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部编版六年级下册 13* 董存瑞舍身炸暗堡
一、选择题
1．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．震撼（hàn） 迸射（bìng ） 恳切（kěn）
B．战壕（háo） 扑哧（cī） 匍匐（pú）
C．凹地（ào） 嘹亮（liáo） 匍匐（fú）
D．舍身（shě） 开辟（pì） 瞪着（dèng）
2．下面各项字形有误的是（ ）
A．迸射 责任 制度 眼疾手快
B．嘹亮 送葬 哀思 粉骨碎身
C．开辟 寄托 钢铸 精兵减政
D．战壕 匍匐 恳切 一目了然
3．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．隐蔽（bì） 嘹亮（liáo） B．疯狂（fēnɡ） 铸造（shòu）
C．狡猾（jiǎo） 两兜（dū） D．掩护（yǎn） 迸射（bìnɡ）
4．“死得其所”中的“所”与下面哪个词语中的“所”意思相同？（ ）
A．答非所问 B．一无所获 C．各得其所 D．不知所措
5．《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事 （ ）
A．抗美援朝 B．解放战争 C．红军长征
二、填空题
6．按课文内容填空
董存瑞( ) 炸药包，一会儿( ) 地( ) 前进，一会儿又向前( )了好几米。
7．初读课文内容填空。
《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化的战斗中，董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。课文是按照____________、____________、____________ 的顺序叙述的，赞扬了董存瑞____________、____________的战斗精神。
三、语言表达
8．缩写下面的句子
（1）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
__________________________________
（2）攻城的炮声震撼着整个隆化城。
___________________________________
9．读句子，完成练习。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）
______________________________________
四、现代文阅读
阅读下列短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！”时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“（ ）给你再多的青春，你（ ）不会得到真正的生命。”
10．根据短文内容填空。
①时光老人让流浪汉______________，是因为流浪汉表示：“假如______________，我一定_________________，______________________。“时光老人说自己做了一件蠢事是因为_____________________。
②时光老人说的“真正的生命“是指____________________________。
11．把画线的句子换成成语：
①___________________　 　②___________________
12．在最后的括号里填上恰当的关联词语。
13．“笑“有许多种，再写出几种不同的“笑“来。
冷笑、__________、__________、__________。
14．写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。
_______________________
课外美文欣赏
董存瑞舍身炸暗堡
董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药包放在哪呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡，就在这时，嚎亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的美头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟，两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
15．找出文中的一对近义词（四字词语）：__________、__________。
16．文段中董存瑞遇到的困难是__________；课文中后续部队遇到的困难是_________；他们都用____________为后续部队打开了通道。
17．用“______”画出描写神态的词语，用“ ”画出描写语言的句子。
18．这些对神态和语言的描写表现了董存瑞（ ）的革命信念。
A．视死如归 B．贪生怕死 C．死里逃生
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
考查汉字字音。
A项迸射（bìng ）——迸射（bèng）
B项扑哧（cī）——扑哧（chī）
C项凹地（ào）——凹地（āo）
2．C
【详解】
本题主要考查字形。
C错误。“精兵减政”应改为“精兵简政”。
3．A
【详解】
考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项完全正确。
B项有误，铸造（shòu）——铸造（zhù ）
C项有误，两兜（dū）—— 两兜（dōu）
D项有误，迸射（bìnɡ）——迸射（bèng）
故选A。
4．C
【详解】
本题考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
死得其所：形容死得有意义、有价值。所：地方，处所。
A．意思不同，答非所问：回答的内容不是对方所提出的问题。所：用在动词前面，跟动词构成体词结构。
B．意思不同，一无所获：没有一点收获，什么都没得到。所：用在动词前，代表接受动作的事物。
C．意思相同，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。所：处，地方。
D．意思不同，不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。所：表示被动。
5．B
【详解】
本题考查课文内容理解。
