资源简介

【教材版本】 北师大版本
【课题名称】 义工马甲我会做
【一、教材分析】
本活动为初中阶段八年级劳动课程的第四个活动， 为七年级活动六《一针一线总是诗——绣出精致小笔袋》的延伸。本活动中，教材是先介绍了志愿服务的定义，引导学生参与深圳志愿服务，自然过渡到本节课的劳动任务——亲手制作志愿者服装参与志愿服务，随后分为劳动准备、劳动过程、劳动评价、拓展延伸、劳动日记五大环节，引导学生能够根据志愿者工作的特殊性及穿衣人的身体尺寸，设计合适的志愿者服装版型及尺码，从中学会根据着装对象具体条件选择衣着，学会根据服装制作的一般步骤，制作简单日常服装并进行交流与评价，从中掌握基本的服装色彩搭配技巧。
基于以上的分析，将制作义工马甲的教学设计为两课时。
第一课时：运用皮尺测量身体尺寸，设计平面剪裁图，学会基本的服装裁剪方式。
第二课时：制作义工马甲并试穿，对活动进行评价与反思。
【二、学情分析】
七年级的学生已经具备一定的自学能力、合作探究能力和动手能力，学习兴趣较高。在七年级活动六《一针一线总是诗——绣出精致小笔袋》中，学生已经掌握了几种基本的手缝手法和设计打版，本节课在让学生结合已学的刺绣和打版知识加以实践，利用缝纫机，完成更高难度的缝纫作品——衣物上。大部分学生是首次制作衣服，因此在正式制图、裁剪前，设计小组合作探究实验，模拟制作义工马甲，用纸张、双面胶粘模拟布料和缝制过程，组内互助，实验成功后开始正式制图、剪裁与制作义工马甲。
【三、教学目标】
1、运用资料分析义工服的作用，归纳义工服常见样式及组成部分。
2、能设计、制图、剪裁与制作义工马甲，并进行交流与评价。
3、理解义工主要工作及价值，并在活动中实践义工精神。
【四、教学重、难点】
1、重点：手工制作一件义工马甲。
2、难点：义工马甲的制版与缝合。
【五、课前准备】
1、教师准备：搜集深圳义工、手工缝制相关图文、视频资料，制作PPT。准备材料与工具，包括红色布料、红色拉链、画粉、缝纫机、缝纫线、皮尺、剪刀、直尺、纸张、双面胶等。
2、学生准备：基本缝纫技巧，自己的衣服，组好活动小组。
【六、教学过程】
第一课时
【新课导入】
在深圳，经常可以看到一群人，活跃在城市的每个角落，不计物质报酬，义务服务一些需要帮助的弱势群体。他们是谁？他们是深圳义工。
接下来，让我们通过一则短片，走进他们。
【正课讲授】
（一）走进义工
活动一：看视频，了解义工
观看《我是谁》深圳义工宣传视频，小组讨论以下问题并做记录，讨论时间2分钟：
1.什么是义工（志愿者）？
2.他们的主要工作有哪些？
3.你认为什么是志愿者精神？
小组分享上述问题。
【归纳理解1】义工概念
义工是指出于奉献、友爱、互助和社会责任，经过登记，自愿、无偿地以自己的时间、技能等资源开展社会服务和公益活动的人员。
【归纳理解2】义工服务范围
义工服务范围包括助老扶弱、扶贫济困、支教助学、环境保护、社区服务及其他社会公益性活动。
请将你认为的志愿者精神写在课本第40页劳动日记上。
【承上启下】义工一般是什么样的装扮呢？下面让我们进入
（二）探义工服
活动二：看图游戏，识义工服
【识图游戏】找找义工服（共5题）
【归纳小结】义工服通常为红色马甲，上面有义工logo。
【拓展思考】为什么义工服通常为红色马甲？并将思考写在课本P40劳动日记中。
“送人玫瑰，手有余香”是深圳义工服务的“十大理念”之一。也许正是因为这句暖心的话，深圳义工服的颜色选择了鲜艳的红色，好似一朵朵热烈的玫瑰花，绽放城市志愿之花。
另外红色容易引起注意，也代表着喜气、温暖、热烈、勇气和激情，也是多数义工服会选择的颜色。
马甲一般为无袖短上衣，选择马甲款式主要是便于双手 活动。
活动三：制作小组纸义工马甲
【小组探究实验】10分钟
实验要求：
1.设计一个小组义工logo，并在任务纸上画出
2.确定小组义工马甲款式，思考义工马甲的手工缝制流程、所需的材料
3.组员相互测量身体尺寸，记录并计算服装布料尺寸，填写义工布料尺寸表
4.以纸为布料、双面胶为针线，在纸上画出设计图，用纸、双面胶、笔、剪刀制作纸质版义工马甲
说明：可参考课本，鼓励探究最省材料、最少缝制的做法
纸义工马甲任务纸如下：
小组义工logo
义工马甲布料尺寸表 填写在课本P34
