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6.2价值判断与价值选择
一学科核心素养
1.政治认同:认同把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
2.科学精神:通过学习价值判断和价值选择的原理，引导学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，走历史发展的必由之路。
二学习重难点
学习重点：
价值判断与价值选择的特征
2. 做出正确的价值判断与价值选择的标准
学习难点：
1. 价值判断与价值选择的特征
2. 做出正确的价值判断与价值选择的标准
三课前预习
1．知识点:社会主义核心价值观
（1）基本内容①国家层面:_______。②社会层面:_______。③个人层面:___________。
（2）意义:①社会主义核心价值观是当代_______的集中体现,凝结着全体人民共同的_______。②社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了_______。③社会主义核心价值观既体现了_______本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了_______。
(3)要求:①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、_______。②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在_______、_______、_______上下功夫。③要使社会主义核心价值观内化为人们的_______,外化为人们的_______。
2．培育和践行社会主义核心价值观要求:要使社会主义核心价值观无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在( )上下功夫:使社会主义核心价值观内化为人们的( )，外化为人们的( )。
3．知识点1:哲学上的价值
（1）内涵:是指客体对_______的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的_______。
（2）特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的_______。
知识点2:人生价值
（1）含义:人的价值就在于通过自己的活动满足_______、_______和自己的需要,但主要在于_______。
（2）内容:人既是价值的_______,又是价值的_______。
①每个人理当用自己的劳动创造_______和_______来回报社会、满足他人的需要。②一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足。
（3）评价标准:对一个人的价值的评价归根到底是看他的_______。
4．价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说，最持久、最深层的( )是全社会共同认可的核心价值观。
5．社会主义核心价值观的特点:社会主义核心价值观既体现了( )本质要求，继承了 中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
6．社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐是( )层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是( )层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是( )层面价值准则。为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
四自我检测
1．针对抗击新冠肺炎疫情实践中暴露的法治短板，我国加快推进公共卫生立法修法工作。2021年全国人大常委会完成了修订传染病防治法等十多项任务，通过完善法律制度，加强法律宣传贯彻，推动依法做好疫情信息公布、市场秩序维护等工作，用法治的力量守护人民生命安全和身体健康。这说明（ ）
①生产关系一定要符合生产力发展的要求
②正确价值选择要站在最广大人民立场上
③上层建筑一定要与经济基础状况相适应
④反映社会存在的社会意识推动社会发展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．科尔沁沙地位于我国东北地区西部。18世纪初，清政府向该地区大量移民，恣意开垦沙质草原发展农耕经济，致使大量原生植物和珍稀物种遭到破坏，草原荒漠化愈演愈烈。近20年来，特别是党的十八大以来，随着生态文明制度建设的全面推进，科尔沁沙地部分地区呈现出“荒漠变绿洲”的景象。科尔沁沙地的变化蕴含的哲学道理是（ ）
①不同性质的价值观对社会实践的导向结果不同
②上层建筑的变革有利于经济基础的完善和发展
③事物自身属性变化推动人们作出正确价值选择
④改造世界要坚持一切以时间、条件为转移
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．为使药价降低，减轻患者经济压力，国家医保局的专家与药企进行谈判，协调药物价格。在谈判中，药企要的是经济利益，而国家则是为了降价惠民，所以医保部门要有“灵魂砍价”的能力，通过带量采购来推动药价大幅下降，实现药企薄利多销和患者负担减轻的“共赢”。这要求国家医保局谈判专家（ ）
①在谈判中运用辩证的思维方法，在矛盾的对立中追求统一
②以综合的思维方式看问题，使整体利益在局部利益中实现
③在谈判中注重价值考量，坚持科学精神和人文精神的统一
④谈判中运用矛盾分析法，在“灵魂砍价”中兼顾主次矛盾
