资源简介

【课题】有小鸟的树
【课时】2课时
【教学目标】知道树的基本组成部分，了解常见种类的树所具有的不同形态，能运用点、线和不同形状表现树的造型。
【教学重点】在观察和比较的过程中，感知树的基本结构和造型变化，学习用不同的形状归纳并表现树的方法。
【教学难点】感受树的形态美，逐步养成关注自然、热爱自然美，爱护树木的习惯。
【教学资源】多媒体课件、范画。
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 一观察讨论 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：欣赏与观察，知道树的结构和变化的线条。
活动目标 发现隐藏在树枝中的线条，树枝中的线条产生浓厚的兴趣。
活动任务 感受不同线条的变化。
关键问题 1这些树有什么共同点？ 2用了什么样的线条表现？
活动资源 图片
活动要求 了解常见树的共同点和不同特点
活动评价 互动交流
活动说明 落实重点
教学环节 二个人尝试 范画图例
活动序号和活动名称 活动二：学生独立尝试用不同形状的线条创作树枝形象。
活动目标 独立尝试用不同形状的线条创作树枝形象。
活动任务 学习用不同的形状归纳并表现树的方法。
关键问题 不同树的表现方式
活动资源 课件
活动要求 用不同形式的线条（直线、曲线）进行联想，感受线条带来的乐趣。
活动评价 展示交流
活动说明 解决难点
教学环节 三想象添加 范画图例
活动序号和活动名称 活动三：启发想象，添加故事情节。
活动目标 添加小鸟和自然景物，使画面更加生动
活动任务 能画出独特的树，并创造有趣的故事。
关键问题 画面不够饱满怎么办？ 2、树上会发生哪些有趣的故事？
活动资源 课件
活动要求 创作出小鸟喜欢的树，画出漂亮的色彩。
活动评价 教师巡视观察、指导。
活动说明
教学环节 四讲评与总结 范画图例
活动序号和活动名称 活动四：作品展示、交流感受。
活动目标 欣赏学生作品，感受
活动任务 学生自评、互评
关键问题 引导学生欣赏
活动资源 学生作品，展板
活动要求 能发掘作品的闪光创意，能以自编故事的形式来表述作品构思。
活动评价 评价的形式和评价的工具
活动说明
【板书设计】
有小鸟的树 树冠（叶、花、果实）
姿态各异、色彩丰富、故事有趣 结构：
树枝
树干
树根
作业要求：
基本要求：观察树的特征，能运用点、线和不同形状表现树的造型。
提高要求：在画树的造型基础上，能想象添加小鸟，形成生动画面
【教学反思】

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