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新课导入
小 朋 友，你 见 过 这 些 植 物 吗？
蒲 公 英
苍 耳
蒲公英
柳树
鬼针草
同学们，今天我们要学习的这篇课文是关于植物传播种子的。植物妈妈为了让自己的孩子四海为家，想了很多奇妙的方法。
孩子们有的乘着风儿周游世界，有的附着在动物的皮毛上去田野、山洼，还有的借助阳光安家落户。你们想了解植物世界中的这些奥秘吗？让我们打开课本，一起去看看吧！
学认字
植物妈妈有办法
“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
__________ __________ __________
植树
种植
培植
植 如 为 旅 备 纷 刺
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
底 炸 离 察 识 粗 得
dǐ zhà lí chá shí cū dé
学认字
物
果
成
行
准
飞
刀
部
开
开
观
知
心
到
pā
啪
哒
得
认一认
粗
识
察
离
炸
底
刺
纷
备
旅
为
如
植
植物
准备
如果
纷纷出发
四海为家
旅行
底下
炸开
zhí
读
一
读
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
dǐ
zhà
离开
lí
知识
粗心
得到
cū
dé
观察
chá
shi
小刺
cì
为
wéi
wèi
（作为）
（因为）
例：作为（ ）一名学生，我们不能因为（ ）成绩好就骄傲。
（成为）
（为什么）
多音字
wèi
wéi
得
dé
děi
（得分）
（得亏）
例：得（ ）亏我来得（ ）早，不然又赶不上车了。
（得到）
de
děi
de
（好得很）
他在比赛中连连得（ ）分。
dé
告别:离别。
词语解释
四海为家:指漂泊在外，到处都可以为家。
旅行:种子离开妈妈落到其他地方。
纷纷出发:一个接一个出发。
旅行——旅游 仔细——认真 如果——假如
准备——预备 观察——观看 告别——告辞
词语对对碰
近义词
轻——重 粗心——细心 有——无
仔细——马虎 好——坏 告别——相逢
反义词
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
妙解课文
课文介绍了哪几种植物妈妈传播种子？
蒲公英
苍耳
豌豆
蒲公英
成熟时形似一个白色绒球。
苍耳
外壳带有刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上
豌豆
种子一般是圆形、扁圆等形状，每个豌豆荚里有2—10颗种子，多是青绿色。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
朗读第1小节，思考：这一节写了什么内容？
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
这 是 自 然 界 中 所 有 生 命 成 长 的 普 遍 规 律 。
“孩子”“长大”“妈妈”“四海为家”分别指什么？










植物的种子。
种子成熟
指的是种子在各个地方生根发芽。
妈妈：指孕育出这些种子的植物。
就得告别妈妈，四海为家。
děi
wéi
跑得快
得到
因为
认识多音字“得”“为”
dé
de
wèi
你可真棒，都读对了，下面我们再来检测一下吧！
总得
成为
给下面词语中的加点字标上正确的读音。
wèi
因为 四海为家 作为 为何
·
·
·
·
wéi
wéi
wèi
我来选出红色字的正确读音。
课堂演练
长大（zhǎnɡ chánɡ）
四海为家（wéi wèi）
我得走了（děi dé）
得到（děi dé）
√
√
√
√
牛 马 有 脚
牛 马 靠 四 肢 旅 行。
鸟 有 翅 膀
鸟 靠 翅 膀 飞 行 。
现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
练习背诵
植物旅行又用什么办法？
提出问题，激发阅读兴趣，引出下文。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
第2小节：蒲公英是怎么传播种子的？
蒲 公 英 传 播 种 子 —— 靠 风 吹
“降落伞”是什么？
蒲公英妈妈准备了降落伞
降落伞：指蒲公英的果实上的绒毛，这里运用比喻的修辞手法，形象生动。
降 落 伞
只有有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷”写出了种子们接二连三地离开妈妈，靠风吹走遍世界各地。
纷纷出发
一个接一个出发
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
第3小节：苍耳妈妈是怎么传播种子的？
苍 耳 妈 妈 传 播 方 法 —— 挂 住 动 物 皮 毛
什么是“带刺的铠甲”
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
练习背诵
苍 耳 有 带 刺 的 铠 甲
苍耳外壳上有硬刺，对苍耳起保护作用。苍耳的刺容易粘在动物的皮毛或人的衣服上，被带到较远的地方。
苍 耳
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
练习背诵
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第4小节：豌豆妈妈是怎么传播种子的？
豌 豆 妈 妈 传 播 方 法 —— 靠 豆 荚 自 己 炸 开
（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。
比较句子：
（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。
哪一句写得好，好在哪里？
　　“啪”“蹦着跳着”用得很好，我们仿佛听到了豆荚炸开的声音，仿佛看到豆荚滚落在地的样子。
啪的一声，豆荚炸开……
“炸开”可以换成“裂开”吗？
不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。
“裂开”可以一点一点裂。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
想着文章的内容，然后练习背诵。
练习背诵
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
齐读第5小节，说说这一节写了什么内容。
总 结 全 诗，告 诉 小 朋 友 要 仔 细
观 察，去 探 索 植 物 王 国 的 奥 秘。
找其中的
近义词
反义词
连
一
连
自 己 炸 开
靠 风 吹
挂住动物皮毛
同学们，你们还知道哪些植物传播种子的方法？
柳 树 的 种 子 表 面 有 绒 毛，适 合 借 助 风 力 传 播。
柳
树
乘 着 风
纷 纷 出 发
同学们，你们能用下面的词语，仿照课文第2小节，说一说柳树妈妈传播种子的方法吗？
柳树妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
柳
絮
凤仙花的果实在炸开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。
试着仿照课文，用诗歌的形式写一写吧！
凤仙花妈妈有个好办法，
她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
示例
樱桃 靠动物传播种子。
鸟儿衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。
椰子妈妈有个好办法，
她让孩子落在海水里面。
漂到哪里，哪儿就是它的家。
了解奥秘仔细观察
层次梳理
蒲公英——风传播（靠风吹）
植物妈妈
有办法
苍耳——动物传播（挂皮毛）
豌豆——自身传播（豆荚炸开）
本首诗歌生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，我们能感受到大自然的奇妙，并告诉我们只有仔细观察，才能了解大自然的奥秘。
主旨归纳
课后作业
书空田字格的字。
有感情地朗读课文。背诵课文。
法
如
它
fǎ
rú
tā
娃
wá
你会写以下几个要求会写的字吗？
举起你的小手，跟着老师来写一写这几个字吧。
公
gōng
办法
如果
公主
它们
娃娃
她
毛
更
知
tā
máo
ɡènɡ
zhī
识
shí
学写字
她们
皮毛
更好
知道
知识
会写的字

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