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高考作文备考练习主题：乡村建设
1．阅读下面的图案和材料，根据要求写作。
画家詹建俊创作的《潮》，荣获第六届全国美展金奖。画家以浪漫主义的情怀描绘了当代农民的新面貌，舞动的外衣、矗立的铁锨、周围飞动的风潮与主体人物的内心憧憬形成一种意向性的表述，暗示了一代中国人在新时期充满渴望的雄心壮志。
在一次美术鉴赏课上，老师正在介绍这幅画，但有同学评价，说画中的农民太“土”了，缺少文化气息，最好画上书本、纸笔，体现农民在学习的情景；也有同学说画中的农民太落后了，不能体现科技的进步，应该加上收割机等现代工具；还有同学说应该画上崭新的楼房，体现农民生活的改善，农村生活的变化。同学们为此展开了激烈的讨论……
如果你是这个班级的学生，这场讨论会引发你对新时代、新农村、新农民怎样的感触和思考？请结合你的鉴赏体验，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年9月，网友“大新”的一条视频获得了将近30万点赞，登上了抖音热榜第一位。
“大新”原名叫尚勤杰，这条40秒的短视频，浓缩了他近两年在农村画画的经历。
90后尚勤杰学的是艺术设计，在北京工作，收入颇丰。2020年春节期间，因新冠疫情滞留在河南新乡老家。朋友介绍他去小屯村画墙绘，他觉得又脏又累，有些犹豫，但看着村里灰白色的墙壁，想到能为家乡做点有意义的事情，就动手干了起来，这一画就是两年，他只收取很少的成本费，并没有挣到钱。但是小屯村却变成了色彩斑斓的墙绘“网红村”，吸引了远近游客前往打卡参观，带动了小屯村的经济发展。
上述材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
费孝通《乡土中国》：“我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。”
汪曾祺《胡同文化》：“胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。”
柯灵《乡土情结》：“……这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。”
“乡土与时代论坛”邀请你作为青年学生代表参会，发表以“心怀乡土，拥抱时代”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
在第五届中国非物质文化遗产传统技艺大展上，湖南东安县的东安鸡制作技艺在展会上表现不俗，不仅得到各界人士ー致好评，也吸引了无数网民的关注和追摔。据了解，通过力推产业创新融合发展，东安县将东安鸡打造成为联农带农百亿级产业，成为当地打赢脱贫攻坚战，推进乡村振兴的重要载体。以“软文化”啃“硬骨头”，湖南东安借助非物质文化遗产实现了乡村振兴。
上述材料，引起了你怎样的感悟与思考？请结合你的思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
每一个家乡都承载着无数个故事，每个人的心里都承载着一个家乡。近日，某著名网站发起“百城家乡故事”系列活动，通过讲述家乡故事，反映家乡风土人情、地域文化、优良家风、脱贫攻坚、乡村振兴、抗击疫情、自主创业等。活动已经开始，正在全国征文……
围绕材料内容，请写一篇记叙文，讲述你的“家乡故事”，作为征文向该网站投稿。
要求：自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。
现在，《校园文学报》的“我和我的家乡”栏目正在举行征文活动，请你写一篇文章参加该栏目的征文活动。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题,文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求作文。
摆脱贫困，是古今中外治国安邦的大事。中国人民在中国共产党的领导下，脱贫攻坚战役硕果累累：作为世界上减贫人口最多的国家，中国是第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家，对全球减贫的贡献率超过70%；2019年，中国脱贫攻坚取得决定性成就——农村贫困人口减少1109万，贫困发生率降至0.6%；无论是全球扫盲率提升、营养不良和贫困率下降，还是更多的人喝上干净的水、基本生活水平提高，中国的减贫努力无疑都在其中扮演了重要角色。联合国相关负责人表示，中国政府在减贫方法上的不断创新，使大约8亿人成功脱离贫困，勤劳的中国人民用“中国式减贫”给许多国家做出了榜样。
非洲××国××学校的中学生代表团将要来贵校游学交流，他们很好奇我们国家是怎样做到如此“大体量”脱贫的，希望先了解有关的具体信息，能够借鉴到自己的国家。请你以学校学生代表的身份给他们写一封信，跟他们谈谈“中国‘大体量’脱贫”的见闻、感受和认识。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
亲爱的同学们，你的家乡也许在“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的乡村，也许在“市列珠玑，户盈罗绮”、“烟柳画桥，参差十万人家”的城市，但随着时代的发展，科技的日新月异，国家政策的调整，你的家乡也行走在消逝与新生中，消逝了辘辘古井，消逝了碾坊还有那曾经黑窖洞的教室……新生了文化广场、快递小哥、支付宝、微信……同时也新生PM2.5雾霾……家乡在消逝中有了新的面貌，也在新生中出现了新的矛盾。
读了上面这段文字，你有何感想？请你在家乡变化的旋律中选择两三个对象（如风俗、民生、文化、生态等等），写一篇文章，可以讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点，体现你的思考。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
