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4.1人的认识从何而来
一学科核心素养
1.政治认同: 坚持实践第一的观点
2.科学精神: 理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。
3．公共参与：通过明确认识来源于实践，积极参与到社会实践当中去。
二学习重难点
1.学习重点：实践是认识的基础
实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是人类认识的来源和认识发展的动力，同时又是检验认识的真理性的唯一标准，人类只有通过实践才能达到改造世界的目的。学生对于“实践和认识的关系”的掌握，有利于促进学生科学精神的培养，学会用马克思主义哲学的实践观去观察事物、分析问题、解决问题。
2.习学难点：实践的基本特点
实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。学生虽已初步接触哲学思维，但其辩证思维能力尚未成熟，对于实践特点的理解存在一定难度。
三课前预习
1．( )认识和( )认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
2．实践是检验认识的( )的唯一标准。
只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这要求的 ，就是处在主观和客观( )上的( )。
3．认识过程的两个阶段：
感性认识是认识的( )阶段，( )认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识有赖于感性认识，二者相互( )、相互( )，具有( )关系。
4．实践是认识发展的动力。
(1)实践不断产生( )、提出新要求，推动人们进行新的( )。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的( )，延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。
5．实践的基本形式:基本的实践活动形式包括：改造自然的( )、( )的实践、探索世界规律的( )活动等。
6．感性认识是人们在实践基础上由感觉器官( )到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括( )、( )和表象三种形式;理性认识是人们借助( )在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的( )、全体、内部联系和事物自身( )的认识，包括( ) 、( )和( )三种形式。
四自我检测
1．感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段，二者互相联系.互相贯通。感性认识和理性认识的区别在于( )
A．感性认识有正确与错误之分，理性认识都是正确的
B．感性认识是主观的，理性认识是客观的
C．理性认识是有用的，感性认识是无用的
D．感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段
2．2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。按计划，神舟十二号飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式对接于天和核心舱的前向端口，与天和核心的天舟二号货运飞船形成组合体。这说明（ ）
①人类可以发挥主规能动性建立新的联系
②意识具有目的性、计划性
③实践是认识的主要来源和发展动力　
④人们可以改造和利用规律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．“诗家三昧”指诗歌创作的秘诀。由南宋著名诗人陆游在《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》中使用，后用以指代诗歌创作过程中出现的一种灵感突发、文思泉涌的生命状态。陆游在这首诗中讲述年轻时学诗未有心得，后从军，驻守南郑，火热、紧张、刺激的军营生活，使其诗风发生巨变，灵感纷至沓来。从陆游的创作历程可以看出（ ）
①“诗家三昧”的获得具有随机性、偶然性、独特性特点
②“诗家三昧”是在人们的实践中生成、实现和确证的
③“诗家三昧”只有在反映现实的创作活动中才能获得
④借助“诗家三昧”可以使虚构世界超越客观条件限制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．从前,有一位老人在临终前给他3个儿子留下17匹马的遗产,并留下一份让人费解的遗嘱:马匹的1/2分给大儿子,1/3分给二儿子,1/9分给小儿子,同时要求不能宰杀马匹。兄弟3人绞尽脑汁也没想到分马的良策。这时候, 来了一位骑马的哲学家,哲学家问清了遗嘱的具体内容后毫不犹豫地将自己的马归人待分的马群,使马的总数成为2、3、9的公倍数。这样,再按老人的遗嘱分配——大儿子得9匹马,二儿子得6匹马,小儿子得2匹马,兄弟3人分掉的还是17匹马。这个故事表明( )
A．要发挥科学理论的决定作用 B．创新思维具有重要作用
C．要多接受新事物 D．要敢于提出新问题
5．贯彻新发展理念，不仅要“有意识”，还要有“下意识”的行动自觉，需要通过倡导的号子、引导的样子、督导的法子常刺激、强刺激，使“有意识”变为“下意识”，使倒逼的工作变成习惯成自然的工作，让贯彻新发展理念成为日用而不知的工作习惯。从“有意识”到“下意识”，需要（ ）
①强调“有意识”，以新发展理念为工作出发点
②重视“有意识”，让新发展理念成为全社会共识
③聚焦“下意识”，彰显新发展理念的直接现实性
④落实“下意识”，发挥新发展理念的指导作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，并且允许每个用户进行内容生产和编辑。不过，元宇宙目前还处在初期发展阶段，尤其是作为产业，仍存在许多不确定性，无论是产业发展还是市场投资，都亟须回归理性。材料体现了（ ）
①元宇宙是世界的本源，世界统一于元宇宙
②实践无限发展推动认识的发展没有止境
③物质世界和意识世界的界限被打破而趋向融合
④元宇宙能否适应时代的要求仍需实践去检验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．一生的铿锵有力，全身的铮铮傲骨！鲁迅先生的文学作品俘获了一代又一代中国人的心灵。他用最冰冷的目光，最炽热的心肠，悲悯地凝视风雨人间，为颠覆旧政权，匡扶新大厦源源不断地提供力量。对此解读有误的是（ ）
①先生的作品可以说明意识是对物质世界的反映，是先生对现实进行加工改造的结果
②作品中“人物”是虚构的形象与真实的本质统一，是意识创造性与物质客观性统一
③先生作品中那些让人印象深刻的情节源自于个人的人生经历、艺术构思和独特想象
④先生发挥主观能动性创造了现实与文学的联系，使他的作品更具夸张式的表现力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．幸存者偏差指的是当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会与实际情况存在偏差。幸存者偏差，是由优胜劣汰之后自然选择出的一个道理:未幸存者已无法发声。人们只看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。由此可见，出现“幸存者偏差”是因为( )
①没有注意发挥意识能动性
②完全忽视从客观实际分析问题
③自觉选择性制约着思维活动
④思维判断过于依赖感性经验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（ ）
①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础
②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性
③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件
④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．2022年1月24日，清华大学航天航空学院负责研制的“清航·大兴号”两级火箭完成试验任务。喷雾燃烧与推进实验室新型发动机飞行演示验证试验取得圆满成功，这有利于填补我国设计和开发喷气发动机的技术空白，同时意味着我国在新型空天动力领域跻身世界前列。这一成就的取得（ ）
①是建立在实践基础上的理论创新的直接产物
②凸显了科研实践的社会历史性和直接现实性
③将自在事物的联系转化成了人为事物的联系
④依赖于对物质运动规律的尊重和创造性应用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．杜威认为，实践是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质区别。这种观点否认了实践具有能动性。( )
12．“近水知鱼性，近山识鸟音”说明实践可以锻炼和提高人的认识能力。( )
13．嫦娥五号登月探测器顺利归来，离不开我国在太空器上采用了“钱学森弹道”理论，这从一个侧面说明了实践是认识的目的。( )
14．实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。( )
15．从神话嫦娥奔月到“嫦娥五号”携月壤归来，人的认识能力发生了质的飞跃。( )
三课前预习
1． 感性认识 理性认识2． 真理性 交汇 实践3． 初级阶段 理性认识 渗透 包含 辩证统一4． 新问题 探索和研究 认识工具5． 生产实践 变革社会 科学实验6． 直接感受 感觉 知觉 抽象思维 本质 规律性 概念 判断 推理
四自我检测
1．D2．A3．C4．B5．C6．C7．D8．D9．D10．C11．正确12．正确13．正确14．错误15．正确

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