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第五课 城市规划的典范：巴西利亚
一、【课标解读】：
课标：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面有很大的不同。从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
课文从巴西利亚的地理位置、城市发展的历史、城市规划的布局、城市建筑和城市管理等方面进行阐述。不仅使学生学会认识和了解一座城市的一般方法，还能认识到城市生态文明建设的重要意义。
2．教材结构体系：
避免“城市病” 城 市 宏观布局
规
位置和自然环境 城市规划的典范：巴西利亚 化 细节设计
三、【教学目标】：
（1）利用相关地图、插图，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件，感受城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。
（2）通过网上查找或阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市生态文明中心的特色并归纳其表现，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。
四、【教学重点与难点】：
重点：理解巴西利亚城市规划的完整性和合理性
难点：掌握认识城市的方法
一、前置作业：
（ ）1.南美洲最大的国家是
A. 巴西 B. 阿根廷 C. 智利 D.秘鲁
（ ）2.巴西利亚位于巴西中部的高原上，这个高原是
A. 蒙古高原 B. 青藏高原 C. 巴西高原 D.德干高原
（ ）3.巴西利亚所处的气候类型是
A. 热带雨林气候 B.热带草原气候 C. 热带季风气候 D.热带沙漠气候
（ ）4.巴西利亚位于
A. 东半球、北半球 B. 东半球、南半球 C. 西半球、北半球 D.西半球、南半球
（ ）5.历史上曾做过巴西首都的是（多）
A. 圣保罗 B. 里约热内卢 C. 萨尔瓦多 D.巴西利亚
（ ）6.巴西利亚气候四季如春的原因是
A. 高原地形的影响 B. 靠近海洋 C. 森林茂密 D.草原广阔，利于散热
二、当堂评价：
（ ）1.1960年巴西迁都的意义，不正确的是
A. 带动内陆地区经济增长 B. 分散大城市职能
C. 控制人口增长 D.避免出现城市环境问题
（ ）2.里约热内卢的城市病主要表现为（多）
A. 人口高度集中 B. 住宅紧张 C. 交通拥挤 D.环境恶化
（ ）3.巴西利亚俯看起来像一架飞机。火车站和南北延伸的铁路分布在
A. 机身 B. 机头 C. 机翼 D.机尾
（ ）4.三权广场分布在
A. 机身 B. 机头 C. 机翼 D.机尾
（ ）5.最高法院分布在
A. 机身 B. 机头 C. 机翼 D.机尾
（ ）6.议会在
A. 机身 B. 机头 C. 机翼 D.机尾
（ ）7.总统府在
A. 机身 B. 机头 C. 机翼 D.机尾
（ ）8.巴西利亚的城市风貌，描述正确的有（多）
A. 规范完整 B. 建筑独特 C. 古色古香 D.环境优美
（ ）9.关于巴西利亚绿化的说法，不正确的是
A. 处处绿草茵茵 B. 绿化面积为城市总面积的60%
C. 是世界上绿地最多的都市之一 D.绿地集中分布，一望无际
（ ）10.巴西为什么要把首都从沿海的里约热内卢迁到巴西利亚？

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