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第二课 《抗美援朝》教学设计
内容标准：认识抗美援朝，保家卫国的正义性，是一次反侵略的正义战争。
教学目标：
知识与能力：
1、通过对抗美援朝战争背景的分析，总结中国抗美援朝的原因，从而掌握透过现象看本质以及分析历史问题的能力。
2、结合抗战示意图，讲述抗美援朝战争的过程，从而培养学生识读地图和通过地图了解历史的能力。
3、通过分组讨论，培养表达交流的能力，综合性探究，培养运用历史材料分析问题的能力，正确理解抗美援朝战争的重大意义。
过程与方法：
1、自主探究法：通过阅读勾画出抗美援朝的开始标志、司令员、作战部队等基础知识，掌握运用表格总结历史知识的方法。
2、图片、文献分析法：结合图片、文献等史料分析抗美援朝战争爆发的原因，并掌握运用史料探究历史的方法。
3、情景设置法：提出假设当时我们国家不进行抗美援朝，后果会怎样？
4、人物故事法：讲述黄继光、邱少云、毛岸英等人英雄事迹，体会和认识中国人民志愿军精神。
情感、态度、价值观：
1、学习黄继光、邱少云等中国人民志愿军事迹，学习他们高尚的国际主义精神和爱国主义精神。
2、认识这场战争是一场正义的反侵略战争。这场战争的胜利保障了国内经济建设，巩固了政权，同时在国际上也赢得了声望。
教学重点：
1、黄继光、邱少云的英勇事迹。
2、抗美援朝战争胜利的历史意义。
教学难点：
抗美援朝战争的背景、性质。
课前准备：
1、学唱《中国人民志愿军军歌》。
2、搜集黄继光、邱少云等人物的英雄事迹，写小故事。
教学过程
一、导入新课
展示《环台军演》的视频和佩洛希窜访台湾事件。告知学生，当今世界最重要的双边关系是中美关系，两国关系对世界和平与稳定至关重要。在中美关系史上，从新中国成立至今，从对抗到缓和，一路走来，经历了风风雨雨。这节课我们就来讲中美之间的一段军事对抗史——抗美援朝战争。
二、讲授新课
1、学生通读教材内容，填写下表：
开始时间
司令员
目的
作战部队
著名战役
英雄人物
结束标志
结果
教师对学生的回答进行指正与总结。
2、多媒体出示资料
材料一：以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一进打到中国边境鸭绿江边，美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
材料二：1950年8月26日，金日成将美国人打算在仁川和水原地区实施登陆的情报通知苏联，拟采取必要措施加强上述地区的防务，并提出“请中国同志派军队援助朝鲜的想法，因为人民军目前的前线状况太困难了。”
材料三：我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国际国内反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战则利益极大，不参战损害极大。——毛泽东
1、分小组进行合作探究，结合教材的内容对抗美援朝战争的原因进行总结分析。
教师归纳：
（1）朝鲜战争爆发后，美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
（3）为了给国内经济发展提供一个宽松和平的环境。
2、设问：“若中国不参战，结果会怎样？”学生讨论，各抒己见。
归纳：
（1）如果中国不出兵参战，美国会侵占朝鲜，而朝鲜是中国的近邻，中国的安全会受到极大的威胁。
（2）当时美国的第七舰队已经侵入台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，并且朝鲜政府请求中国政府出兵援助，所以中国应当出兵。
三、情景引导：
1多媒体播放《中国人民志愿军军哥歌》，学生跟唱。
2、多媒体播放抗美援朝战争实录视频。
两年零9个月的时间里，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模的战役，五战五捷，终于把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
3、多媒体展示黄继光、邱少云在战火中的图片。
请两位同学分别讲述他们的故事，然后思考：
（1）他们身上闪烁着中国人民志愿军的什么精神？
（2）中国人民志愿军被誉为什么？
四、思维拓展训练
1、多媒体展示抗美援朝战争胜利的图片：想一想：结合图片及所学知识，总结抗美援朝战争取得胜利的原因。
教师归纳：
（1）以毛主席为首的党中央的英明决策和正确领导。
（2）全国人民的大力支持。
（3）中国人民志愿军和朝鲜军民团结奋战，英勇战斗。
（4）抗美援朝是中国人民进行的一场反侵略的正义战争。
2、多媒体出示图示及探究问题
这场战争的胜利，对当时的中国有怎样的意义？对新中国的国际地位又有怎样的影响？另一方面，对国际上的敌人又有怎样的影响？
学生回答后，教师总结：
国内影响：
（1）保卫了国家安全，巩固了新生政权。
（2）为进行社会主义建设提供了保障。
国际影响：
（1）学生打击了美帝国主义的侵略。
（2）维护了亚洲和世界和平。
五、总结：引导学生填写下表
六、训练评价
1、二十世纪五十年代被誉为“最可爱的人”是指（ ）
A、八路军 B、中国抗日联军 C、中国人民志愿军 D、中国人民解放军
2、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平，保卫了国家独立，提高了中国国际地位的事件是（ ）
A、《共同纲领》的颁布 B、抗美援朝 C、西藏和平解放 D、土地改革
3、2013年，朝鲜核问题再一次引起了东北亚局势的紧张，作为近邻，中国密切关注朝鲜半岛局势，据此回答下列问题：
（1）19世纪末，日本以朝鲜为跳板发动了哪次侵华战争？战争对中国产生了什么影响？
（2）为维护亚洲和世界和平，20世纪50年代，新中国在朝鲜进行了哪场军事行动？涌现了哪些英雄人物？
（3）面对当前复杂的朝鲜半岛局势，你认为中国政府应该如何应对？

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