资源简介

(共26张PPT)
科学 教科版 六年级 上册
工 具
与
技 术
学习目标
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用于解决不同任务的需要。
1
能遵守规则，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
3
各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产、生活带来了极大的便利。
4
能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评价剪刀使用的效果。
2
随着冶炼技术的发展，利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。你常用的铁制剪刀就是这样的工具。剪刀有什么特点，有什么作用呢？
探索
观察剪刀结构特点
两个锋利的剪刀刃
属于金属材料
坚硬耐用可塑性强
两个平滑的把手
属于塑料
保护手不被金属割伤
中间有轴，可以开合
剪刀是双刃工具，两刃交错，可以开合。剪刀虽貌不惊人，却用途广泛。刀、铲等工具解决不了的问题剪刀能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活中不可或缺的工具。裁缝剪布、剪线，艺术家剪纸，铁匠剪金属片，牧民剪羊毛，花匠剪枝条......
剪刀的作用
1.观察剪刀，你能找出它和前面所学工具的相似之处吗？
探索
剪刀刃用到了斜面
剪刀结构应用了杠杆
剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。
用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。
2.对剪刀的功能进行测试
裁衣剪刀
实验目的:对比观察剪刀剪纸和剪布的优劣。
实验材料:剪刀、布料、纸、笔。
实验步骤:
(1)在布料和纸上分别画出一个圆形和方形。
(2)剪之前用手尝试一下能否把布料和纸上的圆形和方形裁剪下来，记录过程和结果。
(3)用剪刀把布料和纸上的圆形和方形沿画出的线剪下来，尽可能地平整，记录过程和结果。
研讨
有哪些指标可以评价这种工具的优劣
·完成任务的时间
·完成任务的难度
·是否省力
·是否灵活
·是否安全
探索
温馨提示
◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。
◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。
剪刀测试记录表（一）
任务目标 是否完成任务 完成任务的快慢 是否方便 其他指标
不要剪刀 剪纸能完成，剪布不能 很慢 不方便 安全
用剪刀剪纸 是 快 方便 安全
用剪刀剪布 是 快 比较方便 安全
实验分析:
剪刀既有杠杆的作用又有斜面的作用，所以用剪刀剪纸或布上的图形较容易、方便、灵活、用时少，剪出来的图形也比较平整，使用起来也比较安全。
实验结论:
使用剪刀可以裁剪出特殊的形状，给人们带来便利，使用起来比较安全，这与剪刀的结构特点是分不开的。
模拟医生做外科手术。先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。要求外皮开口不能太大，只剪断两根导线。
解剖剪
实验材料:
普通剪刀、解剖剪、废旧网线。
实验要求:
剪开网线时外皮开口不能太大，只剪断两根导线，剪的过程中尽量不弯折网线。
探索
刀刃长
刀刃短
柄短
柄长
普通剪刀
解剖剪
测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？
刀尖钝
刀尖尖
刀片厚
刀片薄
实验过程:
(1)先用普通剪刀把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。
(2)再用解剖剪把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。
剪刀测试记录表（二）
任务目标 是否完成任务 完成任务的快慢 是否方便 其他指标
普通剪刀剪断两根导线 是 很慢 不方便 安全
解剖剪剪断两根导线 是 快 方便 不安全
实验分析:
解剖剪的刀刃薄、锋利，刀尖细，刀柄较长，剪开外皮的开口比较小，并且比较容易剪断两根导线，用时少，非常方便。使用解剖剪可以完成特殊的精细化的操作，给人们带来便利。
实验结论:
不同的剪刀有其独特的设计，能完成更精细、更灵活的操作，剪刀的结构与其功能是相联系的。
1.通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？
剪刀是一种结合了杠杆和斜面原理的工具。
可以从是否省力、是否灵活、是否安全、完成任务的难度和时间等指标进行评价。
2.在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用？
剪刀有剪开、分离、剪断的作用。
解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便剪开外皮和剪断导线。刀尖细、刀刃薄，方便分离导线。
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。人们根据需要，还巧妙地设计了剪刀的各个部分，使得剪刀能更好地应用于生活的多个领域，比如服装加工、医疗手术等。
课堂达标
1.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（ ）
A.剪刀和刀具一样具有斜面结构
B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构
C.核桃夹和刀具都具有斜面结构
2.下列关于解剖剪的说法错误的是( )
A. 手柄的控制刀刃，灵敏、精准
B.柄较短，刀刃较长，省力
C.刀柄较长，刀刃较短，省力
选择
C
B
课堂达标
3.剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（ ）
A.坚硬耐用
B.可塑性强
C.成本较低
4.用剪刀剪纸和剪布的效果表述不正确的是（ ）
A.剪纸比剪布料更快、更省力一些
B.刀刃越锋利，裁剪起来越省力
C.剪布比剪纸更灵活、方便
B
C
总 结
通过本节课的学习，我们知道了剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产、生活带来了极大的便利。

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