资源简介

(共20张PPT)
冀教版小学数学二年级上册
教
学
目
标
1、知道从不同位置观察到的物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
2、通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正面地观察物体的基本方法。
3、使学生感受到局部与整体的关系，初步形成全面看待物体的情况。
重
点
难
点
〖教学重点〗
认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，
初步体会局部与整体的关系。
〖教学难点〗
能辨认从不同位置看到物体的形状。
四个盲人同摸一头大象，他们怎么说呢
大象像一个又大又粗又光滑的大萝卜
大象像一把大蒲扇子。
大象像一根柱子。
大象像一根草绳。
他们的看法准确吗，为什么？
他们都错了，因为他们只摸到大象的一部分，就下了结论。
同学们，你们知道吗？这些盲人只摸到大象的局部，不知道整个大象是什么样子，事实上，不止盲人，生活中的物体，如果仅仅从一个方面去观察他们，看到将是他们的局部，不过，如果从多角度去观察他们，就知道他们的整体。下面我们来探究他们。
观察一头木头大象
( 聪聪 )
( 亮亮 )
( 丫丫 )
( 红红 )
( 聪聪 )
( 亮亮 )
( 丫丫 )
( 红红 )
他们为什么看到大象的形状都不一样呢？
因为他们是从不同的位置观察大象的。
他们是从哪个位置观察大象呢？
聪聪是从大象的 观察；
亮亮是从大象的 观察；
丫丫是从大象的 观察；
红红是从大象的 观察。
前面
左侧面
右侧面
后面
前面
左侧面
右侧面
后面
听故事
森林里有一只非常可爱的猴子叫多多，他非常喜欢摄影。一天，他在深林里玩耍，碰上了小白兔莉莉。莉莉对他说：‘’深林里要举办摄影比赛了，你想参加吗？”多多听了非常高兴，说：“你等着，我马上去拿照相机，我们一起照。”瞧，下面就是他们俩拍的照片。
拍照片
小兔
小猴
这两幅图分别是谁拍照的？
图画一是 从房子 拍照的；图画二 从 房子 拍照的。
小兔
小猴
图一
图二
侧面
上面
观看视频
寻宝大行动
下面四张照片分别是从哪个位置拍照的，在（）里写出来。
（右侧面）
（左侧面）
（后面）
（前面）
下面这三幅图片分别是从长方体的哪个方向看到的？用线连一连。
、
侧面
前面
上面
下面五张照片分别是从汽车的哪个位置拍照，选出正确的答案移到（）里。
（左侧面）
（后面）
（前面）
（右侧面）
（上面）
说明：此页运用了触发动画播放，选答案时点击各个文本框播放
课堂小结
同学们，这节课你们知道了什么？
观察物体
观察位置
从上面看
从左侧面看
从右侧面看
从前面看
从后面看
同一物体，在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的
生活中，我们要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。
课堂小结
用手机从不同的位置拍照一物体的形状，把拍好的照片拿来分享给老师、同学看。
课后作业

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