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高考作文备考练习主题：和平 发展
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
“一起向未来，携手笑颜开，未来逾精彩……”谈到2022年北京冬（残）奥会主题歌《一起向未来》，词作者王平久表示，该曲的歌词就是全世界的概念，“一起向未来”也有多重含义，全世界的未来和希望都在这个概念里。
材料二：
法国哲学家阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随。请走在我的身边，做我的朋友。”
上面两则材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021年是中国加入世界贸易组织20周年，从“世界工厂”到“世界市场”，从“中国制造”到“中国创造”，习近平总书记强调，20年来，中国全面履行入世承诺，不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。
材料二：当前，世界百年变局和世纪疫情交织，单边主义、保护主义抬头，经济全球化遭遇逆流。对此，习近平主席引用古语“孤举者难起，众行者易趋”指出，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。
读了上面材料，你有哪些感受与思考？请联系生活实际写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．历经20年的阿富汗战争，随着美军的仓促撤退结束了。但这场旷日持久的战争留下了什么呢？数据显示，战争导致10多万阿富汗平民伤亡、400万阿富汗人流离失所、270万阿富汗人逃往海外，其中很多都是妇女儿童。而发动战争的以美国为首的联军，也为此付出了巨大的代价。20年来，超过2400名美军士兵、1100多名北约联盟士兵丧生，耗资约2万亿美元……这场美国历史上最旷日持久的战争给阿富汗带来无尽的灾难，给世界人民留下了诸多思索。
作为年轻一代的你对此有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：黑死病大瘟疫夺去了当时欧洲三分之一的人口，近2500万人。西班牙流感造成当时世界人口约四分之一的5亿人感染，1700万至5000万人死亡。据不完全统计，新冠病毒目前已造成全球近5亿人感染，600多万人死亡，新冠疫情造成的全球经济损失在5.8万亿至8.8万亿美元之间。
材料二：两次世界大战给人类带来了深重灾难。第一次世界大战参战国家达33个，投入军队超过7000万人，15亿人被卷入战争，有1000多万人丧生，2000万人受伤；战争造成的经济损失达2700亿美元。而第二次世界大战参战国多达60个国家和地区，20亿以上的人口被卷入战争；参战国物资总损失价值达4万多亿美元。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请以“瘟疫与战争”为主题，联系现实生活，自选角度，写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：
2021年9月17日，北京冬奥会主题口号“一起向未来”正式对外发布。“一起向未来”彰显了奥运会团结世人克服挑战、共创人类未来的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。也反映了在当前疫情挑战下，世界渴望携手走向美好明天的共同心声。
材料二：
“新年的钟声即将敲响。我们的三位航天员正在浩瀚太空‘出差’，海外同胞仍在辛勤耕耘，使领馆、中资企业等海外派驻人员和广大留学生仍在勇毅坚守，无数追梦人还在奋斗奉献。让我们一起向未来！祝福国泰民安！”
（习近平《2022新年贺词》）
“一起向未来”能带给人们关于生活、关于责任、关于生命、关于世界的很多启示。请结合材料，联系中学生自身的生活或时代，以“与 一起向未来”为副标题，写一篇作文表达你的感受和思考。
要求自选角度，确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
历经9个比赛日、84个项目赛事，北京2022年冬残奥会在全球瞩目中落下帷幕。
老将毛忠武、于静勇挑重担，战胜岁月；“00后”小将郭雨洁、张梦秋奋力拼搏，展现中国青年风采；轮椅冰壶队员王海涛、闫卓等人克服险阻、成功卫冕……
冰球赛场外，中国队运动员与捷克队运动员握手互相致敬，残奥冬季两项男子长距离（站姿）比赛后，法国、挪威与加拿大代表团运动员紧紧相拥庆祝胜利。
在此次冬残奥会中，无障碍座席、电梯、卫生间等设施一应俱全，同声传译、轮椅推送等细节处处可见，红十字AED一体机、常用辅助品急救包等保障护佑安全。
此外，在疫情延宕反复、体育赛事饱受冲击的背景下，北京冬残奥会在此次赛事的疫情防控方面做出了积极示范。在坚持严格防疫的前提下，给予特殊人群特殊关怀；针对无法佩戴口罩的残障人士，允许佩戴防护面屏；针对需要使用唇语交流的，也可以短暂摘下口罩……
结合上述材料请你写一篇文章，谈谈你的体会和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：当地时间2022年3月1日，乌克兰东部顿涅茨克的中心广场发生爆炸，一名母亲和她的孩子被炮弹炸死。从现场可以看出在生命的最后几秒钟，该母亲还在竭力保护自己的孩子，将其护在怀中，但仍然未能阻止悲剧的发生。
材料二：曾经的绿水青山，如今却变成了荒漠戈壁。是谁打破了宁静的世界，却让战火烧透人类的家园？是谁抹去了孩童的欢笑，却让泪水淘尽生命的硝烟？是谁偷走了皎洁的月光，却让烈火烧出地狱般的辉煌？是谁遮住了人类的视野，让白鸽的羽毛插满秃鹰血腥的身躯？是谁蒙蔽了智慧的认知，让繁花般的生命如此落英飞洒？
战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。没有和平，就没有人的幸福，就没有社会的发展和进步。为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何制止战争。
材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂、推进合作而不是挑起冲突，携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平
复兴中学某班级近期准备围绕“战争与和平”组织一次主题班会，请你围绕上述材料，结合你的感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，按照要求写作。
材料一：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋。
材料二：2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。
材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——习近平在2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》
