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统编版二年级语文上册导学案
读读童话故事（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字并体会其蕴含的独特价值观。
语言运用：产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
思维能力：认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
审美创造：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重难点：
重点：产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
难点：认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
【导学检测】
一、书目推荐，根据题目猜一猜主人公
童话故事 主人公
《小鲤鱼跳龙门》
《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》
二、选一选，读书时注意什么（ ）（多选）
A．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。
B．读书时可以随意在书中画画、写字，以便让书更美观。
C．读完书，小心地把书收好，不把书弄脏。
3.连一连。
毛 眼睛 脑袋 耳朵 身体
三、看书名，猜故事
四、看图，完成练习。
五、阅读短文
风在哪儿
风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船行驶在海面上。
风在哪儿？风在树上。你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。
风在哪儿？风在水面上。你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。
风在哪儿？啊！风在我手上。我挥动空气，风就来了。
1.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）风在哪儿？风在天上，在树上，在水面 上，在“我”手上。( )
（2）风在天上，吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。( )
（3）水上的浮萍在不停地摇晃，我们知道风来到水面上了。( )
2.我知道风还在哪儿，我会写一写。
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【参考答案】
一、小鲤鱼 小螃蟹 小狗
二、AC
三、“歪脑袋”木头桩 一个关于“歪脑袋”木头桩的故事
四、1.一只想飞的猫 2.陈伯吹 3.B 4.A
五、1.（1）√ （2）× （3）√
2.示例：风在蒲公英旁边。你看，它吹着蒲公英的种子在飞舞，像一个个小伞兵。
1.这本书的书名是《________________》。
2.这本书的作者是____________。
3.选一选：下面哪篇文章出自这本书呢( )
A．《丁丁的一次奇怪旅行》
B．《安琪儿夜游记》
4)书中的主人公的性格特点是( )
A．骄傲自大、自吹自擂、好逸恶劳。
B．和蔼可亲、勤劳勇敢、乐于助人。
这本书的主人公是__________________。
这本书可能写的是_____________________
_____________________________________。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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