义工马甲设计草图 提示：是否有领、扣子或系带等，是否有义工logo，是否有留够空间缝边
义工马甲一般制作步骤小结
实物版义工马甲所需材料
他组展示记录
小组反思总结
【小组展示】纸义工马甲展示，并在任务纸上记录。
展示后小组互评，反思总结，改进义工马甲设计图。
【总结】义工马甲的制作步骤大致可以分成：想一想→量一量→画一画→裁一裁→缝一缝→穿一穿几个步骤。
【课后任务】
1.继续优化小组义工马甲设计方案
2.温习七年级活动六《一针一线总是诗——精美刺绣》，至少掌握一种手缝方式
3.准备好制作义工马甲所需材料
4.自学课本第39-40页“服装色彩搭配”，下节课带上适合搭配义工马甲的服装
第二课时
（三）做义工服
【新课导入】
上一节课我们用纸和双面胶制作了义工马甲，这一节课让我们一起来实际操作制作自己的义工马甲吧！
【正课讲授】
首先让我们回忆一下，做一件义工马甲一般要经过哪些步骤呢？
可以概况为：想一想→量一量→画一画→裁一裁→缝一缝→穿一穿。
活动三：做义工服
【想一想】
提问：今天一节课我们能不能完成自己的义工马甲呢？
回答：手工缝制的速度比较慢，可能一节课无法完成义工马甲。
解疑：那么今天就教大家一节课做不用一针一线一节课做一件义工马甲。需要用到一种神奇的材料——服装双面粘合衬，简称“双面衬”。
【量一量】
可以用现有的衣服做样板，如果没有，就需要用同学们相互帮助，用皮尺量一量彼此的身体尺寸。需要量取的是衣长和胸围。
量好后，我们需要计算所需布料尺寸。上衣的长度一般是衣长+缝头，上衣的宽度是胸围+宽松量+缝头。一般我们预留1厘米缝头。我们将算好的布料尺寸记录在课本P34表中。
【画一画】
将量好的尺寸画在纸上，剪裁纸板，用大头针固定好剪裁好的纸与待剪裁的布料，在布料上用画粉画出轮廓，需要缝合和缝边处建议预留出1厘米左右的宽度。
【裁一裁】
沿着粉笔痕迹剪裁布料。
【缝一缝】
第一步缝合肩线，将前后两片衣片的正面相对，反面缝合，缝头1厘米。
第二步缝合侧边线，将前后两片衣片的侧边位置缝合在一起，缝头1厘米。
第三步袖口卷边，将袖口位置的单片往内卷起两次，把袖口边包住，缝纫袖口。
第四步制作上衣领，在衣片领口位置，衣片和领子的布料正对缝合，缝头1厘米，缝完后将衣领向内翻折。
第五步缝上拉链，将衣片、拉链、门襟缝合在一起，拉链两边分别与门襟的两边缝合。
第六步下摆卷边，将下摆位置的单片往内卷起两次，把下摆边包住，缝纫下摆。
不用一针一线的话可以用双面衬，制作顺序步骤和缝纫机制作相同。将需缝合处对折，中间垫入双面衬，用加热后的熨斗熨烫，双面衬受热后粘合布料，最终效果如图所示。
用这种方法熨烫拉链。
用油漆笔在相应位置绘制好小组义工logo。
一件义工马甲就完成了。
【穿一穿】
接下来试穿一下，义工马甲是否合身。不够合身的话问题在哪？可以怎么改进呢？
活动四：秀义工服
让我们穿上自己制作的义工马甲，以小组为单位开展义工马甲T台秀，并评选出你心仪的义工马甲们吧！
评选项目 作品作者 原因
最好看的义工马甲
最合身的义工马甲
最有创意的义工马甲
最实用的义工马甲
最佳穿搭
其他（请写奖项名） __________________
【结束】深圳义工是中国内地首个志愿者组织，创造了许多“全国第一”。今后，希望我们都能穿上义工马甲，走上街头，为美丽深圳贡献自己的力量！
【七、课后活动超市】
下列作业三选一：
作业一：参考教材，成功制作一件教材同款义工马甲。拍摄并上交一张穿着自制的义工马甲做义工服务的活动照片。
作业二：结合本节课所学，对义工马甲外观进行个性化设计并成功制作。拍摄并上交一张穿着自制的义工马甲做义工服务的活动照片。
作业三：结合本节课所学，设计并制作一件具备排汗、防蚊、防雨等实用功能的个性化义工马甲。拍摄并上交一张穿着自制的义工马甲做义工服务的活动照片。
【八、板书设计】
【九、教学反思】
本节课仍以教师发布任务，学生完成任务为主，可以更加突出学生自主探究完成学习任务，辅以教师点评指导。对不同层次的学生没有完全照顾到，需小组合作互助解决困难，动手能力较差的小组可能完成不了该项任务。

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