） 娃（娃娃） 脚（脚下） 识（知识）
如（如果） 洼（山洼） 却（冷却） 只（是要）
四、1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
五、苍耳 一个带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 跑 跑 跑
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