9．作文。
每个人都有家乡，家乡有山有水，有丰富的资源和深厚的文化。家乡是我们的根，是记忆和梦想的起点。2021年，我国正式启动乡村振兴战略，我们的家乡必将更加美丽富饶。
请以《家乡的_____________》为题，写一篇文章，或记叙家乡的人事物，或谈谈对家乡的认识，或展望家乡的未来……
要求：文体不限（除诗歌外），不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
家乡，总能牵动我们的情思：著名人物、普通百姓、亲朋好友；还有名山大川、寻常巷陌、社区街道……家乡的一切，与我们的心灵世界和精神情感紧密相连，让人回忆、流连。时代在进步，家乡也在不断发展。家乡的发展不仅见证着时代的进步，也与我们每个人有关。
请以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
随着城镇化进程的推进，“合村并居”的情况时有发生，随之而来的是很多原生态村落的消失。在这一过程中，家乡那些承载着你无限童年乐趣的物件没有了，那些看着你成长的人搬走……太多的失去，让人难以忘怀。
请以“家乡的______”为题，写一篇记叙文，抒发那难以忘怀的情感。
要求：在横线上填上要写的物或人，使标题完整；文体特征鲜明；不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。
12．阅读下面的文字，根据要求作文。　　
都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。　　
请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。　　
注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道漫画类材料+任务驱动型作文题。
漫画材料是画家詹建俊创作的《潮》，展现的是新时代顶天立地、充满豪情的青年农民的形象。漫画下面第一段文字是对这幅漫画的解读，除创作手法、画面特点等之外，关键语句是“当代农民的新面貌”“一代中国人在新时期充满渴望的雄心壮志”。
第二段文字是同学们对这幅画的讨论，从中可以看出同学们对“新时代、新农村、新农民”的看法。归纳起来有如下几点：新农民是与时俱进的一代新人，他们再也不是文化落后的代表，他们也善于学习，用知识武装自己，富有文化气息；如今的农村使用的都是现代化工具，新农民再也不用面朝黄土背朝天地辛苦劳作，科技进步让农民的劳作更加简便轻松；新农村居住环境焕然一新，农民也和城市人一样住着高大崭新的楼房，开着小轿车，行走在宽阔平坦的柏油路上……这些讨论只是起到导引作用，考生还可在此启发下继续思考，谈自己的认识和看法。
需要注意的是，考生要写一则班级讨论会的发言稿，注意发言稿的格式；发言的主题是“对新时代、新农村、新农民”的感触和思考；还要注意是通过讨论詹建俊创作的《潮》来引出话题、发表看法，但不能始终围绕“画”来谈。
写作思路：首先谈自己对于詹建俊创作的《潮》的看法，先肯定，再谈自己的补充。主体部分可以按照内容递进的方式来写，可以从新农村的物质条件的改善到劳动方式的变化，再写到新农民的文化学习、精神生活的丰富；还可以采用对比的方式将过去农村、农民的生活、精神状态和现在进行对比，从而引出对国家、时代的歌颂。结尾应当谈到青年人的职业选择，选择到广大农村去，做新时代新农民，或者青年人应当如何为建设新农村作出贡献，不负时代、不负国家等内容。
立意：
1.奋进新时代，农民如此“美”。
2.时代发展，认知有别。
3.多元审美，内外兼修。
4.物质的飞跃，精神的昂扬。
2．例文：
扎根乡土，勇担使命
一个人，一支笔，让昔日贫困村变成远近闻名的“网红村”，背后是被粉丝们戏称为“神笔马良”的尚勤杰。放弃大城市高薪工作回到家乡，两年多来创作50余幅乡村壁画，扎根乡土，他的内心更加丰盈。
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，斯如其言，面对党中央振兴乡村的铮铮誓言，风华正茂的中国青年，当怀揣乡土情，追逐乡村振兴梦。
扎根乡土，使命所在。
沐浴着乡野清新的风，浸润着农耕文明的雨，我们的民族从历史深处缓缓走来。乡村文明是我们民族的根，树高千丈根难忘，绿叶对根有着深深的情意。留住根，我们才能时时回望来路，汲取精神力量，再迈向新的远方。习主席说：“留得住绿水青山，记得住乡愁。” 扎根乡土，这是当代青年应肩负的使命。君且看，电影《一点就到家》的主角魏晋北，回归乡土从零开始，在充满机遇的穹顶之下扶古寨邀游于现代化的海洋，水击千里，扶摇而上，带领家乡的青年走出不凡人生路；君且看，四川甘孜州“背包书记”任敏，主动请缨助推乡村建设，她满腔热血扎根乡土，让下汝村在汗水的浇灌下焕发新生。愿我们像他们一样不忘使命，勿忘乡愁，让我们驾扁舟一叶，勇敢驶向建设新乡村的潮头！
扎根乡土，勇担使命。
周国平曾说：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”从脱贫攻坚到乡村振兴，党建设乡村的脚步从未停歇。2021年2月，国家乡村振兴局正式成立，意味着我们的乡村建设迈上了新征程。久久为功，善作善成。多少青年跟随党的脚步，扎根乡土，让自己的青春在乡野大地熠熠闪光。第一村官吴应谱与妻子樊贞子东奔西走，为乡村发展呕心沥血，至死不悔；“甜野男孩”丁真抛却浮华，“留守”家乡，现理塘淳朴风情；“最美红霞”黄文秀扎根乡土，“欲将血泪寄山河”，将生命的价值在百色定格为永恒。梁衡曾说：“把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮动历史车轮的人。”愿我们能跟随党的脚步，勇于承担乡村振兴的使命，为我们乡村的建设尽一份力，发一份光。