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．孩子好坏用分数来衡量，老师优秀与否用孩子的成绩来衡量，学校的优劣用升学率来衡量……基础教育领域似乎正在“KPI化”。KPI（关键绩效指标）是企业常用的一套目标式量化管理指标，其最大特点是能量化、能考核。在这种趋势下，家长成了培训机构营销的对象，孩子成了产品，教学过程成了简单粗暴的“灌输＋刷题”，一切都是为了迅速拿到高分。材料启示人们（ ）
①真理是有条件的，不能用考核企业的办法来评价教育
②认识具有无限性、上升性，教育评价体系应该与时俱进
③只有树立正确价值观，才能推动基础教育的健康发展
④价值判断具有客观性，要根据客观条件评价教育质量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．闲置交易日益成为一种潮流的生活方式。研究显示，中国闲置物品交易的范围从有形的物品到无形的权益，似乎万物皆有；交易规模从2015年约3000亿元到2020年破万亿元，预计2025年将接近3万亿元。闲置交易中，你可以看到“精打细算”的作风，“绿色环保”的理念，“简单生活”的态度。从哲学角度看（ ）
A．闲置物品的价值取决于人们的判断
B．价值观影响了人们对闲置物品价值的评判和挖掘
C．闲置物品得到再利用，“无用”与“有用”的斗争性是相对的
D．闲置交易提升了物品的功能，实现了新事物与旧事物的融合发展
6．建设中国特色社会主义法治体系，必须是扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题的法治体系，不能被西方错误思潮所误导，要围绕让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义这个目标。材料蕴含的哲学道理是（ ）
①把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提和关键
②社会意识对社会存在具有相对独立性
③坚持正确价值取向，站在最广大人民群众立场上
④上层建筑的变化必须适合经济基础的状况
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
7．一个黑点虽然微小，但落在一张白纸上，却能成为视觉焦点，而小黑点之外的大片白色，在视觉印象中则被“虚化”了。这启示我们（ ）
①看问题要抓住矛盾的主要方面和事物的主流
②部分影响整体，要重视部分的作用
③意识对客观世界的反映是有选择性的,要重视意识的作用
④要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．大熊猫-中国的国宝，世界的“团宠”。几十年来，我国对大熊猫持续不断地开展了各种保护工作，大熊猫野外种群数量已经从1114只增加到了1864只，人工繁育数量呈快速优质增长。2021年10月发布的《中国的生物多样性保护》白皮书把大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”！由此可见（ ）
A．世界的真正统一性在于它的物质性
B．尊重客观规律以发挥主观能动性为前提
C．事物的发展是前进性和曲折性的统一
D．价值判断和价值选择具有社会历史性
9．每年的2月18日或19日为二十四节气中的雨水，是全年寒潮出现最多的节气之一，容易出现“倒春寒”的现象，民间素有“春捂秋冻”之说。中医专家指出：“孙思邈在《千金要方》中提到，春时衣着宜“下厚上薄”，注意下半身保暖。当然是否“春捂”也要根据天气而定，“捂”的程度应以自身感觉温暖，又不出汗为宜。”结合材料判断下列说法正确的有（ ）
①有的人选择“春捂”，有的人不选择，说明价值选择具有主体差异性
②传统养生文化在现代仍然具有积极意义，说明价值判断具有历史性
③人们观察太阳运动总结出二十四节气，说明价值判断要遵循规律
④二十四节气被人们普遍认同，因为其符合人民群众的根本利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“清澈的爱，只为中国。”这是喀喇昆仑戍边烈士陈祥榕生前的战斗宣言。在边防斗争中，陈祥榕英勇战斗，直至壮烈牺牲。中央军委为他追记一等功。作为边防军人，他们眼前是界碑，身后是祖国。这告诉我们（ ）
①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献
②只有牺牲个人利益，才能更好地维护国家利益
③价值观对人们认识和改造世界有重要推动作用
④一个人的价值观，影响人们对未来道路的选择
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
11．人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。
12．价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
13．不同的人，价值判断与价值选择一定不同。( )
14．群众观点是社会主义核心价值体系的集中表达。( )
15．认识是具体的、有条件的，往往与谬误并行。( )
参考答案：
三课前预习
1． 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 中国精神 价值追求 基本遵循 社会主义 时代精神 无时不有 落细 落小 落实 精神追求 自觉行动2． 落细、落小、落实 精神追求 自觉行动3． 主体 积极功能和属性 概括性和普遍性 社会 他人 对社会的贡献 创造者 享受者 物质财富 精神财富 贡献4．精神力量5．社会主义6． 国家 社会 公民个人
四自我检测
1．B2．B3．B4．B5．B6．B7．C8．D9．B10．A11．错误12．正确13．错误14．错误15．错误

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