新学期开学，校团委计划举办一个“祈愿世界和平”的主题团会。请你围绕上述材料，结合你的感受和思考，写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
1.截至3月14日，俄乌冲突已经持续了18日了，第三轮谈判又失败了。3月11日，联合国难民事务高级专员菲利波·格兰迪在其社交媒体上表示，乌克兰难民人数已经超过250万。战争，带给人民的永远是无法忍受的创伤和撕裂。
2.你以为这场战争很遥远，仿佛在你认知模糊的大洋彼岸，搜一下世界地图的图片放大来看，不过是隔了一个哈萨克斯坦。
3.所谓和平，不过是两次战争之间的时日。—鲁迅
上述材料能给你什么样的思考与启示？请结合你对新时代的理解与对未来的期待，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：更快，更高，更强，更团结。（奥林匹克格言）
材料二：得道多助，失道寡助。国际社会用实际行动诠释了“更团结”的含义，让极少数西方政客鼓噪的“不派官员参加北京冬奥会”的杂音成为国际笑话。正如巴赫所说，此次一些国家系首次派出代表团参加冬奥会，这充分表明北京冬奥会得到国际社会的广泛支持。——央视网
读了以上两则材料，你有什么感悟和启发？请选好角度，确定文体，自拟题目，不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
要求：综合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
清代养生家李度远深明养身养心之道，他提出的和、慈、静、俭等原则，对世人很有教益。
和者致祥之道。君臣和则国家兴旺，父子和则家庭安乐，兄弟和则手足提携，朋友和则必然互相维护。
慈就是心底慈善。盖人心能慈，即不害物、不损人。慈祥之气，养其天和也。
静者，心不可轻动也。古贤苏老泉所谓泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，此静之致也。
俭者，俭于饮食则养脾胃，俭于嗜欲则聚精神，俭于言语则养气息，俭于交游则洁身寡过，俭于酒色则清心寡欲，俭于思虑则竭除烦恼。
优秀的传统文化中蕴藏着前人的智慧，请从上述观点中选择至少两个为基础立意，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．阅读下面的材料，根据要求写作。
纪录片《人民的小康》中有一段话：今天的中国人，实实在在地过上了好日子。好日子，是充盈的米袋子、菜篮子。蔬菜、水果，肉禽蛋，水产品，中国的产量全都是世界第一。好日子，是营养健康、价格不贵。物价涨幅连续四年保持在3%以下，充足的供应是百姓安心的前提。好日子，是有滋有味，自在舒心。但好日子，也是金贵的，尤其是在并不太平的当今世界，享有一份安全感更是一种“奢侈品”。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021年夏天，第32届夏季奥林匹克运动会在日本东京开幕。在百年变局叠加世纪疫情的背景下，国际奥委会将保持了百年的奥林匹克格言更新为“更快、更高、更强——更团结”，令全世界为之一震。
材料二：中国小将管晨辰在进行体操女子平衡木决赛时，场边一个红色的身影一直在为她加油。当中国小将夺冠后，这名身着红衣的外国运动员热情拥抱了管晨辰，她就是美国选手苏妮莎，他们二人之前在比赛中相识，结下真挚的友谊。
材料三：在男子800米半决赛中，当选手们进入最后一个弯道时，美国选手朱厄特和2012年伦敦奥运会银牌得主博茨瓦纳选手阿莫斯失去平衡倒在一起。两位选手没有恼怒，相互扶起对方，用胳膊搂着彼此，共同完成了比赛。
班级即将召开主题班会，以上材料触发了你怎样的感悟和思考？联系现实生活，请据此写一篇文章，在班会上发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。
14．阅读下列材料，根据要求写作。
国家主席习近平以视频方式出席第28次领导人非正式会议。习近平总书记指出，今年是中国共产党成立100周年。让14亿多中国人民过上更加美好的生活、促进人类和平与发展，是中国共产党矢志不渝的奋斗目标。
目前，中国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程。中国将坚定不移扩大对外开放，同世界和亚太各成员分享中国发展机遇。
从习总书记的谈话中我们可以看到大国担当与风范，在活在当下的我们更应该做好自己，传承大国担当，增强历史使命感。
请综合分析上述材料并结合自身的启发感悟，自拟题目，写一篇符合材料主题的议论文，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．阅读下面得材料，根据要求写作。
材料一：台湾某著名作家说：不要大国崛起，只要小民尊严。
材料二：华为公司首席财务官孟晚舟在被加拿大禁锢1028天后获释发表讲话。在演讲的最后，她动情地说：“我想感谢我的祖国和祖国人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱！”
材料三：翻开中华民族的历史，我们曾有过汉武唐宗的雄风：四方来朝，百族相贺。我们也曾有过近百年的屈辱历史：国土任人肆意践踏，国家贫穷落后，统治者狂妄自大，国民愚昧无知。
关于“大国崛起”，作为当代青年，你有何看法，请写一篇文章，发表在复兴中学的校刊上。
要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
参考答案：
1．例文：
你我并肩，共向未来
一场盛会，世界共聚；一个方向，世界共赴。2022北京冬奥会唱出人们的心声，把手都牵起来，一起向未来。96块雪花导视牌组成的雪花火炬台，是团结的象征，是人类命运共同体的写照。
在未来逐梦的道路上，我们如何与他人相交相往，才是更好地实现梦想的方式呢？
阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随。”这无疑在告诉我们，无论是走在别人后面，还是走在别人前面，都不是“一起向未来”的正确做法。哪怕别人的选择是正确的，也不一定适合你，所以不要走在别人后面；同样，我也不会让别人走在我后面，因为我也是历经坎坷，我所选择的道路也不一定最合适。如果追随别人或者让别人追随的都不是捷径，那就不如一起探索前行。怎样向未来？还是加缪的话说得好，“请走在我的身边，做我的朋友”。
古有“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”的吟唱，今有“问苍茫大地，谁主沉浮？”的慨叹。当中华民族岌岌可危，谁来挽救民众于水火之中？是你，是他，是我，是我们伟大的中国共产党。1921年7月23日至8月初在上海法租界和浙江嘉兴的一艘红船上，分别来自上海、北京、武汉、长沙、广州、济南、旅日等地的共产党代表们怀着滚烫的心，冒着生命危险齐心聚在一起，真诚商讨祖国的未来，一起定方向、树目标，为了中华民族的未来并肩奋斗前行！
这就是我们应该选择的方式，请走在我的身边，做我的朋友，你我并肩，共向未来。
你看马克思与恩格斯在生活中患难与共，在事业上更是密切合作，建立革命友谊，完成巨著《资本论》，引领共产主义；你看中国航天团队紧密合作，为了航天梦一起上演“嫦娥”“神州”“天宫”的奇迹；黑弓Blackbow团队精诚合作、同力协契，让北京早就在平昌冬奥会上借助科技完成了令世界为之惊艳的8分钟表演，而今又在北京再续“一朵雪花的故事”……他们为了梦想，你我并肩，共向未来。