扎根乡土，创新发展。
躬逢盛世，这是我们的时与势；振兴乡村，这是我们的责与任。振兴乡村，人才是关键。我们青年作为民族的生力军，是乡村创新发展的“源头活水”。看，苏州工艺美术学院运用现代AR技术设计“望亭镇有声绘墙”，将节气与科技融合，传统与现代相撞，激起干层巨浪，助力乡村腾飞；赞，“海归”青年肖磊、曹东川引进新理念改造“空心村”，重新点燃衰落乡村发展活力；叹，人大代表鲁曼在“乡旮旯”开启众创空间，以所学之才投身乡村建设，引领更多人才到乡村开启人生新征程。创新如风，“风乍起，吹皱一池春水”，让我们聚才思缕缕，乘乡村创新之风，劈波斩浪，一往无前。
“月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙”。同学们，愿我们是史怀哲笔下“有狮子般雄心的青年人”，扎根乡土，无悔人生；愿我们胸有”一点浩然气”，乘着时代发展的“千里快哉风”，促乡村振兴！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料写了90后青年尚勤杰用自己的双手为家乡画墙绘，使得小屯村变成了色彩斑斓的墙绘“网红村”，吸引了远近游客前往打卡参观，带动了小屯村的经济发展。材料中一句关键句是“想到能为家乡做点有意义的事情，就动手干了起来”，对家乡的热爱支持着尚勤杰这样的青年选择留下来为家乡做点事。
当今社会，很多年轻人向往大城市的繁华，选择外出务工，灰色是很多乡村的主色调。而尚勤杰却选择留在农村，用一支画笔让家乡旧貌换新颜，使之成为网红打卡地。可见乡村振兴的道路上，不仅要有政策的扶持，更要靠新青年的共同努力，这样才能让乡村焕发出别样的风采。
此题聚焦乡村振兴需要青年参与的话题，意在引导青年思考，我能为家乡做些什么。写作时可以由尚勤杰的故事引出话题，思考青年的人生选择；然后分析青年人才在家乡建设中起到的巨大作用，可以采用例证法列举青年助力家乡建设的例子；接着可以运用对比论证，分析向往大城市的青年与选择回到家乡的青年人生选择的高下；再分析国家对农村建设的重视，广大农村是青年施展才华的天地，选择助力家乡建设的青年必定大有可为。
立意：
1.不忘桑梓，回馈家乡。
2.以青春之我，助力乡村振兴。
3.人生的意义在于对社会的贡款和给予。
3．例文：
乡土根植心中，奋进紧跟时代
尊敬的各位来宾：
大家好！很荣幸能作为学生代表站在这里发言，我演讲的题目是“乡土根植心中，奋进紧跟时代”。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”艾青的诗写出了我们对祖国，对乡土的一片深情。乡土对我们来说，不仅是一方生于斯、长于斯的土地，更是我们在时代的风雨中安放心灵的家园，是我们爱恋的地方。
前人们对乡土的思念与热爱，在中华文化长河中绵延不绝。“来日绮窗前，寒梅著花未”，看到从家乡来的友人，一声问询道出了王维对乡土满满的牵挂；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，远在塞外的纳兰容若看到风雪交加的边关之景，忆起了温暖宁静的故乡；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，勾勒出功业未成而无法归乡的将士饮酒寄愁的形象……乡土在中国人的心理认同上，有着不可磨灭的印象与至高无上的地位，它给予人们初始的温暖和终极的关怀。人们将乡土根植心中，凝铸成了心中最美的风景。
乡土情结成为国人的精神动力，激励人们反哺与归巢。“两弹元勋”邓稼先将乡土根植心中，远渡重洋刻苦求学，学成归来建设祖国，让那一声证明国力的巨响回荡在祖国大漠；中国载人航天奠基人、导弹之父钱学森冲破美国层层封锁，回到魂牵梦绕的祖国，为我国“两弹一星”事业的发展奉献一生；中国女排教练郎平，毅然放弃国外优厚的待遇回国，带领中国女排奋勇拼搏，让女排从低谷再次走上冠军领奖台……祖国是根，家乡为源，哪怕与故乡相隔万里，乡土之情依旧如磁石般吸引游子归巢。
作为新时代的青年学生，我们要将乡土厚植于心，以奋进之姿投身于时代洪流。就像火遍全球的四川女孩李子柒，以自尊自信的姿态在平常的乡土生活中努力创造，将中华传统文化以独特的形式宣扬至海外，获聘“中国农民丰收节推广大使”。就像人大代表张全收，13岁离开家乡外出打工，通过艰苦努力成立公司，为家乡农民工做培训、帮助他们找工作，带领同乡脱贫，获得“全国脱贫攻坚奖奋进奖”。他们心中都有一份乡土情结，并将对乡土的热爱和眷恋化为奋进的力量，在时代的发展、历史的变迁中不断求索，不断前行。新时代的青年就要像他们一样，心存乡土，拥抱时代。
三毛曾说：“心若在漂泊的路上，到哪里都是流浪。”我们唯将乡土之情存放心间，让它成为灵魂之根，才能找到真正的归属感；唯有眷恋故乡，却不囿于故乡，才能在时代发展的天空展翅远翔！
谢谢大家！
【详解】审题：
这是一道任务驱动型作文题。
文题借用论坛大会代表发言所用演讲稿的形式，考查面对时代发展青年人如何看待“乡土”，如何理解与认识乡士情结与时代发展这一论题。
题目材料是社会学家费孝通、作家汪曾棋和柯灵作品中有关中国人乡土情结的文段，但又各有侧重。费孝通讲述了乡下人对土地的珍视，汪曾棋表达了中国人安土重迁的思想，柯灵则从历史前进角度分析了炎黄子孙远离乡土的现象。材料意在引发考生对乡土情结与时代发展的思考，如何认识和看待这一论题，作为时代青年又要以怎样的情怀去适应时代的需要。
提示部分较具体详细地提供了写作情境，论坛主题和演讲主题都已明确，“心怀乡土，拥抱时代”既是发言主题，也是发言观点。写作时，考生要注意从如何“心怀乡士”，如何“拥抱时代”，二者又怎样和谐统一的角度加以论述。要善于大中取小，以具体事例来论证观点。试题要求结合材料内容及含意作文，核心就是针对乡土社会和时代发展看似矛盾的现象谈自己的看法，文中要能体现“家国情怀”；演讲要有的放矢，不可漫无目的，流于空泛。
立意：
1.满怀乡土情怀，紧跟时代步伐。
