资源简介

(共23张PPT)
4、观察洋葱表皮细胞
核心素养目标
科学观念：洋葱表皮是由细胞构成的。
科学思维：用比较的方法，认识植物细胞的特点。
探究实践：学习制作洋葱表皮玻片标本。会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。
态度责任：认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。
显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。上节课我们用显微镜观察周围微小物体，有了许多惊奇的发现。
蝴蝶翅膀上布满了密密麻麻的鳞片，数量多，排布整齐，形状大致相同。
青苔看起来好像绿茸茸的“地毯”，在显微镜下看，简直就像是一片丛林。
科学聚焦
显微镜的发明使人们能观察到更微小的物体——细胞。
你听说过细胞吗？关于细胞你知道些什么？细胞是什么样子的？
词汇
科学
细胞
科学聚焦
说说你对细胞的了解。
科学聚焦
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
　　让我们用显微镜来观察洋葱表皮，看看它的细胞是怎样的。
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
　　取一片洋葱，按照下面的方法和步骤制作成玻片标本。
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
(取)
(滴)
(展)
(盖)
(染)
(吸)
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
①用小刀和镊子按取标本的方法取下洋葱表皮。(取)
②在一个干净的载玻片中间滴一滴水。(滴)
③用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平
展开，不能折叠。(展)
④用盖玻片(或另一个载玻片)倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时，
先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。(盖)
⑤在盖玻片的一侧滴一滴稀释的碘酒，用吸水纸从对侧吸引，直至
整个标本染色为止。(染)
⑥用吸水纸吸掉多余的水。(吸)
科学探索
探索一：制作洋葱表皮玻片标本
展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
细胞核
液泡
细胞壁
细胞质
细胞膜(紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易分辨)
科学探索
探索二：观察、记录洋葱表皮细胞
　　放大100倍时，洋葱表皮细胞像长方形的格子，或者说像砖墙。一个又一个小格子组合在一起就构成了整个洋葱表皮；当放大400倍时，能够清晰地看到洋葱表皮细胞的结构，里面的小黑点就是细胞核，每个细胞里都有液泡。
科学探索
探索二：观察、记录洋葱表皮细胞
我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？
洋葱表皮细胞像长方形的格子一个又一个地组合在一起。
洋葱表皮细胞的结构里面的小黑点是细胞核，每个细胞里都有液泡。
科学探索
探索二：观察、记录洋葱表皮细胞
我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同？
　　第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特·胡克，他用显微镜观察一块软木片,发现它们看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。
科学探索
探索二：观察、记录洋葱表皮细胞
我们观察到的细胞是有生命的,而罗伯特·胡克观察到的细胞是已经死亡很久的。
相同
不同
由很多小室构成，各个小室之间都有壁隔开
不仅有细胞壁，还有液泡等原生质
我们观察到的细胞
罗伯特·胡克观察到的细胞
只有细胞壁，没有原生质
科学探索
探索二：观察、记录洋葱表皮细胞
1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
细胞核
细胞壁
细胞质
科学研讨
1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点
科学研讨
1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点
3.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同和不同
科学研讨
课堂小结
课堂小结
课堂小结
课堂练习
判断题。
1. 把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的细胞结构。 （ ）
2. 实验中盖盖玻片时，应该轻轻地倾斜着盖到载玻片上面，注意不要有气泡。 （ ）
3. 在制作洋葱表皮玻片标本时，碘酒的作用是染色。 （ ）
4. 使用显微镜观察洋葱表皮时，如果提高放大倍数，那么观察到的细胞变大，视野范围也变大。 （ ）
5. 玻片标本移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是致的。 （ ）
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