“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不住的时代大潮。愿世界各国都能真正践行加缪的话，放下偏见，弥合分歧，互相包容，你我并肩，共向未来！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料一借用冬奥会主题曲《一起向未来》，表达期望世界人民携手向未来的美好祝愿；材料二是加缪的名言，我们需要理解“不会引路”“不会跟随”“走在我的身边，做我的朋友”的含义，加缪的话无疑是告诉我们如何与别人相处，要互相尊重、欣赏，更要以平等的姿态并肩前行。材料二是从“如何做”的角度告诉我们“一起向未来”的正确做法。
学生要在材料引导写展开联想和思考。当今世界疫情严峻，自然灾害频繁，资源减少，地区冲突加剧，价值理念导致对立……如何让这个世界保持和平，能够走向未来，是每个国家都应当思考的问题。而中国向来主张与世界人民和平、友好相处，共同发展进步，可以说“一起向未来”的口号表达的正是中国人民的心声，是中国人民向世界人民递出的橄榄枝。
然而有些国家却不懂得携手同行，一起向未来，而是要做世界的引领者，强迫其他国家在他身后跟随，可是这样的国家究竟把世界引向了何方？本题正是让学生思考，应当如何与世界上不同的国家相处，如何才能迎来世界更加美好的明天。当然，不仅是世界上国与国的相处，人与人的相处也是同样的道理。
写作时建议写成递进式议论文，先写人与人如何相处，再写国与国如何相处，还可以采用正反对比的写法，写中国的“一带一路”，写中国对他国的援助，与某些国家打压其他国家发展、把自己的要求强加给其他国家等做法进行对比，从而思考如何像加缪说的那样，以朋友的身份携手“一起向未来”。
立意：
1.朋友携手，一起向未来。
2.平等相处，才有未来。
3.互尊互助，携手向未来。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
本题两则材料都是2021年热点话题。材料一是中国加入世界贸易组织20周年，这是中国经济对外开放的一个里程碑，也是中国融入世界市场与全球化价值链的代表性事件。20年来，我国主动担责，迎接挑战，抓住经济全球化发展机遇，扩大开放，坚持创新，取得了举世瞩目的成就：经济发展，市场扩大，产业升级，从跟随者、模仿者变为领跑者和创新者。与此同时，中国深度融入世界经济，而且也促进了国际经济繁荣，为推动全球的可持续发展作出了重要贡献。材料引用习近平总书记的讲话概括“入世”20 年的辉煌成就：激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。这生动形象地说明“入世”既发展了自己，也造福了世界。中国受益于世界，世界同样受益于中国。
材料二聚焦当今世界百年变局，新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，“逆全球化”暗流涌动。在这种局势下，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。材料借用习近平总书记的金句“孤举者难起，众行者易趋”，说明在经济全球化时代，任何一个国家都不可能孤立于世界之外，团结合作是所有国家的必然选择。“孤举者难起，众行者易趋”，出自清代启蒙思想家魏源的《默觚·治篇》，意思是一个人托举重物是很难举起的，许多人一起走路就容易走得快，从正反两方面强调了团结合作的重要性。结合当今国际局势，各国不能独善其身，只有兼济天下，坚持多边主义，同世界共享市场机遇，才能获得世界共同利益。
审题时首先要结合中国和国际当前发展局势，提升到人类格局，立意要高远。其次抓住材料关键语句，理清材料的逻辑关系，材料一突出“开放创新、共享共赢”，材料二突出“团结合作、兼济天下”，强化思考的深入性，表达的逻辑性，思维的辩证性，找准最佳立意。再次注意议论结构的严谨度，例证的新鲜度，语言的文采化。在任务设置上，首先强调的是真实情境下的写作，结合材料、自身经历与体会谈认识和思考，提醒考生关注习近平总书记的讲话精神，不可抛开材料另起炉灶。结合语文核心素养，注意思维的发展与提升，文化的理解与传承，落实到立德树人，提倡社会责任、国际理解。
立意：
1. 开放拥抱世界，创新共铸未来。
2.孤立保守没有出路，开放创新方得始终。
3.携手应对挑战，共创美好明天。
4.主动加强合作，践行互利共赢。
5.共享机遇，一起成长。
6.孤举难起，众行易趋。
7.心怀世界，共融共享。
3．例文：
人间正道是和平
“世界是各国人民的世界，世界面临的困难和挑战需要各国人民同舟共济，携手应对，和平发展、合作共赢才是人间正道。”在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平总书记深刻指出，正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流，维护世界和平和正义，推动构建人类命运共同体，这是世界人民坚持走和平发展道路的决心与信心。
人类社会发展史，是一部不断战胜各种战争灾难的历史。仅从阿富汗战争来看，这场战争由以美国为首的联军以反恐之名发起，经过二十年的时间，给阿富汗留下了大量伤亡，让众多阿富汗人民流离失所。而发动战争的以美国为首的联军，也为此付出了巨大代价。回顾这段历史，战争没有赢家；展望未来，和平才是人间正道。
今天，人类已经进入互联互通的时代，各国利益息息相关，命运紧密相连。和平与发展的时代主题始终没有变，各国人民和平发展、合作共赢的期待更加强烈。面对阿富汗因战争所遭受的各种灾难，面对现实中的全球性威胁和挑战，国际社会比以往任何时候都更需要和平、合作，更需要坚持国际公正道义。各国要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识，跳出小圈子和博弈思维，树立大家庭合作共赢理念，摒弃意识形态争论，跨越文明冲突，相互尊重各国自主选择的发展道路和模式，才能让世界多样性成为人类社会进步的不竭动力和人类文明多姿多彩的天然形态。
“当今世界，任何单边主义、保护主义、极端利己主义，都是根本行不通的！任何讹诈封锁，极限施压的方式，都是根本行不通的！任何我行我素、唯我独尊的行径，任何搞霸权、霸道、霸凌的行径，都是根本行不通的！不仅根本行不通，最终必然是死路一条！”任何一个国家、任何一支军队，不论多么强大，如果站在世界发展潮流的对立面，恃强凌弱、倒行逆施、侵略扩张，必然会碰壁，会众叛亲离。
“众力并，则万钧不足举也”，全球性威胁和挑战需要强有力的全球性应对。只要国际社会秉持人类命运共同体理念，坚守和平发展、合作共赢的人间正道，始终站在历史正确的一边，世界各国人民就一定能够建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，让我们的地球家园更加美好。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料以“20年的阿富汗战争留下了什么”这一问题领起，通过列举众多数据，直截了当地展示了这场旷日持久的战争为战争双方——阿富汗和以美国为首的联军带来的损害，表达了战争没有赢家，只会带来灾难，和平才是正道这一主题。