2.新时代依然要有乡土情怀。
3.家乡跟上了新时代。
4．例文：
利用非物质文化遗产促进乡村振兴
非物质文化遗产是人们在生产生活中摸索，创造和总结出来的智慧结晶。是中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国各族人民宝贵的精神财富和崇高信仰，体现着中华文明5000多年继往开来。它是人类历史长河实证，民族精神的寄托，文化传承的媒介，是现代精神文明建设的重要组成部分，是各族人民世代相传，与人民群众生活密切相关的传统文化表现形式。
我国是世界上拥有非物质文化遗产最多的国家，拥有42项世界级的非物质文化遗产项目，国家级的非物质文化遗产有1157项，还有省级，市级，县级的众多非物质文化遗产项目。这些博大精深的非物质文化遗产是人们的精神食粮，具有重要的文化价值，是现代精神文明的根基。尤其是当今实施乡村振兴战略的宏伟蓝图，非物质文化遗产必将发出蓬勃生机，形成巨大的产业，从而促进乡村振兴。
习近平总书记强调：“要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。”非物质文化遗产在现代社会大有作为，它始终贯穿在人们的生活之中，决不是孤芳自赏的“老物件”，而是我们当今略显浮躁社会的文化根基。非物质文化的每一次亮相，都是一种人们对匠心之美、技艺之美的再认识，也是感受祖辈们聪明才智的载体。保护和传承非物质文化遗产，挖掘非物质文化遗产的内涵，应用到当前乡村振兴的宏伟战略中来，对农村产业新业态的布局，提高当地经济，推动乡村文明具有非常重要划时代的意义。
所以，保护好、继承好非物资文化遗产，将文化遗产充分运用到乡村振兴中，我认为可以有如下几种方式：
非物质文化在现代社会中的传播途径广，尤其是自媒体平台抖音、快手的直播功能。因此，借助好这些平台，可以让人们更加直接地感受到非物质文化的魅力，可以使非物质文化让更多热爱的人学习，传承给更多的人，既可以在工作中展示非物质文化，还可以创造经济效益。
非物质文化遗产的传统技艺类，我们可以将之形成产业，如比较出名的柳州螺丝粉制作技艺和沙县小吃制技艺非遗项目的门店，在全国遍地开花，形成了巨大的产业，给农民增加就业，产生了可观的经济效益，促进乡村振兴。
非物质文化遗产中的民俗文化，是乡村游旅的优质资源，如果我们加以利用，相信会充分改善乡村的面貌。如湖南隆回的花瑶挑花，花瑶呜哇山歌两个非遗项目被当地打造成国家4A景区，给当地带来可观的收入，带动经济发展，促进乡村振兴。
要继承与发扬传统文化，就要加强非物质文化遗产中的历史建筑，历史文物的保护，这些都是乡村历史文化的根基，对提高乡村品位，改变乡村面貌将发挥积极作用。
非物质文化遗产中蕴含的精华，始终都是我们可资借鉴的宝贵资源，是中华民族“精神家园”中不可分割的重要组成部分。我相信，传统文化定能在乡村振兴的道路上不断落地开花，并不断完善，结出果实。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道时事类材料作文题。材料借东安鸡在非遗传统技艺大展上大放光彩的新闻，指出了借传统文化、非遗等文化遗产来带动乡村振兴这一条复兴之路。在这一则材料中，我们既能看到文化遗产的继承和发扬这一历史主题，也能看到脱贫致富、乡村振兴的时代话题。所以，我们的写作聚焦点，既可以放在文化传统的融合发扬上，也可以立足农村、探讨如何促进乡村振兴这一话题。当然，我们也可以探讨如何依据文化传统和乡村的特色，充分结合并相互运用好对方，以共同促进乡村文化遗产保存及乡村经济文化振兴。
在写作时，我们既可以将立足点放在如何保护与发扬传统文化这一主题上，探讨如何充分利用地方经济特色与文化特色，打造我们自己的非遗品牌。我们也可以结合我们自己的地域属性，探讨如何做好乡村振兴这一时代任务。在材料中，东安县借东安鸡这一文化品牌实现了乡村振兴。除此之外，我们还应利用好哪些天时地利条件，如地域景观特色、人文资源等，来促进我们真正实现乡村振兴，也是我们可以思考的思路。
立意：
1.传统文化的继承与发扬应立足于地域特色这一土壤。
2.借助地域文化传统来促进新时代的乡村振兴。
3.以文化继承促进经济振兴，借经济基础打好文化品牌。
5．例文：
我为家乡带货
公司让我回乡挖掘种特产，作为日后公司重点扶贫的项目。可我离家日久，实在不知道该把家乡的什么物产带到那个高楼林立的大城市。
掸掸衣角下了客船，立在栀子花树下，馨香带着水汽扑满鼻腔，“啊要买茉莉花，栀子花……耳边隐隐约约传来熟悉的叫卖声，这声音流入心底，唤醒记忆深处有关家乡最美好的回忆。
青瓦房，老城墙，水井巷，我曾无数次梦到，幽深的巷子里，我撑着一把红绸伞，奔跑在如画的江南烟雨中，水光淋淋的青石板在我脚下发出“嗒嗒”的清脆声响，外婆看着我，脸上总是洋溢着幸福的笑容，眉毛浅浅地弯着，温声提醒我:“石头滑咧，慢点跑，石板路摔着可疼了。”我的笑意从脸上漾开，直达心底。
无数个日子，晴天雨天，我与外婆都要踏过那条青石小巷去卖花，有一种声音，充盈着我最美好的时光，那是外婆的叫卖声:“栀子花哎，走过路过的来看一看哎，啊要买啊，香喷喷咯！”软糯糯的苏州话，在江南烟雨的滋润下，让耳朵先尝出些甜蜜来，我撑着小伞，让它在我心中慢慢生根，发芽……
后来，我离开外婆读书，每年都能收到她请人捎来的花茶，每次与她通电话，耳畔总能听到她小心的询问:“花茶香吗？”我笑答着很香，外婆便在电话那头低低地笑出声，仿佛得了什么了不起的褒奖。城市里车水马龙，我虽然年年都能品尝花香，却再也没有听到过外婆的叫卖声，她的声音并非天籁，却如她卖的花那样甜蜜醇香，醉了容颜，香了记忆，暖了时光。
“妹妹，啊要买茉莉花？来一串香喷喷喽！”臂弯里挂着小竹篮的阿婆向我召唤，仿佛我记忆深处最不舍、最难忘的声音又在呼唤我了。
