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第三节 地球的自转
七年级地理 第一章 地球
复习问题：
1、纬线的特点是什么？
2、纬度的划分及变化规律怎样？
3、请说出A、B、C
三点的经纬度。
学习目标：
1．通过观察能利用地球仪正确演示地球自转，培养学生严谨的科学态度和动手能力。
2．多角度观察地球自转，归纳总结出地球自转方向和周期的特点，逐步培养并形成空间思维能力。
3．利用手电作太阳，通过学生演示、观察、讨论，体会地球自转时各地昼夜变化的现象。
4．能用日常生活中的现象说明地球自转及产生的地理现象。
日常生活中日、月东升西落是天、地谁在转？又是怎样转动的呢？
自主学习一：
合作探究一：
请按学习小组，利用地球仪演示地球的自转。
注意：
1、地球仪的位置摆放要正确。
2、自转的方向是自西向东。
3、从赤道上空、北极上空和南极上空三个方位观察地球自转的方向，并能绘制在图上。
请你观察：
从赤道上空看，其自转方向怎样？
请你观察：
从北极和南极上空看地球的自转方向
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
地球的自转
学生结合生活体验，说一说每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间？
观察并讨论
地球自转的周期是一天。
自主学习二：
1.太阳始终只能照亮地球的一半，朝向太阳的半球是 ，背向太阳的半球是 ，这样地球上就有了 之分。
2.我们把昼夜之交的分界线称为 。地球不停地自转，昼夜也不断地 。
昼半球
夜半球
昼夜
晨昏线
更替
注意观察：
晨
昏
线
晨昏线
合作探究二：
用手电模拟太阳光照，逆时针转动地球仪模拟地球自转，观察昼夜的变化和更替现象。
在地球仪上找到北京、伦敦并作标记，观察两地昼夜变化情况。
模拟演示，注意观察
拓展延伸：
假如地球不自转，还有昼夜现象吗？昼夜是否还有更替现象？
归纳小结：
地球的自转
自转的定义
自转的特点
方向
周期
现象
自西向东
一天或24小时
昼夜更替
当堂达标：
B
C
B
1.下面四幅图中, 地球自转方向正确的是（ ）
A.
B.
D.
C.
2.地球自转的现象是 （ ）
A.四季的变化 B.昼夜长短的变化
C.昼夜交替 D.五带的划分
3．昼夜交替的周期是（　　）
A、12小时 B、24小时　
C、1年 D、36小时
4．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（　　）A、太阳和星星都绕着地球转 B、地球绕太阳自西向东运动 C、地球自东向西自转 D、地球公转时，地轴是倾斜的
5.图中A、B两地昼夜情况是：
A是 （昼或夜）半球，
B是 （昼或夜）半球，
随地球自转12小时后，
A地将进入 ，
B地将进入 。
A
B
当堂达标：
B
夜半球
昼半球
昼半球
夜半球
课后拓展:
2012年伦敦奥运会的赛事直播，为什么多在我们下午才观看到？
谢谢合作

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