资源简介

享受学习
课题 享受学习
核心素养 目标 政治认同 树立正确的学习观，学会学习
道德修养 体味学习中的苦与乐，丰富学习生活，促进自身健康发展
法治观念 正确认识学习中的苦与乐
健全人格 学会学习，提高学习能力，学会做学习的主人
责任意识 享受学习，珍惜学习的机会，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的远大志向。
重点 学习是苦乐交织的过程，学会学习
难点 学会学习
学法 小组讨论、自主学习 教法 讲授法、合作探究法、情境探究法
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 播放视频：《董宇辉知识带货爆火》, 思考：你认为董宇辉为什么可以爆火？ 教师:人们愿意为知识付费，愿意听知识，愿意享受学习。
讲授新课 活动一：体味学习 小小辩论会 学习是快乐的？还是痛苦的？请说出理由。 （分组思考讨论，发表见解，进行辩论） 探索与分享：感受学习的“乐” 取得优异成绩的时候。 解决某个问题。 找到志趣相投的伙伴。 发现了自己的潜能。 受到表扬的时候。 …… 探索与分享：感受学习的“苦” 耗费精力。 学习内容多，任务重。 学习时间长，玩的时间短。 成绩不好，受到批评。 学习压力大。 …… 小结：学习是一个苦乐交织的过程。 图片展示 我们应该要珍惜学习的权利和机会，享受学习中的苦与乐。 过渡-----案例急诊室：如何把学习中的苦变成学习中的乐？（我们应该怎样学习？） 活动二：学会学习 探究与分享 小明的困扰之一： 我从小就对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢学，但是文史类的学科我就怎么都没有兴趣。我知道偏科不好，可我怎么才能学好文科啊？ ----学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅。 小明的困扰之二： 小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟了，谁知道这次考试成绩在班上只排到了中等。我该怎么办呢？ 想一想：1.你觉得小明烦恼的根本问题在哪里？ 2.怎么样才能从根本上解决小明的烦恼呢？ ----学会学习，需要掌握科学的学习方法。 探究学习方法----人体生物钟与遗忘曲线 小明的困扰之三： 中学的学习内容难度增大，小明自己看书的时候抓不住重点，预习效果不佳，遇到不会的题总是习惯了自己解决，既不想和同学交流，也不主动请教老师，我该怎么办？ 想一想：1.请你帮小明分析出现这些困扰的原因？ 2.怎样才能解决小明的烦恼呢？ ----学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 探究学习方式----独自学习、听他人讲解、合作学习、阅读学习、自己动手 小结：如何做到学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 拓展空间——学习方法交流会 说说你的小妙招 数学：…… 英语：…… 语文：…… 记笔记：…… 做家务：…… 体育锻炼：…… 整理学习资料：……
作业布置 预习新课，对应练习
课堂小结 今天，我们对学习有了进一步的认识，明白了学习是一个苦乐交织的过程，学习了如何做到学会学习。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，努力学习吧！
板书设计 享受学习 体味学习 学会学习
教学反思

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