“两块钱一串。”阿婆颤巍巍的手小心翼翼地从竹篮里取出一串茉莉花，戴在我左手腕上。鼻翼间满是熟悉的馨香。突然，右手也被香气包围了，我低头，又一串栀子花赫然出现在手腕上，老奶奶苍老的手抚过莹白如玉的花瓣，眯着笑眼温声说道:“两个都戴，香着咧，标致咯！”我执意要再付钱，阿婆摆摆手说:“咱们这里到处都是这种花，不值钱。天色不早啦，快回去吧，我也要收摊了，花就当奶奶送你的！”
阿婆说，咱们这里到处都是这种花，不值钱……这么美的花，这么香的花，承载着家乡人淳朴人情的花……
我灵光一闪，有了，这遍地栀子花不就是我们家乡的特产吗？不就是我们脱贫致富的一条好路吗？……
月镀银墙，夜色依旧，我的耳畔回荡着那一声声抚慰人心的摇篮曲，栀子花静悄悄地开在月光下，让整个夜晚分外柔和朦胧。远远地，我瞧见月光下那并不高大的身影，远远地，我听到外婆溢满花香的声音:“囡囡可回来了，饿不饿？快进来吃饭喽！”那声音透着温馨，荡着欣喜，满满地盛着外婆对我的深深爱意。
我带着故乡的花茶，戴着手腕上的花，踏上回公司的路。我想，我知道我要为家乡带什么货了。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题，要求写一篇记叙文，讲述你的“家乡故事”，作为征文向网站投稿。
“故土乡情”，历来是作家笔下常见的内容，也是人类永恒不变的主题，当然也就成为中高考作文中不可忽视的重要内容之一。对于这类作文， 无论是写人叙事， 还是绘景抒情，都离不开家乡，都是因家乡而起，都是为家乡而作。重点可以包括两个方面：一是家乡固有的、独特的风土人情、地域文化等。我们可以写家乡最有名气的自然或人文风景，或者展现家乡的独特风俗，或者从一个小家的家风反映整个家乡的思想文化底蕴等；二是富有时代气息的家乡故事，反映家乡与时俱进的变化，或者歌颂家乡人的进取意识、奉献精神等。
写好这类作文要注意两个方面：一是要选择具有鲜明的时代特征和家乡特点的事物来作为寄情对象；二是不能记流水帐，将自己所记得的、有印象的大大小小的人事物景，全部一古脑儿地都写进来，这就形成了材料的堆垒，失去了重点，也就不符合作文的要求。
要写好这类作文，立意要有时代气息，在构思上要别具一格，别出心裁。作为记叙文，可以采用以小见大的形式来写。如写家乡的腰鼓，可以写爷爷、父亲和“我”的关于腰鼓的故事，书写腰鼓中蕴含的家乡的积极进取的精神，表达传承文化血脉的主题。还可以写“哥哥的选择”，写哥哥大学毕业后想要回到家乡创业，开始爷爷和爸爸不同意，后来在哥哥的开导下支持哥哥回到家乡参加脱贫攻坚，带领家乡人民走上致富路。
立意：
1.外出是经历，回乡是意义。
2.尊师重道，故乡永远的风景。
3.我为家乡特产代言。
6．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型作文，要求写一篇《校园文学报》的“我和我的家乡”栏目的征文。
写“我和我的家乡”可写的内容非常丰富，可以写自然景观，可以写风土人情，可以写邻里关系、生活方式，可以写古迹文物、美食特产、历史文化，还可以按照时间顺序写家乡的过去、现在和未来。根据材料的引导，最好是写正面的东西，表达对家乡的依恋和热爱之情。
其次，要注意是给“我和我的家乡”栏目投稿，栏目名称不仅有“我的家乡”，还有“我”。在写作时不能仅仅介绍或描写家乡的特点、景物等，更要突出“我”的存在，一是表达“我”对于家乡的深厚情感，二是表达“我”要为“我的家乡”做些什么。
此类文章适合写成散文，除了要选择最有代表性的家乡的内容来写，更要在字里行间饱含对家乡的感情，语言要优美动人，富有感染力。
立意：
1.以我之力，让家乡更美丽。
2.拿什么报答你，我美丽的家乡。
3.永生难忘故乡情。
7．[范文]
给非洲中学生朋友的一封信
亲爱的非洲朋友们：
你们好！
作为一名中国高中生，我想从下面三个方面与你们分享我们家乡建设、脱贫攻坚的一些做法和我的感受。
坚定信念，“精准扶贫”，是中国“大体量”脱贫的前提。
诺贝尔文学奖得主温塞特说：“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”如今我国广袤的农村大约有8亿人成功脱离贫困，是因为我们党和国家以及14亿中国人有“脱贫攻坚，全面建成小康社会”的坚定信念。有了这个坚定信念，再加以“精准扶贫”：草王坝村，因缺水成为贵州远近闻名的“穷窝窝”，村支书黄大发就带领村民们30多年硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，彻底结束了滴水贵如油的历史，百姓的荷包日渐鼓起来。治贫先治愚，教育是阻断贫困代际传递的治本之策：二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，全村400多人，几乎没人识字，李桂林、陆建芬夫妻扎根在这里29年，把知识的种子播种在彝寨，现在二坪这个悬崖上的彝寨摘掉了“文盲村”的帽子。……无数像草王坝村、二坪村这样的村子能由“贫困村”走向“小康村”，正是因为他们标本兼治，找到贫困的真正“病因”，最终拔掉致贫的关键“病根”。
因地制宜，“创新减贫”，是中国“大体量”脱贫的保证。
亲爱的非洲朋友们，你们知道湖南省花垣县十八洞村吗？曾经，这个深度贫困村中的136户贫困户现在全部脱贫摘帽：十八洞村很好地利用本地得天独厚的自然景观优势、特色民俗民风、特色建筑等，将十八洞村打造成为农家乐、乡村游胜地。非洲的中学生朋友，你们是否知道，曾经，在浙江省新昌县沙溪镇生田村岩前自然村有一个典型的“空心村”呢？那里土坯房破败倒塌，菜园也荒废。如今，在荒地上建起了菜园、花园、草坪、茶室……通过一系列改造，“空心村”成为由不同年龄、不同职业人群组成的多元化社区。岩前村变成富有江南特色的农庄，游人如织，冷清的村庄又热闹起来了。中国乡村的振兴，正是由无数的“十八洞村、岩前村”通过因地制宜，发展产业，“创新减贫”，带动了一方经济，富裕了一方百姓。他们是中国“大体量”脱贫的保证。
凝心聚力，决胜“脱贫”，是中国“大体量”脱贫的根本。