写作时，学生由此可想到战争没有赢家，弱小会遭到无端的蹂躏，进而思考：战场留下了什么，战争的发动者得到了什么，这场战争给世界带来了什么，等等。最后依据自己对以上问题的看法进行立意、行文即可。
写作时，也可先联系当下，警示人们，和平是世界追求的共同目标。再从反面警告，任何站在世界发展潮流对立面的都没有好的结果。最后总结全文，再次强调中心论点，并提出希望与期盼。
立意：
1.战争没有赢家。
2.只有足够强大，才不会遭到无端的蹂躏。
3.战场留下的只有灾难，和平才是人间正道。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料共两则，分别讲述了瘟疫和战争这两方面内容。
对材料一的主题，其实也可以借用材料二第一句话来理解。古往今来的瘟疫，同样给人类带来了深重灾难。材料中黑死病给欧洲带去死亡灾难，西班牙流感不仅给西班牙，也给世界带来更大的死亡灾难。如今，新冠疫情给人们带来的，是更为严重的经济、人口死亡等多方面灾难。
材料二则以总分形式，阐述了两次世界大战给人们带来的经济、人口、生命等各方面灾难。其实，不只是两次世界大战，人类历史上任何一次战争，带来的灾难都是无比严重，令人泪下的。而从材料中对瘟疫与战争的发展史归纳可以看出，随着历史的发展，瘟疫和灾难早已不仅仅是一个地区、一个国家的事情，早已是全人类的共同课题；随着各国联系的日益紧密，瘟疫和灾难造成的伤害，也变得越来越广泛、越来越严重。
题干要求以“瘟疫与战争”为主题写议论文，同时要联系现实生活。考生可以结合这一主题思考其产生的原因，可以思考面对瘟疫与战争该有的态度和做法。
写作时，在简要总结材料中瘟疫和战争正随着历史的发展，给人们带来更严重后果、更广泛影响的结论后，更应该去思考，面对此情此景，我们应该怎么去直面这一问题，怎么去解决这一问题。如，当今任何一场瘟疫和任何一场战争都已不再是一人一国之事，我们必须携起手来，各国各大洲也必须团结互助，才能共同应对瘟疫这个敌人，才能尽量避免战争，让世界更加和平稳定地发展下去，让我们早日实现共建人类命运共同体这个美好理想。
立意：
1.携手共建人类（或地球）命运共同体。
2.为了远离战争与疫情，让我们“携起手来”构筑全球防线。
3.灾难之下，人类命运共同体理念更加深入人心。
4.只有团结互助，才能使世界更加和平、健康地发展下去。
5．例文：
立足时代，通达世界
——与世界一起向未来
黄庭坚曾云：“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”这是一种面向世界的进取之志。面对当今“百年未有之大变局”，我辈青年应当勇担时代之任，以通达之姿怀抱世界。
以古为鉴，可以知未来。
一代人有一代人的使命。在中华上下五千年的历史中，便存在对世界的大向往与博爱的大情怀。遥想张骞出使西域，只身携带驼队远赴西方，这便是汉朝的时代所赋予他的责任感，使他拥有跋山涉水的大勇气。丝绸之路因而诞生于此，民族与世界从此畅通。在他之后，这份世界的情怀传承下去成为班超的坚守，成为郑和的壮阔辉煌。中华民族的历史向我们证明：通达世界是中华的传统，走向未来需要以世界的胸怀为前提。
以时代为基，可以通世界。
“时代是人生的大前提，也是世界的大前提。”正如习总书记所言，只有立足于时代，才具备走向世界的基础。在当今，经济全球化与政治多极化成为时代趋势。疫情肆虐下，世界面临巨大难题。面对时代的困苦，我看到抗疫援助物资的“明月何曾是两乡”，看到世界各国的援助物资上鲜红的五星红旗，听到远赴西欧的支援医生高唱的“国际歌”，这其中所歌唱的，是时代的召唤，也是人类命运共同体的世界胸怀。
随着疫情暂缓，奥运的圣火从东京传向北京。运动员跨越种族的拥抱彰显了世界人民的情谊；举重赛台上的呐喊是奥运健儿共同的斗志；断臂健儿嘴咬乒乓球拍，每一次奋力的击打，都是人类对抗不公命运的顽强回击。在赛场外，美国汉学家史景迁穷尽一生书写汉学专著，在文化的差异之间看到纽带与联结。立足我们当下的时代，是走向世界的必然趋势。
以世界为眼，可通时代之责。
“故当世青年之责任，在承前启后继古圣百家之所长，开放胸怀融东西文明之精粹，与时俱进应当世时局之变幻，解放思想创一代精神之文明。”百年前，毛主席在青年时曾如是写道。百年后的今天，时代同样给予我们担当世界的责任。蓝盔部队驻扎中非西亚，核武器大国共同签署无核协议，这都是维护和平与发展的时代之责。在时代中，我们学会走向世界；在世界里，我们学会承担责任，博爱奉献。
陈独秀曾言：“中国之青年，不只为一国之青年，乃是世界之青年。”与世界一起向未来不仅是时代的使命，更是世界的召唤。立足时代，开拓进取，怀抱世界，面向未来，为人类共通，为世界幸福而共携手。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道附加材料的半命题作文题，材料为组合型材料，给出副标题“与……一起向未来”。
材料一共两句话，第一句话提出“一起向未来”的北京冬奥会主题口号；第二句话解释了“一起向未来”这个口号的意义，包括“团结世人克服挑战、共创人类未来的力量”，也包括“携手走向美好明天”，从中可以得出“一起向未来”能够启示人们追求团结一致、克服挑战的精神，也能够表达世人对未来的美好展望。
材料二是习近平2022年新年贺词的结束语，结束语中提及的太空出差的航天员、海外耕耘的同胞们（海外派驻人员、广大留学生），和无数身在祖国大地的人们一样，都是追梦人中的一员。我们可以看到，不论身处何地、不论身兼何职，各类群体都在努力“一起向未来”。从他们身上可以体现出坚守岗位的责任、辛勤耕耘的姿态、勇毅坚守的态度、奋斗奉献的行动。
两则材料都体现了“一起向未来”对于世人的引导意义。引导语中要求思考“一起向未来”这一思想理念对于我们个人的日常生活、社会责任、我们的生命，甚至是世界和平与发展的启示。结合材料，联系中学生自身的生活或时代，写作方向可以是在学习生活上，学会团结合作，克服困难，勇于挑战，一起为梦想、为美好明天而奋斗；也可以是从责任的角度，担负起青少年的责任，努力向前；还可以是从生命的角度，奋斗奉献，实现人生的价值……
立意：
1.时代向前，我辈向上，与责任一起向未来。
2.扬帆启航，挑战自我，与梦想一起向未来。
3.让团结之声响彻时代，与伙伴一起向未来。
6．例文：
致敬每一个傲视寒霜的灵魂
回顾这些天，无论表演舞台还是竞技赛场，每一位残疾人运动员都在向世界展示着他们自强不息、奋力拼搏的精神，每一个绽放的生命，都在感动和温暖着这个世界，谱写着生命的赞歌。
生命是用来绽放的。当鲜活的生命在洁白的冰雪中绚烂绽放，美得令人炫目。
连日来，北京冬残奥会残疾人运动员奋力拼搏、挑战自我的精神振奋人心。他们用实际行动证明，“我能”比“我赢”更重要，只要自信、拼搏、坚持，每个人都可以创造无限可能。
闫卓刚出生便被查出患有疾病，终生无法行走。她先是练习轮椅射箭，在世界大赛中取得过不菲战绩，六年前又转练轮椅冰壶，而今作为中国轮椅冰壶队阵中唯一的女队员征战北京冬残奥会。不断跌倒不断爬起，她用实际行动告诉身边的人：“不要自卑，走出去将会发现新的世界”。
参加单板滑雪男子障碍追逐UL级比赛的中国队队员，他们在比赛中为彼此考虑，不仅一举实现了奖牌“零”的突破，还包揽了金银铜牌，让这场国际比赛最终成为国内对决，创造了该项目在冬残奥会上从未有过的“名场面”。
