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7《敬业与乐业》导学案（学生版）
【学习目标】
理解、积累重要字音与词义。
了解作者以及本文的写作背景，梳理好本文的主体内容脉络。
理解议论文文体的相关知识，要把握好文章的论点、论证过程等知识。
【课时安排】一课时
【学习过程】
知识链接
文体知识
（1）议论文三要素：论点、论据、论证。
（2）论据：事实论据、道理论据。
（3）论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
2.作者介绍
梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
3.写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。
二、夯实基础
（一）正音释义
1.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ） 承蜩（ ） 强聒（ ）
骈进（ ） 佝偻（ ） 教诲（ ） 禅师（ ） 容赦（ ）
2．根据所给的意思，在文章填入相对应的词语。
（1）专心于学业，与朋友和睦相处。（ ）
（2）安定地生活，愉快地工作。 （ ）
（3）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（ ）
（4）最好的或独一无二的方法。（ ）
（5）只说些无聊的话，不说一句有道理的话。（ ）
（6）唠唠叨叨说个没完。（ ）
（7）轻慢，不尊敬。 （ ）
（二）自主思考
1.本文论点是什么？“但我确信“敬但我确信“敬业与乐业”四个字，
类生活的不二法门。是人类人类生活的四个字，人类生活敬业与乐业”四个字，
提出论点之后，又是从哪几方面（或从哪几个分论点）进行阐释和论证的？
三、问题探究
1.三个分论点分别用了哪些论证方法？试举例说明。
2.结合答题模板,探究“要敬业”这一分论点的论证思路。
3.文章最后一段的作用？
四、课堂检测
干净的人善良,无邪念。曾国藩说,为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是唯恐人知。做坏事的人,内心是不干净的,带着包袱生活,心理负担何其沉重 常见四处逃亡的罪犯被抓后“—身轻松”。心存善念的人内心光明、干净,看到在风中卖菜的大娘,就把她的菜全部买下来,好让她早点回家。给流浪汉两个馒头,让有急事的行人用一下你的手机。或者,把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里,给陌生人一个微笑………总之,一直沿着善念走下去,就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善,心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
选自《“干净”是最好的气质》
根据选段内容进行填空：
本段首先提出分论点 ,接着以曾国藩的话为 论据来论证分论点，然后运用 论证和 论证，通过逃亡罪犯被抓、买下风中大娘卖的菜等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和 两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。
五、我的收获
1.习了本文，你有什么体会，在以后的生活学习中应该怎么做？(共16张PPT)
课前准备
课本、导学案、双色笔、草稿本
业精于勤荒于嬉
业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
——（唐）韩愈
学业要精进，则不可懈怠。
职业要进步，该怎么做呢？
7
敬业与乐业
梁启超
学习目标
1.理解、积累重要字音与词义。
2.了解作者以及本文的写作背景，梳理好本文的主体内容脉络。（重点）
3.理解议论文文体的相关知识，要把握好文章的论点、论证过程等知识。（难点）
自学提示
1.快速阅读知识链接的内容
2.认真完成夯实基础和问题探究的内容
3.不要讨论，安静自主学习
4.时间：10-12分钟
自学展示
旁骛（ wù ） 解剖（ pōu ） 亵渎（xiè dú）
承蜩（tiáo） 强聒（ guō ） 骈进（ pián ）
佝偻（gōu lóu）教诲（ huì） 禅师（ chán ）
容赦（ shè ）
敬业乐群 安居乐业 断章取义
不二法门 言不及义 强聒不舍
亵渎
自学展示
1.本文论点是什么？
“敬业与乐业”，是人类生活的不二法门。
2.提出论点之后，又是从哪几方面进行阐释和论证的？（分论点）
三个：有业之必要，要敬业，要乐业。
小组交流
1.三个分论点分别用了哪些论证方法？试举例说明
2.结合答题模板,探究“敬业”这一分论点的论证思路。
3.文章最后一段的作用？
小组展示
有业为例
道理论证：孔子的话
举例论证：百丈禅师的故事
比喻论证：“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”
1.三个分论点分别用了哪些论证方法？试举例说明。
小组展示
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”
答：道理论证，引用孔子的话，证明了无业的害处，充分有力地论证了“有业”的必要性，使论证更有权威性、更有说服力。
小组展示
唐朝有一位名僧百丈禅师......那一天便绝对地不肯吃法。
答：举例论证，举百丈禅师没事做便不肯吃饭的例子，具体有力地论证了“有业”的必要性，使论证更有说服力 。
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没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
答：比喻论证，将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗贼”，生动形象地论证了“有业”的必要性，使论证浅显易懂、更有说服力。