非洲中学生朋友们，2020年是我们国家脱贫攻坚决战决胜之年，突如其来的新冠肺炎疫情，给我们完成既定目标任务带来了挑战。当前，全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列。他们都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的“硬骨头”。但党中央向全国人民作出郑重承诺：“小康路上一个都不能掉队”“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众”。我们有党的英明领导，凝心聚力起了全党全国全社会磅礴的力量，这彰显出的家国情怀，将迸发出更大决心、更强力度，高质量打赢脱贫攻坚战，而这正是中国“大体量”脱贫的根本。
非洲朋友们，中国“大体量”脱贫的原因还有很多，待我们见面时，再与你们详聊家乡建设、脱贫奔小康的中国故事，好吗？
祝
我们早日欢聚一堂！
你们的中国朋友：×××
2020年×月×日
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一个任务驱动型作文题，所给材料为记叙性材料。
材料主要介绍了中国人民在中国共产党的领导下，在脱贫攻坚战役中取得的累累硕果。中国取得的成果，得到了联合国相关负责人的认可，并给予中国高度的赞扬。
从任务来看，需要给来自非洲的中学生介绍我们国家是怎样做到如此“大体量”脱贫的，而“希望先了解有关的具体信息”，就是说写作时要注意谈我们国家在脱贫时的具体做法。如党的有力领导、科学有效的精准扶贫、科学的管理体系、人民的勤劳奋斗等。
当然除了一些具体做法之外，关于“中国‘大体量’脱贫”的见闻、感受和认识，也需要在文章中体现出来。如果要谈见闻，则可以介绍一些地方或人群，是怎样由贫穷变富裕的；如果谈感受，可以从自己的切身体会来谈；如果是谈认识，则需要全面，不能只谈好的方面，也要认识到不足等。
此类作文，最好按先谈方法，再谈见闻、感受和认识的思路进行，当然重点谈的是方法。最好不要一味大谈我们的成绩，或者只是空洞而泛泛的谈“脱贫”等。
立意：
1.“脱贫”我们有一套。
2.“脱贫”非一朝一夕之功。
3.“脱贫”道阻且长，唯有信念不能丢。
4.“脱贫”需要的是合力。
5.治贫先治本。
8．例文：
故乡的消逝与新生
王开岭说：“每一个故乡都在消逝。”过去，我常常匆匆忙忙地往返于家和学校，今年，我终于有了空闲时间，好好地看看家乡的变化。我的家乡，正行走在消逝与新生之间，一个充满了迷人的生机和活力的小城市正在诞生。
人们说靠近水边的城市带着一种灵性之美。然而，在我的记忆中，我的家乡却常常遭受水患。雨季，信江河两岸的稻田和其他作物常常被洪水疯狂吞噬，农民的辛勤劳动成果刹那间化为乌有；住在河边的居民只能看着他们的家具浸泡在水中；洪水退去，街道泥泞的无法下脚。我们这个城市过去都是古老的木屋，建筑凌乱，街道狭窄，垃圾随处可见。
今天，当我来到沿河路时，我看到的是一幅如画的景象。信江河两岸经过了精心的整修，建起了高坝，种上了树和花，鹅卵石铺成的小路沿着大堤蜿蜒，几户人家坐在河边几片平坦的草地上野餐，享受着悠闲的生活。大堤旁建了一所游乐场，快乐的孩子们在荡秋千和爬楼梯。还有很多像我这样的人，沿着河边散步，呼吸新鲜空气，欣赏远处的山和眼前的水。
我的家乡，行走在消逝与新生之间，消逝的是环境的凌乱和危险，新生的是生态的和谐和生活的幸福。
穿过岁月的沧桑回到家乡是一种全新的感觉。宽阔干净的街道两旁是高楼大厦，各种专卖商店和精品店散布在街道各处。去购物的人络绎不绝，正忙着购买新年用品。来到水果摊前，我看到各种新鲜水果摆满了摊位，有榴莲、菠萝、芒果、香蕉，也有橘子、苹果、葡萄，南方水果和北方水果争奇斗艳，甚至还有标价颇高的外国水果。老板说，人们生活水平高了，买东西不怕价钱高，只要品质好。是啊，这次回来，我发觉各种高档商品越来越多地进入居民家庭，我的家乡正在发生翻天覆地的变化。
我的家乡，行走在消逝与新生之间，消逝的是过去的贫穷和拮据，新生的是现在生活的富裕和物质的极大丰富。
环境变了，人也变了。当我经过十字路口时，一个奇怪的现象吸引了我。过去的“中国式过马路”不见了，无论是行人还是车辆都严格遵守交通灯，整个城市的交通井然有序。这在一个大城市可能并不奇怪，但对一个小城市来说却是一个巨大的变化。现在交通状况良好，人们不再担心过马路了。
在拜访我的初中老师期间，我对家乡人的精神需求有了更好的了解。现在人们越来越重视教育。家乡不仅新增了两所中学，而且还有了一所质量很高的成人夜校。有人去补习英语，有人去学习绘画、弹琴和跳舞。我的老师，他现在是一名优秀的高中老师，在《世界英语》发表了文章；而且他还是这所夜校的绘画老师，他所教的班级有四十个学生，据说年龄最大的已经71岁了。
我的家乡，行走在消逝与新生之间，消逝的是精神文化的匮乏，新生的是文化生活的丰富多彩和精神文明的进步。
当我站在天桥山的山顶上，俯视整个家乡的风景时，心里充满了感动。我不禁想起一句话：如果你不前进，你就会后退。我的家乡一直在不断的变化，作为新世纪的年轻人，我们应该努力跟上家乡变化的步伐，与时俱进，为家乡美好的未来努力奋斗！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料主要围绕家乡变化展开，家乡行走在消逝与新生中。任务要求在家乡变化的旋律中选择两三个对象（如风俗、民生、文化、生态等等）来写作。
可以写家乡消逝的内容，如民俗、富有地域特色的文化、生态环境的变化、人们之间淳朴情感的变化、人们传统生活方式的变化等，通过一系列的变化来表现对这些消逝内容的态度，如惋惜、遗憾、不舍等。可以写家乡新生的事物，新生事物带来的一系列变化，新生了文化广场、快递小哥、支付宝、微信等，带来了一系列的进步，给家乡生活带来了现代化，表现对家乡越来越好的喜悦、自豪等。
