资源简介

学习伴成长
课题 学习伴成长
核心素养 目标 政治认同 深刻理解学习，认识到学习的重要性
道德修养 提高正确看待学习中可能遇到的困难的能力。
法治观念 正确认识学习中的苦与乐
健全人格 培养学生合作学习和探究新知的能力
责任意识 树立正确的学习观和终身学习的意识。
重点 学习的重要意义
难点 正确认识学习
学法 小组讨论、自主学习 教法 讲授法、合作探究法、情境探究法
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 播放视频：《董宇辉谈读书的意义》, 思考：你认为董宇辉为什么可以爆火？请你思考他为什么可以变得才华横溢，满腹经纶，如此的有学识、涵养，幽默有大度？ 教师:不断学习阅读，刻意练习是可以让我们悄悄惊艳所有人的，成长的过程也是不断学习的过程，在这个过程中我们不断接触新事物，学习新知识，努力使自己不断成长。我们进入中学阶段不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。学习对我们的成长有什么意义呢 让我们一起走进《学习伴成长》,学会热爱学习吧!
讲授新课 活动一：打开学习之窗 探究一：学习的含义 他们是在学习吗？为什么？ 1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 ---掌握科学文化知识 2.小胜在周末去敬老院做义工 ---培养实践能力 3.小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭 ----培养自理自立能力 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么没有发生一样，和同伴一起聊天。 ----培养与人交往的能力 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想的最多。 ----游泳、上网、弹钢琴…… 小结：从具体内容来看，初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 从场所来看，学习是否仅局限在学校呢？ P16“探究与分享” ----学习范围：我们可以从一切经历中学习。 ----学习范围：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 ----从表现方式来看，接受和掌握老师所教授的知识；自主探究、发现、体验和感悟 探究二：学习的态度 视频：黄国平论文致谢，感动万千网友 这篇博士论文致谢让你有哪些感受？我们要以怎样的态度对待学习？ ----学习需要自觉、主动的态度 探究三：终身学习 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂少年到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 活动二：学习点亮生命 当你看到眼前的景色时，你可以说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是只会说：哇，好多鸟啊！ 小组讨论：学习的意义有哪些？ 学习对黄国平的意义是什么？ ----①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 材料：莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨； 本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。三十岁以后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦， 开始了新的人生。 思考：莫言先生从学习中收获了什么？ ----②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 ③学习就是给生命添加养料。
作业布置 预习新课
课堂小结 今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧！
板书设计 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命
教学反思

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