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【课题】七上第一章：地球 第二章：地图 （2课时）
【课型】复习课
【复习目标】
了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。
知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转；用“地球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。
在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
在地形图上识别五种主要的地形类型。
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【复习方法】导练结合法
【教具准备】多媒体、导练教学案
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入课题展示目标建构知识巩固训练展示目标建构知识巩固训练展示目标建构知识巩固训练展示目标建构知识巩固训练展示目标建构知识巩固训练 (多媒体)展示复习范围第一章：地球 第二章：地图(多媒体)展示考试要求1：1.了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状。2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小(多媒体)帮助学生梳理复习要点，完成知识建构1、人类认识地球形状的过程2、地球的形状和大小 (布置训练任务)要求学生独立完成学案上的巩固训练题。(多媒体)展示考试要求2：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构（多媒体）展示“要点突破”，帮助学生理解经纬度的划分。(布置训练任务)要求学生独立完成学案上的巩固训练题(多媒体)展示考试要求3：知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。用“地球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构(布置训练任务)要求学生独立完成学案上的巩固训练题(多媒体)展示考试要求4：1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 3、在地形图上识别五种主要的地形类型。(多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构(布置训练任务)要求学生独立完成学案上的巩固训练题(多媒体)展示考试要求5：1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。(多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构(布置训练任务)要求学生独立完成学案上的巩固训练题 准备教材和学案，明确复习范围，在老师的引导下进入学习状态。阅读考试要求，明确复习目标。根据老师多媒体提示，建构知识，阅读记忆以下知识：1、地球的形状:天圆地方 近似球体 球体2、地球是一个 部位略扁的不规则的球体。3、地球的极半径和赤道半径相差很少，只差了 千米。4、地球的平均半径是 千米5、地球的赤道周长约 千米6、地球表面积 平方千米先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。阅读考试要求，明确复习目标。根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识：1、纬线的形状：（1）所有的纬线都是 ；（2）所有纬线的长度 ；（3）纬线指示 方向。2、纬度：（1）赤道的纬度是 度；（1）南北两极的纬度是 度；（2）从赤道向南北两极纬度逐渐 （3） 北半球是北纬，用 表示；（4） 南半球是南纬，用 表示。3、高中低纬度的划分：（1） 为低纬度；（2） 为中纬度；（3） 为高纬度1、经线的形状：（1）所有的经线都是 ；（2）所有经线的长度 ；（3）经线指示 方向。2、经度：（1）地球上的零度经线叫做 ；（2）从本初子午线向东西各分 度；（3） 以东的为东经，用 表示；（4） 以西的为西经，用 表示；（5） 从本初子午线向东西，经度数值逐渐 。 根据西经 和东经 的经线圈，把地球分为东西两半球；这样划分可以避免把 洲和 洲的一些国家分在两个半球上。 先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。阅读考试要求，明确复习目标。根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识：1、地球自转的方向是 ；2、地球自转的周期是 ；3、在北极上空看地球自转呈 方向；在南极上空看地球自转成 方向；4、地球自转产生 现象。1、地球公转的方向是 ；2、地球公转的周期是 ；3、地球的公转产生了 现象；4、地球公转时，地轴总是 的， 且北极始终指向 附近。先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。阅读考试要求，明确复习目标根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识：一、比例尺(1）概念：表示＿比＿缩小的程度 (2）公式： (3）表示形式： 、文字式、 (4）比例尺大小与所表示内容、范围的关系在图幅一定的情况下，比例尺愈大，表示的内容愈 ，范围愈 在图幅一定的情况下，比例尺愈小，表示的内容愈 ，范围愈 二、方向(1）一般情况，面向地图，判断方向是 、 (2）有指向标的地图：根据 判别方向，指向标的箭头指向 方(3）有经纬网的地图：经线指示 方向，纬线指示 方向（4）南北半球的俯视图：“南半球 时针，北半球 时针三、图例、注记四、五种基本地形的特征：丘陵：海拔500米以下，坡度和缓平原：海拔200米以下，广阔平坦高原：海拔500米以上，起伏和缓 山地：海拔500米以上，坡度较陡盆地：四周高，中间低。先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。阅读考试要求，明确复习目标根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识：一、认识地图：1、种类：按内容，地图可分为 和 。例如:政区图、交通图、地形图等。2、读图方法：第一步：看清图名第二步：熟悉图例第三步：阅读地图主题内容二、电子地图先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。 引入新课复习地球的形状和大小通过练习巩固复习经线和纬线通过练习巩固复习地球自转和公转通过练习巩固复习地图三要素和等高线地形图通过练习巩固学会选择地图通过练习巩固