家乡生活便利的同时，也在新生中出现了新的矛盾，如环境的污染，快节奏的生活带来的人与人之间亲情的淡化，留守儿童，空巢老人等问题。对这些现象需要有自己的认识。总之，可以通过身边的具体事物的变化，来表现对家乡的情感。“讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感”，表明本文适合写成记叙文或散文。
立意：
1.家乡在消逝中前行。
2.保留故乡的文化命脉，留住乡愁。
3.消逝是必然，新生创未来。
9．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为半命题作文题。
半命题为“家乡的_____________”，“家乡”为修饰语，这也意味着所写的内容属于“家乡”，所谓“家乡”是指自己小时候生长的地方或祖籍，也即“故乡”“老家”“故园”，无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外乡人，谁都对自己的家乡有难舍的情怀。命题中需要填写的是中心词，可以是人，如家乡令你难忘的人，包括著名人物和平凡之人；可以是物、景、风俗、情感，如家乡富有特点的物，家乡一处别致的景，家乡不一样的民俗，家乡淳朴的乡情……这些都可以补充到命题中去。
材料中提供了可写的材料，“每个人都有家乡，家乡有山有水，有丰富的资源和深厚的文化。家乡是我们的根，是记忆和梦想的起点。2021年，我国正式启动乡村振兴战略，我们的家乡必将更加美丽富饶”，写作时要写到乡村振兴战略会更好。考生可以从中进行挑选，但家乡内涵很大，如一味从大的方面落笔，往往会使文章空洞无味，考生应学会通过一件小事、一件物品、一种特产、一处景观或一种民俗等，或记忆家乡生活之趣，或追忆家乡之人，或叙述家乡之事，来表达自己对家乡的感情。
立意：
1.家乡的红色文化，让我们懂得今天的美好生活来之不易。
2.家是游子的魂，家是我们的根，写出对家乡的热爱。
3.家乡的变化，正式启动乡村振兴战略后，家乡换了新颜，对家乡的赞美。
10．例文：
我和我的家乡
我的家乡位于江苏宿迁的一个古镇——皂河，皂河古镇北临骆马湖，南接黄河故道，京杭大运河的中运河穿境而过，龙王庙乾隆行宫就坐落在皂河镇的运河畔。清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安澜龙王庙祭祀，并在此留宿，故此庙称为乾隆行宫。当年乾隆皇帝在此留下了“第一江山春好处”的名句。
皂河乾隆行宫，占地近40亩，周围红墙围绕，庭院建筑恢弘大气，是全国乾隆行宫中规格最高，规模最大，最具代表性，惟一留存下来的宫殿式古建筑群。景区内有钟鼓楼，御碑亭等景点。院内柏树苍翠，柿树苍劲，桐树挺拔，春树魁伟，蕴含“百世同春”之意。古树枝繁叶茂，盘曲如龙，秋来叶如铜串，果似灯笼，引人入胜，真是曲径通幽处。院中七棵古树超过300年，有国槐、黄杨、侧柏、春树、君迁子，它们均被市政府列为一-级古树名木，其中一棵柏树移栽于唐代，树龄超过1000年，旁枝斜倚，碧瓦琉璃，建筑壮观，美不胜收，我很庆幸生长在这风景秀丽的小镇。
自明、清以来，每年的农历正月初八、初九、初十这三天，为皂河安澜龙王庙庙会之日，民间艺人云集皂河为群众上演花船、花车、舞龙、舞狮等民间艺术。所有逛庙会的人们一起参拜龙王，人山人海，盛况空前。到皂河逛庙会，看舞狮子踩高跷，看各色绝活；听震天锣鼓，柳琴戏，品尝特色小吃。朴实的苏北年味，尽在庙会中彰显。我们都喜欢过年的小镇，因为可以有更多的人来欣赏我们小镇的美，了解我们小镇的文化底蕴。悄悄地告诉你们，我们小镇还有很多特色的小吃，好多人慕名而来，皂河的撒汤、乾隆贡酥、鱼头饺子都上过中央电视台呢！我为我的家乡而骄傲和自豪！
现在的小镇拆迁了，说是为了建造旅游区，因为现在越来越多的人知道宿迁有一个这样美丽的千年古镇，我们需要把它推广出去，让全中国甚至全世界的人都来参观我们的小镇。文化是旅游的灵魂，任何一个文旅项目，不仅要做建筑、做旅游，更要做文化，国家将皂河老闸、皂河船闸、陈家大院这些文化历史遗存都作为了文旅资源。
我家以前就住乾隆行宫旁边，现在已经拆了，刚拆的时候家里人都舍不得，毕竟祖祖辈辈住了那么多年。但是为了皂河的发展，大家都选择支持小镇规划，为了安置拆迁户，政府加班加点建设安置小区，为的就是让我们快点入住小区，爷爷、奶奶现在已经拿到新房钥匙，新房也正在装修当中。
我相信重建后的皂河会更加美丽！人在变，环境在变，我的家乡也在变，家乡的明天将变得更加灿烂辉煌。美好的生活靠人们去创造，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，等将来用自己的知识把家乡、把祖国建设得更加繁荣昌盛！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题，要求以“我和我的家乡”为题，写一篇文章。
写家乡写什么呢？材料给了我们一些提示，可以写人物，家乡的名人，或者自己的亲朋好友，家乡的普通百姓等都可以；既可以写一个人，也可以写一群人。可以写家乡的自然景观，名山大川，寻常巷陌，或者就写家门前那条小河。还可以写人文景观，家乡的特色建筑，特色美食等等。
主题应该也比较好理解，表达对家乡的情感。材料告诉我们，家乡的一切与我们的“心灵”“精神”紧密相连，可以表达对家乡的赞美、热爱、留恋、怀念等。
材料最后提示我们，要关注家乡的发展和进步，这就要求学生不能“一心只读圣贤书”，要关心家乡甚至国家、时代的变化；不能总是老生常谈，要写出家乡新时代的新气象，展现家乡不同以往的精神风貌，这样的作文立意才够高远。
“我和我的家乡”，注意里面必须有“我”，也就是要表现个人与家乡的关系。家乡发展建设与每个家乡人息息相关，或者说每个人都有建设好家乡的责任。尤其是作为家乡的青年，应当自觉承担起建设家乡的任务，用自己的学识把家乡建设得更加美好。
写作时可以从家乡物质条件的变化，写到人们精神风貌的变化，写家乡在党和人民的共同努力下变得越来越美，家乡人民生活越来越幸福。最后表达自己的心声，学成归来，建设家乡。
立意：
1.用行动表达对家乡的爱。
2.最美故乡情。
3.回馈家乡，未来在我。