竞技舞台，不仅为残疾人运动员提供了展现自身竞技水平的平台，也让全世界看到了他们不言弃、不屈服、勇争先的精神面貌。他们为了突破自我，需要付出比健全人更多的努力，但他们选择挥洒汗水、挑战自我，与命运抗争，尽情绽放生命。失去双腿依然可以驰骋，双目失明依然可以飞翔，他们的故事再次印证，“如果我可以，你们也可以”。
除了赛场上的拼搏，参与冬残奥会的每一个环节的残障人士都在尽情地绽放着他们生命的精彩。
开幕仪式上，视障运动员李端在一遍遍的摸索中终于点燃北京冬残奥主火炬，网友评论“他虽然看不到光，却为我们点亮了夜空”；聚光灯下，残疾人艺术家与健全人同行同台演绎，以优质的歌舞表演，演绎着生命的魅力，向世界传递他们对生活的热爱和对美的追求；赛场内外，残障志愿者坐在轮椅上在志愿服务领域释放自己的才能，为观众耐心讲解，提前帮他们排除潜在的障碍和不适，使他们能够非常顺利、开心地观看比赛。
北京冬残奥会中国的每一次呐喊、每一次鼓励都在证明，这不是“少数人”的比赛，而是一次精神的洗礼。生命本炙热，拼搏价更高。冬残奥会的舞台不仅点亮了残疾人运动员不息的梦想，也让我们更好地理解生命的无限可能。
生命如此多娇。身体虽有残缺，但仍能绽放出绚丽之花。愿你我在讴歌生命奇迹、感动残奥精神之时，顽强拼搏，超越自我，这便是对生命最好的诠释。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料对本次冬残奥会进行了总结。第一段列举了一系列残疾运动员克服艰难险阻、奋力拼搏的风采；第二段讲述了各国运动员跨越国界握手致敬、相拥庆祝的场面，展现了竞技之外的团结与和谐；第三段则展示了无障碍坐席、同声传译、轮椅推送和医疗急救包等一系列对残疾运动员和残疾志愿者的人道主义关怀。第四段则将冬残奥会和疫情这两个热点结合在一起，指出了我们在本次赛事上对疫情防控的严格要求和人文关怀。
写作时，可以从上述材料中任选一段，针对该段的主题进行写作，如本次残奥会中运动员们挑战自我让自己感受到的震撼；运动员们跨越国界的握手和拥抱让自己感受到的“更团结”之奥义；残奥会中对残疾运动员的关怀让自己感受到的人道主义精神，美轮美奂又极具传统文化韵味的开闭幕式让自己感受到的文化韵味，等等。不管从哪个角度切入，只要是针对本次冬奥会和冬残奥会有所感发，均可成文。
立意：
1.赛事有时，拼搏无尽。
2.比赛，是为了更团结。
3.看到你们的付出，也要关怀你们的不便。
7．例文：
高举和平旗帜，携手团结共进
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸能够站在这里发言。我发言的题目是“高举和平旗帜，携手团结共进”。
随着经济全球化、社会信息化、文化多样化的快速发展，世界越来越成为一个整体，和平与发展是当代时代主题，也是不可抗拒的历史潮流，同时也决定着我们未来的生活。因此，高举和平旗帜，需要你我的共同努力。
和平旗帜，如传递的火炬，需团结奋进。
历史需要传承，火炬需要传递，和平的旗帜，更是需要高举。回望世界的历史，第一次世界大战，在1914年的圣诞节里，战场停火，双方庆祝节日交换礼品，闪烁着人性的光芒。再望，那段抗美援朝的历史，“唇亡齿寒”，中国人民自愿出战，援助朝鲜，抵御美军，战场上变化万千，重大的自然灾难、简陋的武器设备，无一不体现出战争的艰难。为了这场胜利，我们牺牲了无数的人，双方牺牲惨烈。足以见之，战争是如何的残酷。战争会割断传承，因此我们要祈愿世界和平携手团结，共同发展。
和平旗帜，如发展的马达，可合作共赢。
改革开放以来，岁月如驹，匆匆从指间流过。不知不觉，我们国家已经变成了一个强大的国家。她是我们的底气，是我们骄傲的源泉。发展如此之快，皆是因为我们如今拥有这和平的环境。和平，是我国发展的动力；和平，更是全球化发展的根本。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现本国的发展计划。
和平旗帜，如雨后彩虹，见美好未来。
经历过狂风暴雨，才会有美丽无比的天边彩虹；犹如经历过战争的残酷，我们才深知如今和平生活的无比珍贵。每一次的和平都来之不易。和平是人类共同的无价之宝，唯有我们携手团结共进，才能更好地维系和平。和平的旗帜如彩虹，绚丽夺目，但又无比清新。
同学们，和平来之不易，所以我们更应珍惜和平。让我们祈愿世界和平，让和平的旗帜永远飘扬，让传递和平的火炬继续传承，让和平发展的马达更有动力，让雨后的彩虹、未来的世界更加美好而绚丽！
谢谢大家，我的发言到此结束。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一借今年乌克兰战争中的一幕生命惨剧，抨击了战争给人民和世界带来的悲剧性后果。材料二两段内容，第一段以一系列严肃而深刻的质问，揭示了战争带来的灾难性后果；第二段由此展开和平与战争的思考，指出人类必须“正视战争造成的苦难，思考如何制止战争”的时代任务。材料三则借习近平总书记的话，提出了和平与发展这一人类命运的永恒主题，并由此对如何制止战争，促进和平与发展提出建设性思路。
由此，对于“和平与战争”这一写作主题，可依据三则材料的思路，按照批判战争、呼吁和平、思考和平方案的步骤展开。写作时，可以借今年乌克兰战争的时事，也可以借以往的战争事例，揭示战争给人们带来的灾难，并由此指出维护和平的重要性。而在如何维护和平、促进世界发展的方法论述上，可以分别针对个人应该如何做、国家应该如何做、一些世界组织应该如何做等，由小到大地逐层深入。
立意：
1.和平，世界发展的最优解。
2.和平发展，人类的必选项。
3.战争是失道寡助，和平才是得道多助。
8．例文：
高举和平旗帜，携手团结共进
亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能够站在这里发言，今天我发言的题目是“高举和平旗帜，携手团结共进”。
随着经济全球化、社会信息化、文化多样化的快速发展，世界越来越成为一个整体，和平与发展是当代时代主题，也是不可抗拒的历史潮流，同时也决定着我们未来的生活。因此，高举和平旗帜，需要你我的共同努力。
和平旗帜，如传递的火炬，需团结奋进。
历史需要传承，火炬需要传递，和平的旗帜，更是需要高举。回望世界的历史，第一次世界大战，在1914年的圣诞节里，战场停火，双方庆祝节日交换礼品，闪烁着人性的光芒。再望，那段抗美援朝的历史，“唇亡齿寒”是当时的一个重要词语，中国人民自愿出战，援助朝鲜，抵御美军，战场上细化万千，重大的自然灾难，简陋的武器设备，无一不体现出战争的艰难。为了这场胜利，我们牺牲了无数的人，双方战绩惨烈，可见，战争是如何的残酷。战争会割断传承，因此我们要起愿世界和平携手团结，共同发展。
和平旗帜，如发展的马达，可合作共赢。
改革开放以来，岁月如驹，匆匆从指间流过，不知不觉，我们国家已经变成了一个强大的国家，她是我们的底气，是我们骄傲的源泉。发展之快是因为和平的环境，和平，是发展的动力，因为和平，经济全球化发展。“杂交水稻之父”袁隆平，为了维护世界和平，将杂交水稻的科技无偿传授给世界，为世界的发展做出贡献；我国与意大利合作，传播我国文化，提升我国国际影响力……和平可促进世界的发展，和平的环境才能让合作更加强大。
和平旗帜，如雨后彩虹，可见美好，可见美好未来。
因为经历过狂风暴雨，才会有美丽无比的天边彩虹，犹如正因经历过战争的残酷，我们才会有如今的无比珍贵的和平。2007年特种迪瓦内战中，因为足球战争化解为和平，但其中哪有简简单单的胜利，无不是因为经历过困难才会迎来成功。每一次的和平来之不易，和平是人类共同的无价之宝，唯有我们携手团结团结共进，才能更好的维系和平。和平的旗帜如彩虹，绚丽夺目，但又无比清新。
