资源简介

【课题】漂亮的纸筒
【课时】一课时
【教学目标】
知识与技能：初步了解常见纸艺工具与材料的特性、知道对称和不对称撕纸的方法，用撕剪出来的图形组合装饰美化纸筒。
过程与方法：通过看看、想想、撕撕、贴贴等学习过程，尝试用彩纸撕出各种形状装饰制作纸筒。
情感态度价值观：感受纸工制作带来的乐趣，发现纸筒的美，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
【教学重点】手工撕纸的方法
【教学难点】图形组合粘贴装饰
【教学资源】
教具：相关图片、范画、卡纸彩纸、薯片筒、水杯、双面胶
学具：彩纸、剪刀、固体胶、双面胶
学习资源：彩纸、卡纸、手工制作工具
教学技术：多媒体课件、实物投影、作品展示区
教学环节 一、观察与发现 范画图例
活动序号和活动名称 活动1：出示实物观察,对比彩纸制作。
活动目标 对美丽的纸筒感到好奇，产生制作兴趣。
活动任务 教师出示有纹路的彩纸，看一看，纸筒是怎么制作的。
关键问题 1、看看这是什么？它有什么特点？ 2、上面的形状怎么做？
活动资源 实物、范作、图片
活动要求 仔细观察并引导学生发现装饰美化纸筒的方法。
活动评价 评价主体：教师评价、学生互评
活动说明 激发学习兴趣，学会圆筒形的制作，为粘贴花纹做准备。
教学环节 二、欣赏与比较 范画图例
活动序号和活动名称 活动2：欣赏与比较不同撕纸的方法。
活动目标 能撕出对称图形和随意图形。
活动任务 出示不一样的形状，观察与讨论撕纸的方法
关键问题 1、什么是对称形？对称形怎么撕方便？ 2、撕出来的形状还可以变化吗？
活动资源 范作、彩纸
活动要求 用观察的方法发现对称图形与随意图形。
活动评价 评价主体：教师评价、学生自评与互评
活动说明 讨论交流各种撕纸的方法
教学环节 三、尝试与组合 范画图例
活动序号和活动名称 活动3：图形组合，搭配粘贴。
活动目标 学习撕贴方法制作装饰纸筒。
活动任务 撕出对称与不对称图形，并黏贴在纸筒上。
关键问题 1、你还会撕什么图形？ 2、里面可以撕吗？有什么好方法？ 3、怎么叠加组合好看？
活动资源 范作、彩纸
活动要求 通过拼图游戏，及色彩搭配，把图形粘贴装饰在纸筒上。
活动评价 评价主体：教师评价、学生自评与互评。
活动说明 拼图游戏提高兴趣、为粘贴做准备。
教学环节 四、展示与评价 范画图例
活动序号和活动名称 活动4：作品展示并进行评价
活动目标 利用评价对本课知识与内容做巩固与总结，加深理解与记忆。
活动任务 展示学生作品，进行自评与互评。 2、发现作品中的问题，进行反思。
关键问题 1、你的作品有没有特别的地方？ 2、看看别的小朋友作品有没有特别之处？
活动资源 学生作品、教学图片
活动要求 会用肯定的语言介绍和评价大家的作品。
活动评价 评价主体：学生自评互评、教师评价
活动说明 通过自评、互评的方式活跃学生的思维，提高学生的审美与欣赏水平。
教学环节 五、总结与拓展 范画图例
活动序号和活动名称 活动5：总结活动，拓展延伸。
活动目标 感受撕纸艺术的美，以及艺术点缀生活的乐趣。
活动任务 欣赏有图形装饰的生活用品，尝试装饰日用品。
关键问题
活动资源 图片、日用品
活动要求 欣赏感受
活动评价
活动说明
【板书设计】
漂亮的纸筒
圆柱体 对称图形
不对称图形
【教学反思】

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