资源简介

(共26张PPT)
交个朋友吧……
姓名：周曼
星座：狮子座
血型: A型
工作单位：永嘉实验中学
爱好：看书，旅游……
QQ：376751467
高油价下，谁最开心？
我恨不得……
欧佩克（OPEC），全称“石油输出国组织”成立于1960年，总部位于维也纳
欧佩克成员国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、伊朗、利比亚、尼日利亚、印度尼西亚、委内瑞拉和阿尔及利亚。
半数石油输出国位于西亚波斯湾沿岸
历史与社会　七年级第四单元
第五课《干旱的宝地》第二课时
永嘉实验中学 周曼
石 油 之 “产”
沙特阿拉伯
伊拉克
伊 朗
卡塔尔
科威特
巴 林
阿　曼
阿拉伯联合酋长国
结合《小资料》，归纳西亚国家石油生产的特点
(用简要的语言)
☆储量巨
（约占全球石油储量1/2）
☆产量大
（约占世界总产量的1/3）
☆出口多
（约占全球出口量60％）
☆开采易
（开采成本仅为我国1/3）
☆油质好
（出口价高于其他地区）
☆运输便
（油田近海，港口便捷）
石 油 之 “销”
西亚的石油主要运往哪些地区？
假如你是一艘油轮的船长,满载30万吨原油从科威特出发前往英国。请为你的油轮设计一条航行路线。
为什么不经过苏伊士运河？
西欧
东亚
美国
阿拉伯海
好望角
印度洋
大西洋
　原来——
　苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只。多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲。
西亚石油出口中国的咽喉要道是哪里？
×
马六甲海峡
美 国
西欧
东　亚
掌握了油阀，
就等于控制了世界！
石 油 之 “利”
　　按常理，在这种自然条件下，
　　当地应当是一幅什么景象？
　　　　（用一个词来形容）
西亚地区的自然条件如何？
干旱，多沙漠，缺乏水资源
迪拜塔
阿拉伯联合酋长国的迪拜塔高818米, 162层,是目前世界第一高楼与建筑。
档次最高的轿车市场
世界唯一的七星级酒店
275万美元的手机号码
耗资最多的亚运会
（支出是上届亚运会的十倍）
　　依靠石油出口的巨额收入，波斯湾沿岸的国家具体做了哪些来改变自己呢？
海水淡化
炼油石化
节水农业
　石油带来了繁荣，
　　　　　　石油带来了奇迹！
　　　　　　　　　　这么多年来依靠真主赐予　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　的礼物——石油，我们改变了　　
　　　　　　　　很多东西，我们告别了贫穷，
　　　　　　　　告别了落后，看起来我们比50
　　　　　　　　或40年前要自信得多了……但
　　　　　　　　如果我们不改变自己，这一切
　　　　　　　　仅仅是昙花一现的辉煌罢了。
——阿联酋总统　本·哈利法
石 油 之 “忧”
　　　　　　为什么阿联酋总统会说：
　　　　“如果我们不改变自己，这仅仅
　　是昙花一现的辉煌罢了。”石油带给　
　西亚国家的除了滚滚而来的财富外，还有哪些困扰和隐忧呢？
影片欣赏
　　
　　石油，应当成为阿拉伯人赶上世界先进民族的机会。它绝不能变成我们享乐的资本和灾难的根源。
——阿联酋总统　本·哈利法
做一做 读图完成下列问题：
（1）填出图中字母代表的海域名称：
A B C 、
D E F 。 （2）该地区中部是世界最大的 半岛
（3）该地区的居民主要是 人种。多数为 人。
（4）该地区主要是
气候
资源极端缺乏。
（5）该地区地下宝藏—— （矿产），主要输到 、
、 等国家。
阿拉伯海
红海
波斯湾
里海
地中海
黑海
阿拉伯
白色
阿拉伯
沙漠
水
石油
北美
西欧
日本
时空畅想：
　　如果50年后，西亚这个宝库石油完全枯竭了，当地会有什么变化呢？他们能成功地实现经济的转型和社会的发展吗？请发挥你的想像，以《昨日油都》为题写一篇短文，预测一下50年后的“石油宝库”是什么景象。
电子邮箱: zsmg78988@
同学们，再见！历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》第二课时
《石油宝库》教学设计
一、课程标准
2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
二、教学目标
１．学生能通过自己身边的例子阐述西亚石油对世界和中国经济的重要影响。
２．学生能了解“欧佩克”组织，能指出西亚地区几个主要的产油国，并能结合地图指出西亚石油出口欧洲和中国的路线。
３．学生能感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能充分认识到：要把握机遇，因地制宜，充分发展才是一个国家明智的选择。
三、教学重点和难点
教学重点：西亚石油的输出路线以及它给西亚国家带来的巨大变化
教学难点：石油的出现给西亚国家带来的困扰和隐忧
四、教学课时：一课时。
五、教师准备
