资源简介

XX小学“做个守纪的学生”主题班会教案
X 学年X学期 X年级
一、主题内容：做一名遵守纪律的小学生
二、活动目标
文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
三、活动准备：课件、《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片
四、活动过程
（一）活动时间：X周星期X
（二）活动对象：X年级全体同学
（三）活动地点：X年级教室
（四）活动流程：
1、“我”理解的“守纪”
在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪？”孩子好像被我的问题问住了。这时，周楠捷起来说：“我上课不讲小话，这就是守纪。”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说：“我知道了，守纪就是遵守纪律。就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性……”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。
2、守纪应该这样做
为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢
孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。
3、承诺：我是守纪好少年
我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”……这时，我会心地笑了。
五、总结
遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。(共27张PPT)
做个守纪的学生
XX 年 级
XX年XX月X日
公
④
☆
8
★
什么是纪律？
纪律就是规矩，是指要求人们遵守己确定了
的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行
为规范，是用来约束人们行为的规章、制度
和守则的总称.自从有了人类社会，人们为
了共同劳动和生活
有关纪律的名言
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以
限制的自由，它的害处与危险实在不
少。
克雷洛夫
任何一个新的社会制度都要求人与人之间
有新的关系，新的纪律。
列宁
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身
在这方面以身作则才能收到成效。
一马卡连柯
肤大阔乐中华人民共和国
十年一次的国庆盛典是
中国的重头戏，
5
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是
人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
思考？
纪律
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
纪律
个班级的保障
世界上任何一支军队有着
己的军魂，那么一所学校
个班级的
“军魂”是什么
校风、班风
innisfree
遵守纪律从我做起
常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行
何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪
律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，
莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要
明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩
序，执行命令和履行职责养成匀惯的一种规苑。
严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是
营造良好班级氛围的重要保障
遵守纪律从我做起
innisfree
学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律
的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要
遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通
过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动
为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识
和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按
For Your
时参加教学计划规定和学校统安排组织的切教学活动。注
意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从
而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种
“优秀”纪律在我们心中荡漾。
问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太
严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得
自已不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？

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