资源简介

(共36张PPT)
小学科学课件
大象版六年级上册
第四单元遗传和变异
4.3植物的遗传和变异
核心素养目标：
科学观念：了解植物子代与亲代的特征信息。
科学思维：在调查活动中，根据植物子代与亲代的特征信息，并能够运用图示符号、统计图表等方式有效梳理和分析信息，发现植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
探究实践：通过对众多信息的分析、比较，抽象概括出结论，提升得出结论的能力。
态度责任：在探究与交流分享的过程中，感受植物遗传与变异是生物的基本特征，是生物延续和发展的基础，感受生命的意义。
教学重点：
教学难点：
了解植物子代与亲代的特征信息。
理解植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
课前准备：
材料准备：准备具有子代和亲代关系的植物的视频或照片，有条件的可以带具有两代关系的植物体。
(2)活动场地：在教室内和实验室内均可，还可以到校园内对植物进行调查。
教学课时：
一课时
旧知回顾
动物都具有遗传和变异的特性。
长腿安康羊父母生出了一只短腿安康羊，这就是动物的变异现象。动物都具有遗传和变异的特性。
旧知回顾
本能都是由亲代遗传给子代的
蜜蜂翩翩起舞，采集花粉，酿造花蜜；它们分泌蜡质，建造成整齐、精致的蜂房。大雁凭着辨别方向的高超本领，秋天由北方迁徙到南方过冬，春天再飞回北方，年年这样，代代如此，从无差错。这些本能都是由亲代遗传给子代的。
旧知回顾
遗传和变异共同作用的结果
动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
遗传
变异
新知导入
创设情境：人和动物
人和动物的子代与亲代之间都有遗传和变异的现象。
新知导入
创设情境：植物
植物是否具有遗传和变异现象呢？
新知导入
创设情境：作出假设
植物大多数都一样，好像没有区别。
根据我们学过的知识和对植物的观察经验作出假设。
新知导入
创设情境：作出假设
不一定吧？让我们来做个调查吧！
根据我们学过的知识和对植物的观察经验作出假设。
新知讲解
一、调查：去实地观察
到校园里去实地观察，看看在同类植物上能不能找到两片完全相同的叶子。
新知讲解
一、调查：标本、拍照、拓印
将相同或相似的叶子制作成标本或拍照、拓印，并记录植物名称。
新知讲解
一、调查：枫叶
枫叶是枫树的叶子，其外形为掌状五裂型，裂片上会具有少数突出的齿，叶片长度大概在13厘米左右，宽度略大于成人手掌，叶面上会有着清晰的纹路。在秋天来临之前枫叶基本上都是绿色的，但到了秋天之后，它的颜色会从绿色变成黄色再逐渐变成红色。
新知讲解
一、调查：大叶黄杨叶
大叶黄杨是常绿灌木或小乔木，植株高3-8m。小枝近四棱形。单叶对生；叶柄长约1mm；叶片厚革质，倒卵形，长圆形至长椭圆形，长3-6cm，宽2-3cm，先端钝尖，边缘具细锯齿，基部楔形或近圆形，上面深绿色，下面淡绿色。
新知讲解
一、调查：芦荟
寻找并观察身边利用根、茎、叶繁殖的植物，描述和比较植物子代与亲代的异同。
新知讲解
一、调查：小贴士
尚未成熟的植物个体，通常具有植株低矮、叶片嫩且颜色浅等特征，这也是生长发育的问题。
新知讲解
4.3植物的遗传和变异视频
新知讲解
二、事实证据：子代凤仙花
为凤仙花或其他植物的亲代拍照留存档案，收集它们的种子并进行播种，观察子代凤仙花成熟后与亲代凤仙花的异同。
子代凤仙花的种子
新知讲解
二、事实证据：子代凤仙花
为凤仙花或其他植物的亲代拍照留存档案，收集它们的种子并进行播种，观察子代凤仙花成熟后与亲代凤仙花的异同。
子代凤仙花的幼苗
新知讲解
二、事实证据：子代凤仙花
为凤仙花或其他植物的亲代拍照留存档案，收集它们的种子并进行播种，观察子代凤仙花成熟后与亲代凤仙花的异同。
子代凤仙花的长大
新知讲解
二、事实证据：子代凤仙花
为凤仙花或其他植物的亲代拍照留存档案，收集它们的种子并进行播种，观察子代凤仙花成熟后与亲代凤仙花的异同。
子代凤仙花成熟后的外形、颜色
新知讲解
二、事实证据：亲代凤仙花
为凤仙花或其他植物的亲代拍照留存档案，收集它们的种子并进行播种，观察子代凤仙花成熟后与亲代凤仙花的异同。
亲代凤仙花外形、颜色
新知讲解
二、事实证据：杂交水稻
阅读资料，看看科学家是怎样研究植物繁殖的。
杂交水稻就是选用在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，培育出同时具有两种水稻优势的新品种。
新知讲解
二、事实证据：袁隆平
阅读资料，看看科学家是怎样研究植物繁殖的。
杂交优势是生物界的普遍现象，利用杂交优势提高农作物产量和品质，是现代农业科学的主要成就之一。袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。
新知讲解
三、得出结论：子代凤仙花
归纳植物子代与亲代特征的异同，结合资料进行分析并得出结论。
结论一：新长成的凤仙花和上一代凤仙花叶子形态差不多，都是互生，只是红花更多了…
子代凤仙花
亲代凤仙花
新知讲解
三、得出结论：子代凤仙花
归纳植物子代与亲代特征的异同，结合资料进行分析并得出结论。
结论二：植物和动物一样具有遗传和变异的现象。
五颜六色菊花
一母生九子，连母十个样
新知讲解
三、得出结论：子代凤仙花
归纳植物子代与亲代特征的异同，结合资料进行分析并得出结论。
结论三：植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
子代凤仙花
亲代凤仙花
课堂总结
今天这节课，我们学习了植物的遗传和变异，了解了植物子代与亲代的特征信息。发现了植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。下节课我们将学习追根溯源，课后请大家认真预习。
板书设计
1.记录植物的方法
2.植物的遗传和变异
1.制作成标本
2.拍照
3.拓印
植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
课堂练习
(1)_____使得种族特征相对稳定，______可以帮助生物适应环境，使生命得以延续，___________是生物进化的基础，也是地球生物__________的重要原因之一。
(2)遗传是一种_______现象，变异是一种______现象。（均填“普遍”或“罕见”）
(3)植物子代与亲代非常______，但也有一些细微的_______，这是______和________共同作用的结果。
遗传
变异
遗传和变异
多种多样
普遍
普遍
相似
不同
遗传
变异
作业布置
完成作业本第四单元4.3植物的遗传和变异的课堂练习
谢谢
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