同学们，和平来之不易，所以我们更加珍惜和平，让我们祈愿世界和平，让传递的火炬继续传承，让发展的马达更有动力，让雨后的彩虹未来的世界更加美好而努力！
谢谢大家，我的发言到此结束。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。三则材料都围绕“和平”来谈。材料一是关于1914年第一次世界大战的法国战场上出现了奇一幕，通过这一幕的描写得出了一个结论“人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋”，所以可以得出和平是每个人的人性光芒。材料二写2007年科特迪瓦内战频发时，足球明星德罗巴用足球化解战争，“足球竟成为了化解战争的和平使者”，可得出和平需要每个人贡献自己的力量。材料三以习近平在第三届巴黎和平论坛致辞为材料，写出了“和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流”，得出和平是一个世界主题，需要全世界每个人的共同努力。
结合三则材料，我们求同存异，就可以得出：和平是人性光芒，是每个人的责任，是世界主题。这些都是立意的方向和角度，据此进行立意即可。
“和平”是一个较大的话题，写作起来应该比较容易。我们如果写议论文，可以把“和平”分成几个分论点，从不同的角度强调和平的作用，然后每段从分论点进行阐述，最后照应开篇。如果选择小的切入点，从平民百姓写战争，呼吁和平，应该更具有感染力。
题目要求“新学期开学，校团委计划举办一个‘祈愿世界和平’的主题团会，请你围绕上述材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿”。可见已经明确了观点性的主题，从中可以提炼出“祈愿世界和平”的话题。但又要求“围绕上述材料”，因此我们要对这几则材料进行分析。结合材料看可以使用抓关键词句法，重点句在每则材料的开头和结尾。
立意：
1.愿世界和平。
2.和平是人们共同的心愿。
3.世界和平，你我之责。
4.愿每个人都为和平贡献自己的力量。
5.维护和平，就是维护人性光芒。
9．例文：
携手并进，共铸和平
2022年是一个多灾多难的一年，新冠疫情愈演愈烈，俄乌战争给人们带来巨大的伤痛……，这些回忆在给我们留下难以磨灭的疤痕的同时，也在警示着我们和平安宁与幸福的重要性。所以，我们每个人都应该祈愿世界和平，共筑美好未来。
和平是一种至美，人生来就把和平放在心中。1914年的圣诞节，在大战的炮火硝烟中人们竟不约而同的放下武器共庆节日，这件事恰好说明，没有人喜欢战争，和平永驻人们的心间。而作为一种无与伦比的大美，和平也是大家在任何时候都能达成的唯一共识。正如尼采所说：“人们热爱自己的生命，不是因为我们已经习惯了活着，而是我们已经习惯了爱。”在一个和平的世界中，我们又怎能不去爱呢？时间小路弯弯曲曲，只有爱是不能忘记的。我希望，我们所有人在未来都能享受和平，享受这份爱，将它永远放在心间，薪火相传。
和平不是等来的，而是需要亲手努力换来的。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的梦想，一代人有一代人的长征路。同学们，作为新时代的“后浪”，我们的任务就是继承先烈们的遗愿，继续保护世界的和平。古有为守护大唐和平而镇守边疆的将士们的大唐精神，今有中国青年为中国祥和安宁人民幸福，誓死捍卫边疆，更有一代知识青年与世界青年携手共进，铸就命运共同体。所以，想要和平，就离不开你我间的相互温暖，离不开你我之间的爱心传递，犹如一片云吹拂另一片云，一棵树撼动另一棵树，一颗赤城之心感动另一颗赤城之心奋力跳动。我们不要通过自身的行动，换回世界和平。
和平离不开世界团结合作，因没有人是孤岛。顾城说：“一切都明明白白，但我们仍勿错过，因为你相信命运，因为我怀疑生活。”我认为这句话来比喻国际形势再恰当不过。和平就在你我眼前，但有人因小利而挑起各种冲突，战争不断，害人害己。试想，若我们能放下仇恨，携手共进，那么共建地球村美好家园是否指日可待？若我们都关心弱小，那么命运共同体的世界是否成为可能？最快的步伐不是大步而是继续，最小的步伐不是距离，而是徘徊犹豫，若各国都能退让一步，互相扶持，那么我相信，世界和平一定会变成灿烂现实。
成熟不是为走向复杂，而是为抵达天真；真理不是为炫耀光彩，而是让人们普遍接受。我真诚地希望，从我们做起，为世界和平祈祷，如果我们不行动，子孙就会遭受困厄。
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。日出唤醒清晨，大地光彩重生。让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
第一则材料借俄乌冲突产生的乌克兰难民数，指出战争给人民带来的创伤和撕裂。第二则材料则借一个形象的说明，指出战争其实可能与我们每个人都相关，我们不能对此持与己无关、高高挂起态度的道理。而第三则材料，则借鲁迅的话，指出永远不可能存在绝对的和平，我们永远需要警惕战争的存在这一理论。
因此，本次作文题的写作主旨就很明确了——战争与和平。考生写作时，可结合材料说明战争给人民和世界带来的痛苦和危害，阐述我们应该用我们自己的行动，去阻止战争，维护和平。但同时，也不能因为支持和平而一味地选择妥协，而应根据现实区分战争的不同种类，指出只有强大自身、让自己有足够的实力，才能抵抗住敌人的战争，真正维护自身的和平。
立意：
1.和平，需要我们每个人去维护。
2.和平，世界发展的最优解。
3.只有自身强大，才能守住和平。
10．例文：
北京冬奥会，又一面人类命运共同体旗帜
北京冬奥会是一面团结全人类并肩作战、共克时艰的旗帜。它不仅是中国的一件大事，更是全人类的一次盛会。
体育兴则国家兴，体育强则世界强。作为一个全世界运动员公平竞争的舞台，共赢共享是现代奥运会的题中之义，也是中国方案的内在精髓。当今社会，每个人和每个国家的安危与整个人类的安危都日益紧密地联系在一起，面对全球性挑战，每一个国家都不能置身事外。
当此时刻，一个国家的强大，既不取决于你是否武装到牙齿，也不取决于你是否富甲天下，而是取决于你能否与整个人类命运与共、共克时艰。从这一意义上说，北京冬奥会就是一面旗帜，一面团结全人类并肩作战、共克时艰的旗帜。
共赢才是出路，共享才有力量。顾拜旦认为，奥林匹克精神是一个国际体系，是完全独立的。从一开始，他就不允许任何来自政治、经济或社会的因素对其进行干涉，强调用其忠诚和献身精神捍卫奥林匹克理想和原则的尊严。尤其是在新冠肺炎疫情威胁当今世界的时刻，人类需要的是携手共同筑起团结抗疫的坚强防线，走向共赢共享。唯有如此，新时代的奥运才会风雨无阻，勇往直前。
“遇风尽是同舟客”。我们生活在一个地球村，各国休戚相关、命运与共。同舟共济、守望相助，是根植于中华民族血脉的文化基因；齐心协力、众志成城，是中国人民始终不变的共同信念；一方有难、八方支援，是我们坚定执着的实际行动。这种崇尚团结的文化传统，展现的是中国精神、中国力量，与现代奥林匹克运动的价值理念相契合，不断激发着正能量。天安门城楼上有两句标语，其中之一就是“世界人民大团结万岁”。这句标语历经风雨沧桑而更显恒久魅力，启示人们消除歧见、相向而行，用行动传递团结的智慧，激荡团结的力量。
