资源简介

《黄鹤楼》
⒈昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
虚实结合，巧用神话，增添神秘色彩，由仙人乘鹤归去，引出黄鹤楼。为下文乡愁做铺垫，体现了诗人的孤寂和苦闷。
⒉黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
虚实结合，抚今追昔，以神话落笔，“千载”体现时间渺远，“空悠悠”体现空间广袤，增添历史纵深感和空间开阔感，抒发诗人对世事变化，难以预料的感慨。
⒊诗歌中有两个“空”字，请结合诗歌进行赏析。
第一个“空”是只，只有，重在写景，表达了“昔人”离去，只剩下黄鹤楼和自己，使人产生孤寂之感。
第二个“空”是空荡荡，重在抒情。表达的是“昔人”的离去和自己漂泊在外产生的孤寂。
两个“空”字抒发了物是人非，世事苍茫的感慨。
⒋晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
赏析：运用对偶，叠词，对仗工整，具有音乐美，实写登楼所见明丽景象，为抒发乡愁作铺垫，反衬作者的思乡之情。
⒌日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
运用设问，抒情，情景交融，“烟”字描绘了朦胧飘忽的景象，与“日暮”构成一幅昏暗的背景图，“愁”字作结，点明主旨，抒发了诗人的思乡之情。
⒍主旨：《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，抒发了物是人非，世事苍茫的感慨和思念家乡的愁情。
《使至塞上》
⒈单车欲问边，属国过居延。
首联点题，并交代地点及事由。诗人轻车简从前往边境慰问将士，要经过辽远的边塞地区，山高路远更衬托出诗人孤寂、惆怅的心境。
⒉征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
⑴修辞角度：
运用比喻、对偶的修辞手法，融写景、叙事、抒情于一体，诗人以“征蓬”“归雁”自比,写自己好像“征蓬”一样，随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般，进入胡天，抒发了诗人漂泊无定的内心感受，也暗写诗人被排挤出朝廷内心的激愤、抑郁、孤寂之感。
⑵炼字角度:
“出”“入”二字描绘动态景物，与颈联“直”“圆”二字描绘的静态景物相结合,使画面富有变化感，意境深远。
⒊大漠孤烟直，长河落日圆。
⑴描述画面：
黄沙莽莽，无边无际。抬头看天，天空没有云，不见草木，极目远眺，只见天的尽头有孤烟升腾，傍晚落日浑圆低垂，河水泛着粼粼波光。
⑵颈联炼字：“大”“孤”“直”“长”“圆”
运用对偶，“大”写出边疆沙漠的茫茫无边，“孤”字写出了景物的单调，“直”字表现了孤烟的挺拔坚毅。“长”写出大漠无边，黄河渺无尽头。“圆”写出落日低垂。本句话不仅营造了苍茫空旷的意境，描绘了塞外雄浑辽阔，奇特壮丽的风光，也表达了诗人的孤寂之情。
⑶“诗中有画”,从图画美的角度赏析这一句。
示例一：图画的构图美。 　　
画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 　　
示例二：图画的线条美。 　　
线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 　　
示例三：图画的色彩美。 　　
色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。　　
示例四：图画的意境美。　　
诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
⒋萧关逢候骑，都护在燕然。
用典，运用“燕然勒石”的典故，“燕然”不是实指燕然山，而是借指最前线，暗示前方战事取得胜利，歌颂了将士奋勇杀敌的精神和自己对战事的关心，侧面表现了战事的频繁和战斗生活的紧张。以及内心的慷慨悲壮和豁达。
⒌主旨：
本诗描绘了塞外奇特壮美的风光，表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑景象时的慷慨悲壮之情，显露出诗人的豁达。

展开更多......

收起↑