幻灯片课件、自制短片《让世界充满爱》、资料《西亚小资料》。
六、学生准备
课前预习课文，阅读《西亚小资料》。熟悉西亚在世界的位置，石油生产情况，掌握一些有关西亚的时事新闻，
七、教学流程
1、板书设计　
　
　　　　
2．导入
【构思】利用漫画图片，激发学生兴趣。
【操作】
（１）展示今年油荒时期，网络上流行的一幅漫画图片《我恨不得……》。
设问一：图片传达了车主怎样的心情？
设问二：油价飚升，谁最开心？
——引导学生关注一个国际石油组织――“欧佩克”。
（２）地图展示欧佩克（石油输出国组织）成员及其方位。
设问三：欧佩克成员大多在什么地方？　　　　
——由此导入课题《石油宝库》。
3．第一部分：石油之“产”
【构思】提供材料，让学生自己去发掘“石油宝库”的基本特征。
【操作】
（１）学生结合地图指出西亚波斯湾沿岸的八个主要产油国。
（２）同桌互为搭档，根据《小资料》，归纳西亚石油生产的主要特点。
a．储量巨——约占全球石油储量的1/2　　　b．产量大——占世界总产量的1/3
c．出口多——约占世界出口量的60％　　　 d．开采易——开采成本仅为我国的1/3
e．油质好——中轻质低腊石油　　　　　　　f．运输便——油田近海，港口便捷
小结：西亚波斯湾沿岸地区是世界上最重要的石油生产地和出口地，真不愧为“石油宝库”。
4．第二部分：石油之“销”
【构思】通过石油运输路线演练，让学生巩固大洲大洋知识，了解西亚石油对世界经济的重要影响。
【操作】
（１）学生在地图上指出西亚石油主要运输的区域。　　（美国、西欧、中国、日本）
（２）情景设置：假如你是一艘油轮的船长，满载30万吨原油从科威特出发，前往英国。请为你的油轮设计一条航行路线。
同桌搭档，根据课本附页《世界地形图》，设计出运输线路。
一名学生代表在大屏幕上展示该小组所确定的线路，其余学生可进行补充或更正。
教师：动画地图显示线路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋
设问：为什么不能经过苏伊士运河？　　　　　（请学生根据《小资料》形成答案）
苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只，多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲
（３）西亚石油出口中国的咽喉要道在哪里？　　　（马六甲海峡）
中国每年原油进口的85％都经过这里。
（４）如果时间允许，可增设一问：西亚石油输往中国的线路潜藏着什么风险？为了确保西亚石油顺利运到中国，你有什么建议？
小结：西亚石油在世界上有着举足轻重的地位。
5．第三部分：石油之“利”
【构思】通过图片来直观感受石油给西亚产油国带来的巨大变化。
【操作】
（１）阅读课文相关内容，描绘出西亚地区自然条件的特点？　（干旱、多沙漠、缺乏水资源）
（２）按常理，在这种自然条件下，当地应当是一幅什么景象？
每位学生用一个词来形容“常理下”的西亚，并把它写在纸上，之后向同学们展示。
教师：展示一组来自今天西亚产油国的图片：
ａ．世界上唯一的七星级酒店——阿联酋迪拜“阿拉伯塔”；
ｂ．档次最高的汽车市场；
ｃ．天价手机号码；
ｄ．耗资最多的亚运会——多哈亚运会。
（３）为何今天的西亚不同于“常理”？　　
依靠巨额的石油收入，各产油国发展多种经济，从而极大地改变了贫穷、落后的面貌。
工业（炼油石化）、农业（节水农业）、生活（海水淡化）。
（结论）：石油带来了繁荣，石油带来了奇迹！
（配图文字：“阿拉伯人直接从骆驼背上跳进了奔驰轿车里”）
小结：　　“缺水、干旱”――“不具备发展条件”
　　　　取长补短，发展经济
“石油资源丰富”——巨额收入
通过上图所示逻辑关联，展示学生逻辑思维能力。
6．第四部分：石油之“忧”
【构思】通过对石油“利”与“忧”的对比认识，让学生认识到：面对资源，我们都应该用一种积极正确的态度去面对，做到因地制宜、扬长避短、趋利避害。
【操作】
（１）展示阿联酋总统的一段话：
“这么多年来依靠真主赐予的礼物——石油我们改变了很多东西，我们告别了贫穷，告别了落后，看起来我们比50或40年前要自信得多了……但如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”
小组活动：（前后两桌形成四人小组）
结合阿联酋总统的话，深入思考讨论：为什么阿联酋总统会说“如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”石油除了给西亚国家带来滚滚而来的财富外，还有哪些困扰和隐忧呢？
各小组积极讨论，形成共识，并将其记录下来。
（２）汇总各小组讨论成果。
（３）播放自制音乐短片：
以三年伊拉克战争给当地人民，尤其是儿童带来的伤害为主题的图片，配以童声合唱《让世界充满爱》背景音乐，让学生对伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直观的感受。