作为祖国未来的青年一代，我们更应当提升自己，融入集体。无论是生产流水线上的工人、团队，还是办公室中编辑文本的工薪职员，都挥洒汗水在自己的团队之中。只要大家劲儿往一处使，万众一心，定能在中国伟大复兴的征程上绘下浓墨重彩的一笔。
值此新春佳节和北京冬奥双喜临门的时刻，让我们团结在人类命运共同体的光辉旗帜下，共同汇聚开辟人类光明前景的强大力量，守卫好千年不熄的圣火，建设好命运与共的世界。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。材料一中，奥林匹克的口号原来是“更快、更高、更强”；但2021年7月20日，国际奥委会正式通过，将“更团结”（together）加入奥林匹克格言中。虽然仅仅是增加了三个字，但是却大大丰富了奥林匹克的精神要义。这意味着，奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合，因此，我们必须“更团结”。而材料二中关于北京冬奥会的一系列风波，显示了部分西方国家与政客力图孤立中国的阴谋永远不会得逞，也意味着世界各国必将是一个命运共同体。我们唯有“更团结”，才能促进共同发展。
因此，我们在写作时，一定要围绕“团结”进行思考，指出共享共赢才是本届奥运会的精髓，也是我们人类社会的最终出路。我们在写作时，可以借助找近义词法开拓思路，比如团结协作、互惠互利、合作共赢、同舟共济、戮力同心、齐心协力等等。
立意：
1.没有一个人是一座孤岛。
2.团队永远高于个人，“我们”永远大于“我”。
3.“更快、更高、更强”，更为了“团结”。
11．例文：
以静俭修己身，以和慈待他人
“和慈静俭”，是清代养生家李度远提出的养生四字诀。他提出的养生之道，不仅让他得享九十高寿，也对后人之养生产生了深远影响。
静、俭适用于自我修身养生。
俭，是对物欲的克制。俭于饮食则养脾胃，俭于嗜欲则聚精神，俭于言语则养气息，俭于交游则洁身寡过，俭于酒色则清心寡欲，俭于思虑则蠲除烦恼。这都是对我们个人生活方式的约束。凡事省得一分，即受一分之益；约束物欲一刻，或享一生之福。若一个人骄奢淫欲，不仅会损害身体健康，这自不必多说，更可能因为招人怨恨而带来无妄之灾。就如春秋时期的卫庄公过分宠爱儿子州吁，导致州吁骄横、奢侈、荒淫、好逸，到处惹是生非，甚至在其父死后还杀死其兄姬完，篡夺王位。最终，州吁因为众怒年纪轻轻就死于非命。与此相反，那些作息有时，起居有常的山野之人，往往延年益寿，得享天年。此中真意，不言而喻。
个人之养生，不仅在乎身体之物欲，更在乎心静。唯有心静，才能心定于诱惑，才能临危于不乱。苏洵曾言“为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。”其实，不只是为官为将，我们每一个普通人，都要具备“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的心理素质。如此，才不会在遇到危险时心惊肉跳，焦心忧虑。而面对利益，心浮者只看到好处，趋之若鹜，最终付出惨痛代价；而心静者却能看到利益背后的利害、甚至是陷阱，能够权衡利弊，甚或不为一时之小利所动，失去了自己的初心。
于己，我们当持静、俭，于人，我们却当以和慈之心待之。
慈是面对他人时我们该有的心态，和是人与人之间最理想的交往关系。有时候，为了金钱、权势，人们或面目可憎、怒目争面，或不择手段、陷害他人，却又难逃良心的谴责，最终于己惶惶不可终日，对外友朋散尽，甚或妻离子散。难道这样的为人处世方式，合乎养生之道吗？显然并不。合乎养生的交往之道，应该是每一个你、我、他尽显慈善之态，应该是人与人之心充分自尊和尊重、真正平等与互助的关系。就像说出“和慈静俭”这四字养生之道的李度远，他懂医识药，所以常常上山为人采药，为民排忧解难。若不是一颗仁慈之心，他何以如此？所以，只有做到和与慈，才能实现家庭和谐、朋友亲和、国家安泰。
修身养心，不仅是个人养生之道，也是国泰民安之道。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。材料要求我们从清代养生家李度远的养身养心之道中，得出有益于自己修养身心的道理。“和”，指的是温和、和平、不起冲突。做到“和”，不仅能让我们与兄弟、朋友、父母处好关系，也能让国家和平兴盛。“慈”，主要讲的是内心的态度和接人待事的方式——不害物、不损人。“静”，既是指不被外物利益轻易诱惑，也是指不惧怕危险，淡然处之、自信对待。“俭”，要求我们对充满诱惑的外物以勤俭节约为标准，而讲究内心的充盈。
试题写作任务还要求我们从上述观点中选择至少两个为基础立意。因此，我们在写作时，如选择“和”和“慈”，可论述内心“慈悲”才能做到处世“和平”。如选择“静”和“俭”，可论述要真正做到“俭”需要内心实现“静”。如选择“和”和“俭”，可分析只有做到“俭”，才能让我们不过分追求外物，减少与他人的利益冲突，从而真正实现“和”。当然，选择哪两条进行论述并无定规，只要言之有理即可。
立意：
1.内心“慈”方能处世“和”。
2.内心“静”方能待物“俭”。
3.持“俭”或可与人“和”。
12．例文：
吾辈岁月静好，谢汝负重前行
当今世界，并不太平，享有一份安全感实属奢侈。然而，生长在中国这片广袤辽阔的红色大地上，每个中国公民都无需担忧天灾人祸的到来，都无需思虑梦想的基石会否在某个未知的时刻坍塌，都无需恐惧人身安全是否会受到外部力量的威胁。安居乐业之余，也想起网络上有句话流传甚广：“哪里有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行。”确然，中国百姓满满的安全感，是另一些人宵衣旰食、终身耕耘的结果，是另一些人迎难而上、顶风逆行的结果，是另一些人前仆后继、浴血奋战的结果。
我们的安全感，来自于科学技术的迅速发展。从两弹一星到高铁J20，从4G、5G网络到金融资产衍生品设计，从手机系统到家用电器，从一台成功的手术到完善的医疗设施系统……背后总有一群用时间精力换社会进步的先行者，无声无息地从事着突破0.0001的基础工作。千千万万科技工作者的不断累积不断重复，才突破了从理论到应用的天堑，他们寸步寸进，攻坚克难，从涓涓细流汇成江河湖海，将日日夜夜凝成宏阔宇宙。正因他们负重前行，我们才能随时享受到科技带来的便利，才能在学海中尽情遨游，才能与世界紧密联系，才能获得“不被时代抛弃”的安全感。
我们的安全感，来自军事力量的不断增强。“强国必须强军，军强才能国安。”习近平总书记指出，人民军队是“保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量”。北宋王朝曾被金国摧毁，最直接的原因是缺少一支能够抵御外敌入侵、保卫国家安全的强大军队；国防力、军事力落后，也是鸦片战争以来近代中国挨打、受辱的一个直接原因。如今，我国有一支能够维护国家主权、安全、发展利益的强大军队，一支在中国共产党绝对领导下、从无到有、从小到大、从弱到强的人民军队，一支脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望的人民军队。正因他们负重前行，我们的国家不再遭受侵略，我们的领土不再承受践踏，我们的国民昂首挺胸，以“中国人”的自豪身份，安全无虞地生活在这片神州大地上！
