资源简介

(共18张PPT)
10.温度计的秘密
疫情防控不放松
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常见液体温度计
1、玻璃管
3、刻度
4、液柱
2、玻璃泡
认识液体温度计构成
属于：液体温度计
单位：摄氏度
符号：℃
玻璃易碎
小心碰撞！
热水温度高 小心烫手！
活动准备
教师准备：液体温度计、平底烧瓶、带玻璃管的橡胶塞、水槽、冷水、热水、红墨水、记号笔、大小烧杯、胶头滴管、记录单等。
学生准备：醋、果汁、牛奶、酒精等样品，口服液瓶和吸管。
温度计模型
制作的“温度计”
水温计
活动过程1：温度计为什么能测量温度？
实验器材
实验步骤
实验现象
实验结论
烧瓶放入热水后发现细管中水面慢慢上升，放入冷水后，发现细管中水面慢慢下降。
平底烧瓶、带玻璃管的橡胶塞、水槽、冷水、热水、红墨水、记号笔等。
1、向烧瓶内倒入冷水，并滴加红墨水，用带玻璃管的橡胶塞塞紧，记下细管中水的位置。
2、向两个水槽分别倒入冷水和热水。
3、把烧瓶放到盛有热水的水槽中，观察细管中水的位置变化，并做标记。
4、再把烧瓶放到盛有冷水的水槽中，观察细管中水的位置变化。
一般情况下，水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，水有热胀冷缩的性质。
活动过程2：温度计为什么能测量温度？
分组实验要求及注意事项：
1、小组分工明确，确定一名实验操作员，一名记录员，其他为观察员（二次实验时，实验员可调换）。
2、实验前，小组根据老师的实验过程和记录单先讨论实验方法步骤。
3、实验时，瓶塞要盖紧，塑料管中留有少量的液体。
4、注意安全：玻璃器材要轻拿轻放；防止被热水烫伤。
活动过程2：温度计为什么能测量温度？

液体名称 受热时液柱的变化
（可用符号↑↓表示） 受冷时液柱的变化
（可用符号↑↓表示） 我的发现

活动过程
水
一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。
“推理”
推理是一种很重要的探究技能，也是今后学习其他科学知识要用到的一个重要的探究方法！
活动过程
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
活动过程
拓展活动
活动过程
反思总结： 本节课你有什么收获？还有什么问题？
拓展作业
提示：上网搜索“水的热胀冷缩”有关知识，顺便解释实验结论中“一般情况下”含义。
寒冷的冬天，经常会遇到自来水管或水缸冻裂的情况，这是怎么回事？

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