11．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道半命题作文题，要求以“家乡的______”为题，写一篇记叙文，抒发那难以忘怀的情感。
材料引导考生思考，在城镇化的大背景下，家乡有很多东西都失去或即将逝去。或者是承载我们童年乐趣的物件，或者是那些跟我们有着密切关系的人，还可能是居住环境的巨大变化，可能是某些文化传统不再延续，也可能是人与人之间关系的改变，亦或是整个村庄的消失、人们精神信仰的缺失等等。总之，此题引导考生关注我们身边发生的变化，并能够进行深层次的思考。
半命题作文，首先要确定所写对象，把题目填完整，注意所选对象必须是“家乡的”，可以是具体的物，可以是人，自然环境，文化传统等等。所写内容是在城镇化背景下的“变化”，抒发“难以忘怀的情感”，这感情应当是留恋、怀念、痛惜等这类情感，但要注意不能是对文明进步质疑和否定，只能是一种感叹，最后还应落到历史前进的脚步无法阻挡，应珍惜眼前的美好。
写记叙文，还是应当选择那些你感触最深的事，写出真情实感。比如此题，可以写家乡的麦收，描写当年麦收时节家家抢收，邻里之间互帮互助的热闹场景；再写如今很多年轻人离开了家乡去城里务工，土地没人耕种，只好承包出去；如今的麦收只闻机器轰鸣，不见笑语欢声。表达城镇化给家乡带来巨大变化的同时，感叹往昔人与人之间亲密关系不再，人与土地的亲密关系不再的失落之感；最后表达珍惜当下，祝福未来的主题。
立意：
1.家乡的荷塘，我童年的欢乐场。
2.家乡的秧歌戏，心中珍藏的记忆。
3.家乡的集市，乡村最后的繁华。
12．例文：
感受乡村
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的宁静是否让你清心；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适是否让你向往。泛舟于山水之中，吟诗于舟头之上，奔跑于茫茫无崖的麦田之中。心中，顿生自由舒畅。是啊，这是自然之味，是回归的一缕馨香。
奔波于匆匆的都市之中，迷茫于灯红酒绿的喧嚣之中，我们的脚步变得匆匆，我们的思想变得漠然，我们被这五彩的纷繁弄得眼花缭乱，渐渐地我们开始迷失，不知道前方的路，随着奔涌的人潮紧紧跟随。
偶尔有半途清醒的人停住匆匆的脚步，沉思，继而舍弃这看似繁华却空空无自我的一切，背上属于自己的行囊，选择行走在自己的旅途上。回归乡村，回归心灵的驿站。
于是，你一一五柳先生，种几株菊花悠然隐于乡村之中，感受山的宁静水的清幽，携一份自适的心聆听乡村美的静，美的纯。
你一一三毛，寻觅在江南的小桥流水之中，听着吴侬软语，取一瓢清清的湖水，江南乡村的那一份沁人心脾漫透全身。你踩在青石板上打着油纸伞，沿着雨巷，那一份甜美自然无人得知，只有你身处江南乡村看夕阳沐春雨才能拥有。
你——沈从文，走进亲切的湘西，听悠扬的歌声从山畔湖上传来。荡漾的水声伴着吱呀的摇桨声，你立于湖边，闭目，一份宁静、一份真实、一份从容。还有那采着虎耳草的女孩那一片真实的笑，人们那忙碌快乐的叫喊足以让人相信，乡村，你是美的源，是人们栖息的一片乐土。
寻觅，寻觅，心灵的驿站，自由的国度——乡村。
雨纷纷的时节你宁静，蛙声四起的时节你热闹，麦浪滚滚的时节你喜悦，寒雪纷飞的时节你温馨，搭一火炉，喝着热乎乎的汤，我们聊今年的丰收，望来年的喜获，我们品味这一年的喜悦，话天南地北。这种温馨只属于这个淳朴的乡村，这种快乐只属于栖息于此中闲适的人们。
感受乡村，那一池清水，那一声蝉鸭；感受乡村，那淳朴的微笑，自由的话语；感受乡村，那雨中的浪漫，雨后的宁静。
走近乡村，你会收获很多，感悟很多，让心灵沐浴最灿烂的阳光，让脚踩在最真实的土地上，远眺四方，太升起的方向是我追逐的梦想！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题型作文题。
触摸和感受，都意味着通过接触外界事物而引起一定的思想情绪。而城市和乡村，是一个大而抽象的概念，前后一组合，充满了诗性。城市或乡村，是每一个考生生于斯，长于斯的生命基点。生于城市者，无时无刻不去触摸城市中那些鳞次栉比的高楼，车水马龙的街道，多彩迷人的霓虹灯……生于乡村者，也时时刻刻地感受乡村的山山水水，一草一木，那些迷人的牛哞，袅娜的炊烟，质朴的身影……这一切都会带动每一个考生的体验、情绪和思索。
更何况在时代的召唤下，城市与乡村在不断地双向涌动。从乡村走向城市，那可能是因为城市是“文明的风暴中心”，那些激烈的文化冲突、快速的人事变化、多声道的喧哗和思想、时刻不停的交流与包容等。在城市里你寻找自己的个性，或者生活在一个庞大的集体潜意识里，这是生活在城市中每一个公民都可以直接感受到的。从城市走向乡村，抑或厌倦了城市的冰冷面孔，在忙碌中迷失后的觉醒，逃离种种焦虑和冲突……于是到乡村去，到自然中去，寻找心灵的安逸、闲适和宁静。这是具有时代意义的现代人的生活状态。城市有城市的语言，乡村有乡村的心灵。
无论选择触摸都巿还是感受乡村，都需要揭示各自的环境的特点，各自生活的特色，立足于自身所获得的“触摸感”和“感受”，倡导真心真情真感作文，要善于化大为小，化虚为实，争取小中见大立意。注意是命题作文，不再是话题作文，两选一，写作时可将都市或乡村作为主要角度，而将另一点作为对应或对比。
行文构思时，可以写成抒情散文，也可以写成议论文，从现实中选择一个有意义的视点，展开追溯和思索，去思索城市获乡村的文化心理、人生况味等。比如住在都市里的人，对某次乡村感悟很深，以都市人的身份感受乡村；或者常住乡村的人，对都市有自己的独特看法，以乡村人的身份写出对城市的“触摸”，这样往往可以收到站在局外、客观看世界的效果。
立意：
1.都市的胸怀。
2.都市的喧嚣。
3.都市的现代文明。
4.乡村的厚道。
5.乡村的宁静。
6.乡村的古朴原始

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