花城版 四年级下册音乐教案第2课 歌曲《茉莉花》(表格式)

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花城版 四年级下册音乐教案第2课 歌曲《茉莉花》(表格式)

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学 科 音乐 课题 茉莉花 课型 综合课 课时 1
教 学 目 标 1、能用柔美的声音、细腻的情感来演唱二声部《茉莉花》,能背唱一段歌词,尝试用江苏方言演唱,体会歌曲的地方风格。 2、欣赏并哼唱歌剧《东边升起月亮》,能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。 3拓宽学生的音乐文化视野,增进民族自豪感。
重 点 能用柔美的声音、细腻的情感来演唱二声部《茉莉花》,能背唱一段歌词,尝试用江苏方言演唱,体会歌曲的地方风格 教法 谈话法
难 点 欣赏并哼唱歌剧《东边升起月亮》,能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似 学法 倾听法
关 键 拓宽学生的音乐文化视野,增进民族自豪感 教具 多媒体课件
程 序 一 组织教学 二 创设情境 三 学唱歌曲 四 总结 教学内容 欣赏《东边升起月亮》 初听音乐 复听音乐 《茉莉花》 播放课件 歌曲范唱 歌曲处理 师生活动设计 师生问好 1、歌剧简介:关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说,想听吗? 2、播放歌剧《图兰朵》片段和《东边升起月亮》的音乐。 3、歌曲的旋律和前面三首《茉莉花》中的哪一首相似?谈感受 4.小结 1、发声练习   2、教师伴奏全曲。 3、教师有感情地边弹边唱,强调歌唱表情和声音位置。 4、你感受到这首歌曲是什么样的风格? 5、播放江苏风景课件。   教师:学了江苏民歌《茉莉花》后,想不想欣赏江苏的风光。 6、你能把自己总结出来的歌曲风格用歌声表现出来吗? 7、教师播放歌曲范唱。 8、教师分组检查演唱效果。 9注意气息连贯。 小结:《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一朵奇葩,在我国还有许许多多如《茉莉花》一般美的民族音乐。期待着有一天在你们的手中焕发出新的光彩,从你们的心田飞向世界!让我们再次高歌《茉莉花》。并在歌曲结束时随音乐离开教室 设计意图 激发学生学唱歌曲的兴趣,将音乐知识和技能的学习融于感受和鉴赏领域中,调动学生学习的积极性。 感受茉莉花的柔美、细腻与江南的人文风情也有关系。 培养学生自主学习的能力和评价的能力 纯真而美好的感情是人类共同的追求;茉莉花的洁白无暇、高雅真挚,代表了人类共同的理想。 时间 2分 15分 22分 1分
板书设 计 《茉莉花》 江苏民歌 委婉流畅、柔和优美的江南风格
教学反 思 由于茉莉花的旋律学生非常熟悉,教材中的曲谱较为简单,学生很快掌握歌曲旋律。 整节课堂气氛十分活跃,只有在歌曲结束句的演唱上,由于学生气息运用不是很到位,有个别学生遇到了演唱上的困难。 教师要在这里给予学生更多演唱方法上的指导

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