资源简介

1.1《中学序曲》教学设计
教学目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，认同中学时代的重要性，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来； 2.道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的修养； 3.法治观念：通过本课的名称《道德与法治》的介绍，初步建立学习法治知识，增强法治素养的信念； 4.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动，塑造全新的自我； 5.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。
教学重难点 重点：1.如何认识中学时代？ 2.中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？
难点：认识中学时代的重要性
教学资源利用与方法 1. 多媒体展示
2. 合作探究法
课时 一课时
教学过程
中学序曲
一、新课导入 开学第一课：课程简要介绍 1.同学谈谈对该科目的印象 2.从本学科的名称：《道德与法治》，介绍学科的特点以及对同学的期许 3.教材内容框架介绍：四个单元及其主题、十课、框题、正文案例
二、新课讲授
开学第一课对学生阅读能力训练培养规范 活动一 自主预习 阶段A：要求：自主阅读第一框文本所有内容 时间：5分钟 检测：完成ppt判断题，并用书本和自己的理解证明 阶段B: 内容：出示自主阅读主题 要求：①独立思考找出文本内容 ②小组合作交流答案 ③代表展示交流
体会角色变化，了解中学时代对于人生的意义和价值 案例一：角色变化 1.六年级的同学说:你只比我大一岁怎么就是大人了？ 你怎么回复？ 2.既然读初中就是长大的表现，是否可以不读小学直接上初中？ 结论：今天的我有了新角色——中学生 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 案例二：钱学森的回忆中学时代 1.哪一个人生阶段对钱学森的影响深刻？ 2.为什么说这一阶段对钱学森的影响很深？ 总结：中学阶段为钱学森的一生奠定重要基础，见证着他从少年到青年的生命进阶。对他的知识学养、意志和品格有深刻的积淀。
了解中学阶段是生命馈赠给我们的成长礼物 活动一 谈谈成为中学生后诸方面的变化 方式：小组合作，记录完毕，大屏幕展示 时间：活动时间讨论5分钟，提醒组员记录 展示图片：校园活动、班级比赛、社团活动、新的科目 总结：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （二） 活动二 P6探究分享 进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 方式：学生填写分享 总结：向上的人生，如切如磋，如琢如磨，要求我们激发潜能，自我超越，每一天都在重新塑造一个“我”。 概括塑造什么样的我。
三、课堂小结 苟日新，日日新，又日新。每天都要除旧更新，实现自我超越，中学时代为人生打下坚实的底色，各位要珍惜时光。千里之行始于足下。
四、板书设计
五、教学反思

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