第4课《观沧海》课件(17张PPT)

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第4课《观沧海》课件(17张PPT)

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观 沧 海
——曹操
1.有感情地品读,背诵并默写诗歌(重点);
2.了解诗歌的有关知识,理解诗歌所表达的思想感情(重点);
3.品诗歌的语言,体味诗歌的意境,提高鉴赏诗歌的能力(难点);
4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文学修养(难点)。
学习目标
曹操,字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人,东汉末年政治家、军事家、诗人。三国时期曹魏政权的奠基人。他善诗歌,常借诗篇抒发自己的政治报负。其诗气魄雄伟,慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。《步出厦门行》《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟、慷慨悲凉。代表作有《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。
作者简介
乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。
汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,是乐府诗的常见形式性结尾。跟诗的内容没有联系。
建安风骨也称汉魏风骨,是汉魏之际的文学风格,具有慷慨悲凉、雄健深沉等特点。
建安:东汉末年献帝的年号。风骨:指作家、作品刚健遒劲(jìnɡ)的风格。建安时期刚健遒劲的诗文风格。代表人物:曹氏父子、“建安七子”等。
文学常识
《观沧海》是曹操的名篇,汉献帝建安十二年八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方。九月,北征乌桓得胜回师途中经过碣石山,写下了这首诗。
乌桓是当时东北方的大患,建安十一年(206年),乌桓攻破幽州,俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领,屡次骚扰边境,曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中,曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方,所以第二年他才能挥戈南下,以期实现统一中国的宏愿。
创作背景
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙。
树木/丛生,百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。
(我)向东登上碣石山,来观赏大海的壮丽景象。
海水波涛荡漾,海中山岛高耸挺立。
岛上树木郁郁葱葱,各种草茂密旺盛。
秋风飒飒吹来,树木簌簌作响,巨大的波涛不断涌起。
  日月/之行,若出/其中;
  星汉/灿烂,若出/其里。
  幸甚/至哉,歌以/咏志。
 
幸运之至,引吭高歌,以抒情怀。
银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。
(大海,多么博大的胸怀啊)日月的升降起落,好像是大海吞吐的。
开篇点题,交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇,是诗的线索,全诗以“观”字展开,写登山所见所思。
1.开头两句“东临碣石,以观沧海”,交代了什么内容?
2.作者看到、听到和想到了哪些景物?它们分别有什么特点?



水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。



秋风萧瑟,
实写
虚写
全景、动静结合、
大海的辽阔和威严
近景、静态
动态,展现了大海的
惊人力量和宏伟气势
动态
互文、夸张
描绘出了沧海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。
3.请描写“秋风萧瑟,洪波涌起”的画面。
该诗句描写出诗人登临碣石山,居高临下看到的一幅“秋风吹动树叶发出飒飒的响声,巨大的波浪不断涌起”的波澜壮阔画面,写出了诗人的心潮澎湃。
4.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。
“若”字有“好像”之意, 两个“若”字,可以看出写的是虛景,即通过诗人的主观感受写出了沧海之大,描绘出一幅沧海吞吐日月、包孕群星的图景,表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。
本诗借景抒情,诗人以神奇的想象,虚实结合的手法描绘出雄浑壮阔的大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人渴望统一全国,建功立业的远大抱负。
主旨归纳
思路导图
观沧海
实景
虚景
动:水、秋风、洪波
静:山岛、树木、百草
日、月、星汉
借景抒情
统一天下的抱负
1.开篇点题,交代了诗人的观察方位、地点以及观察对象的诗句是:_______________,____________。
2.看到湖边郁郁葱葱的景象,让我们想起《观沧海》中的诗句是:_______________,____________。
3.《观沧海》中描写大海波涛汹涌、气势恢宏的诗句是:_______________,____________。
4.《观沧海》中用虚写的手法展现大海雄伟气魄,表达诗人博大的胸襟和远大的政治抱负的诗句是:_______________,_______________;_______________,_______________。
四、FM问题归零
东临碣石
以观沧海
树木丛生
百草丰茂
秋风萧瑟
洪波涌起
日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里
该诗句通过“水何澹澹”的动态描写和“山岛竦峙”的静态描写这样动静结合的方式,描写出辽阔大海的苍茫浑厚的气势,表达了诗人渴望统一全国,建功立业的远大抱负。
2.“水何澹澹,山岛竦峙“用了什么手法?有何好处?
3.“树木丛生,百草丰茂····洪波涌起“在写法上有何特点?
“树木丛生,百草丰茂“两句是静态描写,写出了树木、百草的生机勃勃、欣欣向荣,给人以生意盎然之感。“秋风萧瑟,洪波涌起“由静转动,气势雄伟,逼真地展现了大海那种波澜壮阔的气势。表达了诗人渴望统一全国,建功立业的远大抱负。
珍重

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