资源简介

(共24张PPT)
部编版语文四年级上册
2022秋精品课件
花牛歌
徐志摩
导入新课
“五四”新文化运动后，出现了新的诗歌，它形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
今天让我再来走进一首经典的现代诗歌《花牛歌》。
走近作者
徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，散文《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》等。
整体感知
作者笔下的花牛是一头怎样的花牛？你眼中的花牛又是怎样的？
充满童趣的花牛，胖胖的、慵懒的、可爱的、活泼的花牛。
读完这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。
可爱
朗读诗歌第一小节，思考：花牛在草地里做什么？
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
用拟人的修辞手法，形象地写出了花牛在草地里卧着的形态。
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
想一想：花牛在草地里做什么呢？
剪秋罗
动景(可爱俏皮）
坐在草地上，压扁了剪秋罗
在草地上睡觉
甩着尾巴在草地里走
在草地上做梦
自 由
思考：压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
花牛无拘无束。
朗读诗歌第二小节，思考：花牛在草地里做什么？
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
写出了天上的云很多，占领了半个天空。
这句话描绘了天空白云朵朵，草丛中花牛静卧的幽静画面。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
诗句运用了拟人的手法，写出了白云之多，天气之好，大自然之美丽。同时,“霸占”一词把静态的白云动态化了，使整个画面生动活泼。
静景(悠闲自在）
思考：从“霸占”一词可以体会到什么？
花牛与自然融为一体，无拘无束。
朗读诗歌第三小节，思考：花牛在草地里做什么？
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
这句话是对花牛的动态描写，写出了花牛边走边甩尾巴时调皮、惬意的样子。
思考：从“滴溜溜”这个动作中你体会到了什么？
我感受到了花牛的自由自在和快乐。
请同学们齐读第四小节，用横线画出诗中描写的景物，并想象诗歌所描绘的画面。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
这句话是拟人句，夕阳西下，花牛在草地里睡着了。
写出了太阳偷偷下山的样子，好像藏在了西山的山峰下一样，说明时间过去很久了。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人，指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
静景(悠闲自在）
“偷渡”一词运用了什么修辞手法，说明了什么？
猜一猜花牛会梦到什么？小组合作讨论交流。
青草真美味啊!夕阳真的好美啊!明天我要逮一只蝈蝈，听它唱歌。
花牛还可能在草地上做什么？请展开想象，仿照《花牛歌》再写两行诗。
小练笔
示例：花牛在草地里叫，
蛐蛐一展歌喉来伴唱。
主旨概括
《花牛歌》写花牛在草地里都做了些什么，它在草地里坐，在草地里眠，在草地里走，还在草地里做梦……短短几行诗写出了作者对花牛深深的喜爱，也使得诗歌充满了浓浓的童趣。
●江南春早，江南花好，卖花声里春眠觉。
——刘大白
●悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
——徐志摩
拓展延伸
回家后和父母找一找描写自然风景的现代诗，一起读一读吧。
课后作业
课后作业
谢谢
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