资源简介

人教（部编）二年级语文（上）课文结构梳理
课文①小蝌蚪找妈妈
课文主题：
本文是一篇童话，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知
不觉变成小青蛙，并和妈妈一起捉害虫的故事。本文蕴含了从小要学会独立生
活，遇事主动探索的道理。
课文理解：
《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪的妈妈是（青蛙），它披着（碧绿的衣
裳)，露着（雪白的肚皮），鼓着（一对大眼睛）。
小蝌蚪在成长过程中经历了（大脑袋、长尾巴→长出两条后腿一→长出
两条前腿→尾巴变短→尾巴不见了)的形态变化过程。
课文结构：
第一部分①：写了小蝌蚪的外形特点。
第二部分②③：写小蝌蚪询问鲤鱼阿姨自己妈妈的去向，以及误把乌龟当作
自己的妈妈。
第三部分④⑤：小蝌蚪找到自己的妈妈了。
第四部分⑥：小青蛙跟着妈妈捉害虫。
结构图示：
长后腿
↓
小蝌蚪
长前腿
变成青蛙跟着
找妈妈
尾巴变短
妈妈捉害虫
↓
尾巴消失
-29
课文②我是什么
课文主题：
本文是一篇科普短文，采用拟人的修辞手法，以第一人称“我”的叙述方式，
生动形象地介绍了水在自然界中的不同形态和它与人类的关系。
课文理解：
《我是什么》一文中，“我”是（水），“我”会变成（汽）、（云)、
(雨)、（冰雹)和（雪）。“我”有时候很（温和），有时候却很（暴躁）。
课文结构：
第一部分①②：写出了水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态。
第二部分③：写了水在不同的环境中，呈现出不同事物形态特点。
第三部分④：写了水与人们生活的联系。
第四部分⑤：呼应题目，引人思考
结构图示：
遇热→汽→云
我会变
遇冷→雨
冰雹
雪
跫
池子
小溪
我的家
江河
海洋
温和：灌溉田地
发动机器
我的性格
暴躁：淹没庄稼
冲毁房屋
-30
课文③植物妈妈有办法
课文主题：
本文是一首以自然常识为内容的诗歌，运用拟人和比喻的修辞手法，写了
蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法，让我们感受到了植物王国的神奇。它告
诉我们只有仔细观察，才能了解大自然的奥妙。
课文理解：
《植物妈妈有办法》一文中，蒲公英、苍耳和豌豆分别借助（风）、（动
物的皮毛)、（阳光)让自己的孩子去旅行。
课文结构：
第一部分①：总括全文，引起下文，介绍植物是怎样旅行的。
第二部分②③④：分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
第三部分⑤：总结全文，号召我们去探索大自然。而且要用心观察。
结构图示：
蒲公英—风吹走
植物妈妈
苍耳—一动物
挂住皮毛
仔细观察
有办法
了解奥秘
豌豆一一太阳晒
炸开
-31

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