我们的安全感，来自千千万万中国人的披肝沥胆、忠烈无双。在中印边境壮烈牺牲的烈士陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，以生命捍卫领土尊严；“逆行”湖北的广大医护人员，将个人安危置之度外；将无助的孩童抱在怀中安慰的法官张志启、为营救轻生群众纵身一跃而付出生命的陈建军……因了他们的负重，我们的父母能够在名山大川开怀游览，我们的年轻人能够在各自的岗位上专注地奋斗，我们的孩子能够在明净的校园里无忧地成长。医生累倒在手术台，警察牺牲在除夕夜，教师呕心沥血在每个日日夜夜，人民军队守卫着广阔的国土……重担被他们挑在肩头，而我们在他们以血泪、以精神圈出的中国净土上，岁月静好。
正如哈佛毕业的许吉如在演讲中所言，二战时期纳粹对犹太人展开了种族屠杀，以色列人已经成为一个没有安全感的民族。因此，在今天的以色列，每一趟航班只要安全着陆，乘客就一定会集体鼓掌。不少民族都有过屈辱悲伤的历史，中国人民也曾经遭受巨创，也曾经在一夜之间失去过数万同胞，也曾经在枪林弹雨、缺衣少食中惨痛挣扎。可是，今天的中国人，对祖国和政府的信心坚定不移，对法治建设和民族团结坚决支持，我们比任何时候都信任这片土地上的每一个负重前行的人！
好日子，是以安全感为底色的岁月静好。我们看不见黑暗，因为有人燃烧自己，放出光明；我们看不见阴霾，因为有人死力拉开乌云，推出希望；我们看不见重担，是因为有人扛在了自己肩头，将自由快乐递给了同胞。我们永不会忘记，他们用热血和头颅铸就了今日的安心、安泰、安乐，用生命与灵魂背负着国家的未来、民族的希望奋勇前行！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料关键句：“但好日子，也是金贵的，尤其是在并不太平的当今世界，享有一份安全感更是一种‘奢侈品’”。此句承接前文中对“好日子”的内涵分析，进一步将“好日子”的定义从物质层面提升到了精神层面，即是说，好日子不仅是“充盈的米袋子、菜篮子”“营养健康、价格不贵”“有滋有味，自在舒心”，更是一种由国家强大、国力鼎盛、社会稳定、民族团结带来的安全感。材料中特别指出，这份安全感，在“并不太平”的世界局势下，更显得如“奢侈品”一般难能可贵。安全感的背后，是日渐强盛的国家科技、军事实力，是社会主义法治社会建设的有序推进，是几代人前仆后继、勇往直前的牺牲与奉献，是公序良俗、社会文明的深入人心。
材料中除末句外，都是人民大众对“好日子”的理解：物质充裕、衣食丰溢、物价稳定、平安自由，但好日子却不仅仅体现在生活水平的提高上。根据材料末句的含义，如果失去了固若金汤的国家屏障和法律保护，如果没有强大的综合国力和稳定团结的社会基础作后盾，即使生活水平有所提高，但朝不保夕、人人自危的局面依然会出现。这种安全感是由国家实力的强大和法治建设的发展带来的：公民在社会生活中感受到充分的人身安全，感觉个人生活在国家和政府的保护中，生涯可预期，未来可规划。这种“安全感”，是在安全稳定的环境下生存而带来的安心、放心，不能将之等同于个人情感生活中狭义的“安全感”。因此，写作的重心要集中在“安全感”上，紧扣主题进行写作，可以写安全感的重要性，也可以写安全感的来源，还可以谈如何维系这份来之不易的安全感。立意的切口要小，但挖掘要深。
立意：
1.提升公众意识，共建平安中国。
2.维护公共安全，提升公民安全感。
3.安全感源于世界对中国充满敬畏。
4.中国强则国民安。
13．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型作文。三则材料都涉及“团结”的主题，也可以辐射到对体育（奥运）精神的内涵的认识和理解。
第一则材料来自疫情下的东京奥运，奥委会把奥林匹克格言更新为“更快、更高、更强——更团结”，相比原来的格言，多了一个“更团结”。在百年变局叠加疫情的背景下，这个“更团结”具有深远的意义，发人深思。
第二则材料来自全红婵和美国选手苏妮莎，通过这届奥运会，她们也结下了真挚的友谊。这就启示我们，朋友之间要团结。
第三则材料来自美国选手朱厄特和2012年伦敦奥运会银牌得主博茨瓦纳选手阿莫斯，两人都失去平衡摔倒，却互相扶起对方，共同完成了比赛。同样诠释了“团结”的另一重意义——团结对手。
由此可见，这次作文主要是阐释“团结”，立意可由浅入深：朋友之间要团结（材料2）——对手之间也要团结（材料3）；个体追求和群体卓越的关系；崇尚团结（材料1）——用行动践行团结——用责任捍卫团结；等等。注意演讲稿的格式和体现材料意识。
立意：
1.当今世界呼唤团结。
2.团结不是口号，更要用行动践行。
3.牺牲小我，成就团结。
14．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题属于引语式材料作文题。
材料分为三段，第一段指出中国共产党的奋斗目标，这个目标可以分为两部分，一是让国内人民过上更美好的生活，二是促进全人类的和平与发展。这体现了中国的大国担当，不仅为中国人民，也为世界人民谋福利。
第二段强调了中国将不断扩大对外开放，同世界各国分享中国的发展机遇。“达者兼济天下”，中国发展了，不忘记其他国家的发展，这体现的就是一种大国担当。
第三段有对上文的总结，关键词是“大国担当”；也有对我们的启发，关键词是“做好自己”。
综合三则材料，不难发现，其关键句是“在活在当下的我们更应该做好自己，传承大国担当，增强历史使命感”，写作的时候要围绕本句话展开。
提示语中“分析上述材料并结合自身的启发感悟”提示考生要关注材料内容，由此立意，建议写作时候简洁引述材料，从中引出中心论点。“写一篇符合材料主题的议论文”提示考生认真审读材料，由此立意，也为考生规定了文体，要求符合议论文要求，论点分明，论据充分，论证方法多样。
行文时建议先简洁引述材料，由此引出中心论点。建议从“怎么办”的角度论述当代青年人应该如何做好自己来传承大国担当，增强历史使命感。可用的素材有“一带一路”、对外援助、兼容并包的外交政策、文化软实力的影响等。
立意：
1.中国的大国担当与风范让人钦佩。
2.青年人应传承大国担当，增强历史使命感。
3.我们传承大国担当，首先要做好自己。
15．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文。
题目有三则材料，考生首先应该寻找三则材料的共同话题，据此确定立意。
材料一，台湾某著名作家的话意在表明我们要的大国崛起不是恃强凌弱，我们要的是普通民众最起码的尊严。
材料二，有强大的祖国作为后盾，有祖国和人民给予她莫大的支持和帮助，孟晚舟得以有尊严有底气地回到祖国的怀抱。
材料三，回顾历史，我们在汉武唐宗之时，凭借着大国的文化底蕴、先进技术和包容的气度，让四方来贺。但我们亦有落后挨打、统治者一味求和、国民丧失尊严、愚昧无知、万马齐喑的时刻。
可见三则材料都体现了大国崛起与小民尊严之间的关系。根据“大国崛起”的话题，结合三则材料的内涵， 考生应该在文章中回答什么才是真正的大国崛起，大国应该如何崛起。在回答这些问题时，要将大国崛起与小民尊严结合起来谈，将二者的关系阐述清楚，才是最切合题意的。
根据“作为当代青年，你有何看法”可知，本次作文文体是议论文。考生要注意观点明确，事例典型，脉络清晰。
立意：
1.大国崛起不是恃强凌弱，而是胸怀天下。
2.大国崛起不只在国计，更在民生。
3.大国崛起是让小民生活有尊严，让他国钦佩自肺腑。
4.大国崛起是要美美与共，天下大同

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