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五 四 运 动
历史学科 《中国历史》（第三册）第四单元 新民主主义革命开始
1919年6月，访华的美国教育家杜威在给女儿的信中说：
“中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任……这实在是一个了不起的国家。”
杜威
课前预习：“一战” 爆发与“山东问题”由来
一、乌托邦幻象破灭——五四运动的背景
1918年德国投降，一战结束
德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。
——陈独秀《每周评论》
1919年巴黎和会召开
中国代表在巴黎和会上提出正义要求:
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
一、乌托邦幻象破灭——五四运动的背景
一、乌托邦幻象破灭——五四运动的背景
正方：①中方是战胜国
②山东是孔孟的出生地，文化意义重大
③美国总统威尔逊战后演说“国家不分大小一律应该平等”
反方：①帝国主义国家贪婪的本性
②中国国力衰弱，没有话语权
小辩论：“公理”能否战胜“强权”
二、书生意气为国家——五四运动的爆发
时间：1919年5月3日 星期六
最初由邵飘萍报告，以后由许德珩等一班人慷慨激昂的演说，……当场议决在第二天（即5月4日）联合各学校发动。 ——叶曙明《重返五四现场》
假如你是五四时期的青年学生
请拟写一条爱国宣传口号
二、书生意气为国家——五四运动的爆发
废除二十一条，抵制日货
天下兴亡，匹夫有责
拒签合约，还我青岛
二、书生意气为国家——五四运动的爆发
时间：1919年5月4日 星期日
反帝
反封建
外争主权
内除国贼
二、书生意气为国家——五四运动的爆发
被捕学生
三、社会各界来相助——五四运动的扩大
1919.6.5工人罢工
商人罢市
1919.6.4上海学生罢课
五四运动主阵地转移到上海
曹汝霖等三人职务被罢免
结果：取得初步胜利
拒绝在和约上签字
释放被捕学生
三、社会各界来相助——五四运动的扩大
三、社会各界来相助——五四运动的扩大
材料一：
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。
——《上海学联告同胞书》1919年6月
材料二：
结合材料思考：五四运动为什么会取得胜利？
五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
三、社会各界来相助——五四运动的扩大
青春是什么颜色的？
四、青春的颜色——五四精神永流传
从五四青年身上我们能够体会到什么精神？
四、青春的颜色——五四精神永流传
作为新时代青年，我们又能做些什么？
爱国，从不是一句空谈的口号
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，
不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事，能发声的发声，
有一分热，发一分光，
不必等候炬火。
此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。
——鲁迅《热风》
课后作业：
假如你是当时一名记者，
请你为五四运动撰写一篇报道
青春，因热血而鲜活

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