教后反思 针对这两章内容学习时间较长的现状，课堂先按教材顺序归纳知识点，讲透知识点运用，注重夯实基础知识，并通过配套练习、巩固训练培养学生审题解题能力。课堂存在的问题主要是学生对知识理解不透，出现的错误较多，可建议学生多观察地球仪，通过地球仪理解经纬线的特点和经纬度的划分。
【课题】七上第一章：地球 第二章：地图 （2课时）
【课型】复习课
【复习目标】
了解人类认识地球形状的过程，知道地球的形状
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。
知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。用“地球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。
在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
在地形图上识别五种主要的地形类型。
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【学习过程】
第一章：地球
【考试要求1】
1.了解人类认识地球形状的过程。知道地球的形状
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
【巩固训练】
1、形状：
2、下列不能证明地球是球体的是（ ）
A.麦哲伦环球航行 B.地球卫星照片 C.日食 D.月食
2、大小：
【考试要求2】
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。
【巩固训练】
1、方格状经纬网的判读
经纬度 温度带 东西半球 南北半球 有无阳光直射 有无极昼极夜 低、中、高纬
A
B
C
D
A在B的 方向，B在C的 方向，D在C的 方向。
2、极地经纬网的判读
经纬度 温度带 东西半球 南北半球 有无阳光直射 有无极昼极夜 低、中、高纬
A
B
C
D
A在B的 方向，A在C的 方向，D在C的 方向。
【考试要求3】
知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。用“地球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。
【巩固训练】
1、下列现象是因为自转造成的是 ，是因为公转造成的是 。
A、昼夜更替；B、春夏秋冬季节变化；C、各地时间差异；D、各地正午太阳高度的变化；
E、各地昼夜长短的变化；F、日月星辰的东升西落。
2、在下图标出地球自转方向：
3、读图按要求完成各题：
(1)在图中标出地球自转和公转方向。
(2)以北半球为例填表：
节气 日期 太阳直射 昼夜长短 太阳高度
①
② 过渡
③
④ 过渡
(3)图中： 到 昼长夜短， 到 昼短夜长；
到 太阳直射点北移， 到 太阳直射点南移；
(4)滕州市在图中 位置时正午物体的影子最长， 位置时正午物体的影子最短。
4、在右图填出：
（1）五带的名称
（2）产生的现象
（3）南北极圈度数
（4）南北回归线度数
（5）五带划分是根据
不同纬度地区获得
的 的多少。
第二章：地图
【考试要求4】
1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
3、在地形图上识别五种主要的地形类型。
【巩固训练】
1、读下图填空：
（1）三图所用比例尺表示的方法不同，A为 式，B为 式，C为 式。
（2）三图比例尺最大的是 ，表示范围最大的是： ，表示内容最详细的是 。
2、下图是一幅五十万分之一的地形图，读图并回答：
（1）写出图中字母表示的地形：A C D E F G
（2）A点在D点的 方向,B点在D点的 方向。
（3）已知黄庄海拔为150米，实测气温为170C，此时B点的气温应是 0C。
（4）假设量得图上D点与黄庄的距离为6.5厘米，那么D点与黄庄的实际距离为 千米。
（5）图中河流的支流甲、乙、丙中，其中哪一条支流画错了？ 。
（6）若将小河甲的水引向疗养院，图中两条计划路线①、②，哪一条更合理？ 。
【考试要求5】
1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【巩固训练】
选择地图：
今年清明假期，家住北京的小明随父亲回枣庄老家祭祀爷爷，并顺势游览了台儿庄大战纪念馆，最后顺利返回北京。在整个过程中，小明用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③枣庄市交通图，④台儿庄导游图，⑤车载电子地图。据此回答：
1、对小明这次出行没有明显帮助的地图是（ ）
2、如果上述①-④图幅大小一样，其中比例尺最大的是（ ）
3、所用地图中属于新型地图的是：（ ）
节气 日期 太阳直射 昼夜长短 太阳高度
①
② 过渡
③
④ 过渡
鞍部
缓坡
陡坡
鞍部
缓 坡
陡坡
等高线呈闭合状态，中间高四周低。
中部高，两边低。
等高线向低处凸出。
中间低，两边高。
等高线向高处凸出。
两个山峰之间的低地。
多条等高线重叠在一起。
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