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11.1 功 导学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册
八 年级 学科 物理 第 十一 单元（章、节）
课 题 《功》 课 型
主备人 授课人 备课时间 授课时间
学习环节 学 习 流 程 学法指导学生笔记栏
学 习目标 知识与技能： 　　1.知道力做功的两个必要因素2.能根据力做功的两个必要因素，判断力是否对物体做功3.知道功的计算公式，并能根据公式进行简单计算过程与方法： 　　1.通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？ 　　2.学会从物理现象中归纳简单的物理规律。 　　3.通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 　　情感态度与价值观： 　　1.乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。 　　2.培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。
重难点 1.能根据力做功的两个必要因素，判断力是否对物体做功2.知道功的计算公式，并能根据公式进行简单计算难点 要高度重视，力争突破
自主学习与合作探究自主学习与合作探究 亲身体验用手托住几本课本，手臂伸直。你有什么感受？你的手对书有力的作用吗？如果有，力的方向如何？用力推墙，墙动了吗？两种情况中，书和墙的运动状态发生变化了吗？功（先自主学习，在师友交流）1．自主阅读课本P82第一段，思考：如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，涉及到哪些物理量？2．观察教材图11-3-2，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？物理学中怎样算是“劳而有功”呢？3.物理学中对力做功是如何规定的？4.小聪做功了吗？原因 。小明做功了吗？原因 。5.结合小聪和小明的情况，小组讨论交流：判断力做功与否的两个必要因素是：（1） （2） 6.判断下列几种情况中力做功的情况，并说明原因（1）小明推箱子，推而未动（2）手提重物在教室行走时，提力做功了吗（3）用脚踢球，球在地面滚动的过程中，人对球做功了吗？结合上面三种情况总结力不做功的三种情况：（1） （2） （3） 7.独立完成达标检测1-8题。（小组核对答案）一会儿准备小组展示三、功的计算对比下图中（1）和图（2）两次做的功多少一样吗？对比下图中图（1）和图（3）两次做的功多少一样吗？猜想：影响做功大小的因素？自主学习功的计算部分，自主完成下列问题物理学中对功的大小是如何规定的？即： 功 ＝ 力 × 距离 W = F × s单位：（ ）（ ） （ ）感受：1J的功有多大？自主学习例题，思考：为什么重力所做的功为0？你能利用功的公式计算吗？完成当堂检测第9题，写出完整的解题步骤。 感受物理中的“劳而无功”！1.说说你的体验和答案2.师友交流: 结合功的定义，谈谈你对问题1.2有什么想法呢？你对功的定义如何理解？你认为功的定义中包含了哪些重要因素？想一想：有力有距离是不是就一定做功吗？师友之间交流理解做功的两个必要因素，缺一不可你还能列举生活中其他力做功或者不做功的例子吗？师友互相交流一下吧！要说明做功或者不做功的理由呦！对比图（1）、图（2）和图（1）、图（3）。它们做的功的多少是否一样多？若不同，你认为是哪些因素导致的做功多少不相同？小组合作交流：你认为哪些因素影响物体做功的多少？对公式除了我们要记住表达式外，还要知道各符号代表物理量、各量单位及换算、公式的变形、公式的内涵和外延及适用条件和范围，并总结解决问题的思路和方法小组核对答案师友交流成果
达标检测 判断下列情况力是否做功：1.人用力将重物举起来，人没有对重物做功2.某同学踢毽子，毽子运动在空中运动的过程中，此同学对毽子做了功。
3.人用80牛的力提着水桶在水平路面上行走20米，人对水桶做了功4.小明背着书包从一楼走到三楼，小明对书包做了功。
5.人用力把水平地面上的车推动10米，推力没有做功。6.一个小孩用力推箱子，箱子为推动，但由于小孩用了很大的力，所以小孩堆箱子做了功7.关于功，下列说法中正确的是（ ）A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功；B、物体只要移动了距离，就做了功；C、有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了；D、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功。8.下列情况做功的有（ ）A、一个人背着书包站着； B、杠着货物上楼；C、搬石头没搬动 D、小球在光滑水平面上滚动9、用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是多少？重力所做的功是多少？
作 业 布 置 一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？在水平地面上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？如图所示：用滑轮组把重为200N的货物G提升到9m高的楼上，所用的拉力为80N，求：（1）滑轮组对物体所做的功（2）拉力F所做的功
学后反思 你的上课学习效果及原因你的训练和作业错题及原因你还有哪些问题

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