播完短片后，可由学生来谈谈，片中给其触动最深的某个画面，以此对应我们的生活，真切感受到和平与安宁的可贵。
（４）最后，以阿联酋总统本·哈利法的另一句话作为全课总结——
“石油，应当成为阿拉伯人赶上世界先进民族的机会。它绝不能变成我们享乐的资本和灾难的根源。”
石油作为一种资源，它给西亚各国带来了机遇，也带来了挑战。关键在于人们如何利用它，做到趋利避害，把这种宝贵的资源真正变成为当地发展的机遇，需要人们的智慧和不断的努力！
７．小结：组织学生，依照板书结构对这节课内容进行回顾总结。
８．课后作业：――时空畅想
如果50年后，西亚这个宝库石油完全枯竭了，当地会有什么变化呢？他们能成功地实现经济的转型和社会的发展吗？请发挥你的想像，以《昨日油都》为题写一篇短文，预测一下50年后的“石油宝库”是什么景象。
【目标】：发挥学生的想像力和创造精神。
教学预案
学生若在教学中提出以下几个问题，如何处理？
１．苏伊士运河为什么不加深加宽，以方便所有吨位的油轮经过？
事实上埃及政府也始终在考虑这种可能。为了适应国际航运日益发展的需要，目前埃及政府计划在未来5年内投资50亿美元，加大运河航道深度，以方便更大型船舶通过。
２．中国为什么不建设输油管道连通西亚，将石油直接输送来中国？
这种想法是很有创意的。但当前世界能源政治非常敏感，这样一个大工程可能会受到很多政治因素的干扰，短期内实现的可能性并不大。
３．50年后，假使世界石油都枯竭了，咱们中国该怎么办？
首先我们应当坚持节约能源，保护环境，走可持续发展的道路。同时也不必杞人忧天，人类一定能最终找到替代石油的更好的能源。比如今年11月，包括中国在内七个国家在法国启动了“核聚变实验反应堆计划”。这一计划的实施结果将决定人类能否迅速地、大规模地使用核聚变能，从而可能影响人类从根本上解决能源问题的进程。人类能源前景还是乐观的。
４．西亚是否“没有了石油，也就没有了战争”？
这是个很值得思考的问题。我们当然不能断言没有石油，西亚就一定没有战争。从历史上来看，石油开发之前，这里也曾经爆发过很多战争。但必须指出：今天西亚地区各种战争和冲突背后都有石油挥之不去的阴影。
5．石油，是如何形成的呢？
石油是由数百万年前的史前海洋生物遗骸形成的。这些生物死后躯体下沉，并被埋在泥沙层下。泥沙层后来逐渐变成岩石层 ，岩石层的压力和细菌的作用使生物遗骸变成了浓稠的石油。石油、天然气和煤的形成方式与此相似。因此，它们统称为石化燃料。石油、天然气、煤等在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定会用完。所以，我们应该好好地珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
石　油　宝　库
石油之“产”：重要的生产地、出口地
石油之“销”：美国、西欧、中国、日本
石油之“忧”：枯竭、纷争、懒惰、污染……
石油之“利”：因油而变，富有、繁荣
PAGE
1西亚小资料
一．阿拉伯水资源理事会2006年3月22日发表的一份报告显示：至2005年西亚北非地区人均水资源年占有量约1000立方米，为世界人均占有量的1/7，到2050年预计将减少为1/12。
二．欧佩克（石油输出国组织）：成立于1960年，总部在维也纳。目前有11个成员国，分别是沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、利比亚、卡塔尔、尼日利亚、伊朗、印度尼西亚、委内瑞拉和阿尔及利亚。
三．西亚石油储量占世界总储量1/2以上，产量占世界1/3，出口量占世界60%。
四．西亚油田地质结构简单，自喷井比率高。每生产一吨石油的成本，仅相当于我国的1/3。
五．波斯湾出口的石油含硫量低、品质好，属于中轻质低腊石油，在国际市场价格高于其他地区的石油。目前世界上已探明的优质石油约有80%位于西亚地区。
六．西亚国家的油田大多位于波斯湾沿岸地区或波斯湾海域中，有输油管道通往各个港口，对外运输十分方便。
七．苏伊士运河是世界上最繁忙的运河，从西亚输往欧盟的石油约80％经由该运河，但该运河目前只能通行载重25万吨以下的油轮。西亚石油从海路运往中国的必经之途是马六甲海峡，2005年，中国进口石油的约85％经过此处。
八．石油是不可再生资源。根据英国皇家地理学会的预测，按照目前的开采速度，西亚地区的石油资源将在40～65年内枯竭。
九． 在海湾六国中阿联酋的外籍劳务占本国劳动力总数的比例是最高的，达91%。阿曼达65.4％，沙特、巴林分别为62.7%和60.7%。目前在海湾产油国约有一千万外籍劳工，他们承担着几乎全部的体力劳动和相当一些低技术性工作。部分当地人往往宁愿失业也不肯从事这类工作，因为他们的失业救济金也是外籍劳工收入的十倍以上。
十．西亚各国投入巨资进行海水淡化，可以大致保障国民的日常生活需要，不过水的价格却也居高不下，比其国内的石油价格要高出数倍。

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