资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《做更好的自己》教学设计
课题 做更好的自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《做更好的自己》分为“接纳与欣赏自己”和“我要飞得更高”两目内容。第一目“接纳与欣赏自己”主要引导学生认识到独特的自己，学会接纳和欣赏自己；第二部分主要引导学生相较于已有的表现，可以做得更好，强调在成长过程中适当激发潜能，学会不断完善自己、发展自己。。
学习目标 核心素养目标：政治认同：在做更好的自己的过程中，也为他人、为社会的福祉做出贡献。道德修养：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;培养做更好自己的主动意识。法治观念：更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。责任意识：积极主动地接纳和欣赏，不断探究自己、发掘自己，不断完成自我完善。
重点 如何接纳和欣赏自己。
难点 做更好的自己的具体要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入： 观看视频《亲爱的自己》，你有何感悟？明确： 我们应该学会接受自己、欣赏自己，做更好的自己。我们今天的课题就是《做更好的自己》。 学生观看视频，谈感悟。 借助视频中的独白创设情境，让学生领会到每个人的独特价值，引发共鸣，进入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 接纳与欣赏自己1.如何接纳自己？2.如何欣赏自己？探究点二 多把尺子量自己1.怎样做更好的自己？2.怎样激发自己的潜能？环节二：新课学习探究点一 接纳与欣赏自己活动一 思考感悟 观看视频《最好的礼物》，你觉得“最好的礼物”是什么？你有何启示？学生回答问题，教师点拨归纳：1.如何接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 活动二 交流分享 听完《四座山》的故事，请谈谈你的启示。学生回答问题，教师点拨归纳：2.如何欣赏自己？（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点， 欣赏自己的努力，欣赏自己的奉献。学生回答问题，教师点拨归纳：2.如何欣赏自己？（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。（3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。欣赏他人的人，才会真正欣赏自己。探究点二 我要飞得更高活动一 歌曲欣赏《飞得更高》 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己飞得更高、更远，做更好的自己。如何才能飞得更高、更远，做更好的自己呢？活动二 故事感悟故事一：视频《田忌赛马》 田忌赛马的故事，对我们做更好的自己有何启示？学生回答问题，教师点拨归纳：做更好的自己，需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。故事二： 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。司马光的故事，对我们做更好的自己有何启示？ 学生回答问题，教师点拨归纳：做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。故事三：◆胡达·克鲁斯在70岁的时候学习登山，以95岁的高龄登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。◆爱迪生一生有2000多项发明。◆马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作，恩格斯能说20种语言。以上故事，对我们做更好的自己有何启示？学生回答问题，教师点拨归纳：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。怎样激发自己的潜能？珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）积极合作，与他人共同完成任务。知识点归纳怎样做更好的自己？（1）做更好的自己，需要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，并回答问题。观看视频，分析图片材料，回答问题。欣赏歌曲。观看或阅读故事，思考问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：通过感人的动画故事，引导学生思考，领悟到学会接纳自己。设计意图：运用简短的故事及图片材料说明道理，引导学生交流分享看法，培养学生思考及合作交流的能力，启发学生学会欣赏自己。设计意图：通过歌曲增强课堂学习氛围，为做更好的自己起好衔接作用。设计意图：通过三则故事，激发学生学习兴趣，阐明道理，理解如何做更好的自己。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.“要保持希望,在每天清晨太阳升起,不用太在意,这一手的遗憾.... .切记不要与自身的平凡为敌，也没有必要把自己变得不像自己。"这段歌词告诉我们要( A )A.学会接纳自己的不完美B.学会隐藏自己的缺点C.相信自己才是最优秀的D.吁现状,享受生活2.当今时代，人们越来越重视外表，“容貌焦虑在当下已经成为-种社会情绪,面对“容貌焦虑”， 我们应有的心态是( C )①努力放大自身的优点，掩饰不完美②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己③正确认识自己，学会调节情绪④爱美之心人皆有之，但也要内外兼修A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.古人云:“役其所长，则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要( C )A.改正缺点，自我完善B.参与活动，激发潜能C.欣赏自己，包容他人D.扬长避短，展现才华4.材料分析题 丹丹在日记中写道: “我现在读六年级，和同学相比，我身材矮小，学习基础薄弱，常受到老师的批评和教育。尽管我擅长运动，但在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直很自卑。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我....我希望飞得更高、更远，做更好的自己。”阅读上述情境,结合教材内容回答:(1)针对丹丹“我并不喜欢这样的我’请你给她几点忠告。(至少从两个角度回答 )(2)为帮助丹丹达成“做更好的自己的希望”，你有哪些好的建议 【答案】 (1)①接纳自己,需要接纳自己的全部;接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。②欣赏自己的独特,欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。③欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，善于向他人学习与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。(2)做更好的自己，就要扬长避短;做更好的自己，需要主动改正缺点:做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图；围绕如何接纳自己、如何欣赏自己、怎样做更好的自己等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