小组展示
首先先提出论点“要敬业”，用道理论证的方法，引用朱熹的话解释“敬”字的含义；
接着阐述为什么要“敬”，运用举例论证的方法，以当大总统和拉黄包车为例论证“凡职业皆可敬”的观点；
最后提出并论证“怎样敬业”，用举例论证和道理论证，举佝偻丈人承蜩的故事，并引用庄子和孔子等人的话，论证了“专一、忠实”就是敬业，从而论证了“敬业”的重要性。
2.结合答题模板,探究“要敬业”这一分论点的论证思路。
小组展示
文章最后，作者把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。
3.文章最后一段的作用？
课堂小结
总结全文，强调中心论点：
有业是前提（做人之本）
敬业是基本（人生之必要）
乐业是人生最高境界
人类合理的生活就该敬业和乐业
中心论点：
分论点：
“敬业与乐业”，是人类生活的不二法门。
实战演练
本段首先提出分论点 干净的人善良，无邪念,接着以曾国藩的话为道理论据来论证分论点，然后运用举例论证和对比论证，通过逃亡罪犯被抓、买下风中大娘卖的菜等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“心存善念的人内心光明、干净”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。7《敬业与乐业》导学案（教师版）
【学习目标】
1. 理解、积累重要字音与词义。
2. 了解作者以及本文的写作背景，梳理好本文的主体内容脉络。
3. 理解议论文文体的相关知识，要把握好文章的论点、论证过程等知识。
【课时安排】一课时
【学习过程】
1、知识链接
1. 文体知识
（1）议论文三要素：论点、论据、论证。
（2）论据：事实论据、道理论据。
（3）论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
2.作者介绍
梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
3.写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。
二、夯实基础
（一）正音释义
1.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ） 承蜩（ ） 强聒（ ）
骈进（ ） 佝偻（ ） 教诲（ ） 禅师（ ） 容赦（ ）
2．根据所给的意思，在文章填入相对应的词语。
（1）专心于学业，与朋友和睦相处。（敬业乐群 ）
（2）安定地生活，愉快地工作。 （安居乐业 ）
（3）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（断章取义 ）
（4）最好的或独一无二的方法。（不二法门 ）
（5）只说些无聊的话，不说一句有道理的话。（言不及义 ）
（6）唠唠叨叨说个没完。（ 强聒不舍 ）
（7）轻慢，不尊敬。 （ 亵渎 ）
（二）自主思考
1.本文论点是什么？“但我确信“敬但我确信“敬业与乐业”四
“敬业与乐业”，是人类生活的不二法门。”四个字，
2. 提出论点之后，又是从哪几方面（或从哪几个分论点）进行阐释和论证的？
三个：有业之必要，要敬业，要乐业。
三、问题探究
1.三个分论点分别用了哪些论证方法？试举例说明。
有业
道理论证：孔子的话
举例论证：百丈禅师的故事
比喻论证：“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”
敬业
道理论证：庄子、孔子、朱熹、曾文正的话
举例论证：当大总统和拉黄包车的例子、佝偻丈人承蜩的故事
乐业
道理论证：孔子的话
比喻论证：在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻
2.结合答题模板,探究“要敬业”这一分论点的论证思路。
首先先提出论点“要敬业”，用道理论证的方法，引用朱熹的话解释“敬”字的含义；
接着阐述为什么要“敬”，运用举例论证的方法，以当大总统和拉黄包车为例论证“凡职业皆可敬”的观点；
最后提出并论证“怎样敬业”，用举例论证和道理论证，举佝偻丈人承蜩的故事，并引用庄子和孔子等人的话，论证了“专一、忠实”就是敬业，从而论证了“敬业”的重要性。
3.文章最后一段的作用？
文章最后，作者把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。
四、课堂检测
干净的人善良,无邪念。曾国藩说,为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是唯恐人知。做坏事的人,内心是不干净的,带着包袱生活,心理负担何其沉重 常见四处逃亡的罪犯被抓后“—身轻松”。心存善念的人内心光明、干净,看到在风中卖菜的大娘,就把她的菜全部买下来,好让她早点回家。给流浪汉两个馒头,让有急事的行人用一下你的手机。或者,把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里,给陌生人一个微笑………总之,一直沿着善念走下去,就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善,心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
选自《“干净”是最好的气质》
根据选段内容进行填空：
本段首先提出分论点 干净的人善良，无邪念 ,接着以曾国藩的话为 道理 论据来论证分论点，然后运用 举例 论证和 对比 论证，通过逃亡罪犯被抓、买下风中大娘卖的菜等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和 “心存善念的人内心光明、干净” 两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。
五、我的收获
1.习了本文，你有什么体会，在以后的生活学习中应该怎么做？

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