1948年5月25日下午，解放隆化的战斗激战正酣。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班先后两次对暗堡爆破均未成功。六班长董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”董存瑞毅然抱起炸药包，冲向敌军暗堡，前进中，他左腿负伤，但仍然顽强地冲至桥下。可桥形暗堡距地面超过身高，暗堡两头又无法放置炸药包。危急时刻，董存瑞用左手托起炸药包，右手猛地拉着了导火索，高喊：“为了新中国，前进！”硝烟弥漫，暗堡炸毁，部队成功突击。董存瑞用生命开辟了一条胜利的通道，而自己的生命却永远定格在了19岁……
6． 夹紧 忽左忽右 匍匐 滚
【详解】
本题考查课文内容理解与填空，学生注意平时要多阅读。
董存瑞河北省张家口市怀来县人，中国人民解放军东北野战军第11纵队32师96团2营6连6班班长，1948年在解放战争时期在河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡，壮烈牺牲，年仅19岁。
课文原文：董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。
7． 为什么炸暗堡 怎样炸暗堡 炸暗堡的结果 英勇顽强 舍生忘死
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解。
《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化县的战斗中，当时未满19岁的董存瑞舍身炸碉堡，以自己的英雄壮举“喊”出了“为了新中国，前进”的时代最强音。课文是按照为什么炸暗堡，怎样炸暗堡，炸暗堡的结果的顺序叙述的，赞扬了董存瑞英勇顽强、舍生忘死的战斗精神。
8． 火光照亮了脸。 炮声震撼着隆化城。
【详解】
本题主要考查句子缩写。
首先要读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些词语是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。也就是说要找出句子的主谓宾。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。
（1）主语是火光，谓语是照亮了，宾语为脸。句子中的“他那钢铸一般的”是用来修饰“脸”的，属于句子的“枝叶”，所以可以去掉，而不改变句子原意。
（2）主语是炮声，谓语为震撼，宾语为隆化城。句子中的“攻城的”修饰了“炮声”、“整个”是用来修饰“隆化城”的，属于句子的“枝叶”，所以可以去掉，而不改变句子原意。
9．环卫工人顶着烈日在街上清扫着垃圾，不时用毛巾擦着满脸的汗。面对别人的赞扬，他只是笑着说：“这是我该做的。”
【详解】
本题考查仿写句子。
注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。例句通过描写人物的语言、动作等，表现他勇敢、坚定的英雄气概，仿写一个片段，表现其品质，注意用上神态语言、动作描写等描写方法。
示例：老班长抬起头，望着夜色弥漫的草地说：“我不饿，你们快吃吧！无论多么艰苦，我也要把你们带出草地。”
10． 返老还童 再给我一个青春 从头学起 狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人 他不应该相信流浪汉的话，给他一个返老还童的机会
珍惜时间，奋发努力，实现自己的人生理想，让自己的生命有意义，有价值。
11． 一无所有 痛改前非
12．即使 也
13． 傻笑 微笑 嘲笑
14．时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
10．
考查了按照课文内容填空。
熟读文章内容，答案在文章中可以找到。即：时光老人让流浪汉返老还童，是因为流浪汉表示：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人。“时光老人说自己做了一件蠢事是因为他不应该相信流浪汉的话，给他一个返老还童的机会。
考查了句子意思的理解。
读文章结尾段可知，“真正的生命“是指珍惜时间，奋发努力，实现自己的人生理想，让自己的生命有意义，有价值。
11．
本题考查了根据意思写词语。
一无所有：什么都没有了。痛改前非：狠下决心，改掉以前的错误。
12．
本题考查了关联词语填空。
“给你再多的青春”表示假设，“你不会得到真正的生命”表示结果。根据语义应填“即使……也……
13．
本题考查词语积累。
根据表达的感情不同，“笑”有很多种，例如：嘲笑，微笑，苦笑，狞笑，佞笑，耻笑，嗤笑，痴笑，傻笑，哄笑，憨笑，狂笑，邪笑，窃笑，怪笑等。
14．
本题考查名言积累、谚语积累。
所写内容能围绕“珍惜时光”“努力”即可。
例如：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励,岁月不待人。
15． 惊天动地 地动山摇
16． 炸药包无处放 暗堡阻挡了前进的道路 牺牲自己的生命为代价
17．火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟，两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
“同志们，为了新中国，冲啊！”
18．A
15．本题主要考查对词语的理解与分析能力，带着问题去阅读，在理解文章大致内容的基础上，认真仔细地从文章找意思相近的词语。
惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。
地动山摇：形容发生时大地颤动，山河摇摆，也形容声势浩大或斗争激烈。
16．本题考查对文章细节的理解与分析能力，要理解文章大致内容，抓住关键词，结合上下文进行分析，通过阅读第一段可知，董存瑞遇到的问题是炸药包无处可放，不把暗堡炸毁，后续部队就无法前行，所以董存瑞牺牲了自己的生命为后续部队打开了道路。
17．本题主要考查对人物描写方法的判断与理解，神态描写主要描写的是脸上的表情。语言描写包括人物的独白和对话是塑造人物形象的重要手段。
18．本题考查对人物形象的理解与分析，分析人物形象可以从人物的外貌、神态、语言、动作等入手。“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’” 这是对董存瑞的神态和语言描写，从中可以看出视死如归的大无畏精神。
答案第1页，共2页
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