资源简介

(共18张PPT)
反对党八股
毛泽东
写作背景
抗战时期,党在延安和各抗日根据地开展整顿党的作风,进行马克思列宁主义教育的运动。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想,毛泽东于1941年6月和1942年2月,分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告,号召全党反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。同年6月,中共中央宣传部发出了《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》,从此开始了全党范围的整风运动。运动的宗旨是“恶前毙后,治病救人”
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话,着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源,阐明了反对党八股的重要意义,并具体指出党八股的八大罪状及其危害性,最后提出马克思列宁主义新文风的要求,指明了令后努力的方向。
补充：八股文
八股文是明清时期科举考试制度规定的一种应试文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。实际上它是一种没有内容、专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
八股文每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。
八股文起于宋末，兴盛于明代,衰亡于清代。光绪二十四年，变法维新派首领康有为上书要求废八股，同年光绪皇帝宣布乡、会试“一律改试策论”。
盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
学习目标
1、概括作者的观点和态度，梳理论证结构，了解党八股罪状的表现、危害及根源。 ——寻道
2、学会梳理文章的论证方法和语言技巧，梳理论证结构，体会文章思路的清晰和思维的缜密。
——悟道
3、理解反对党八股及树立良好文风的重大意义。 ——明道
时间：1942年2月8日
事件：延安干部会
演讲开篇：
“刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给清算，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露， ‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了。”
文章合为时而著，
歌诗合为事而作。
— 白居易
学习任务一：梳理文章结构，分析论证思路
1、阅读课文，根据行文思路梳理文章结构。
2、阅读文章，根据文章内容填写下面的表格；然后结合表格内容，分析文章的论证思路。
3、从文章主体部分看，所有罪状的排列很有讲究，认真分析，找出“八大”罪状的排列规律。
罪状 表现 危害 根源 正确主张
空话连篇,言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢,不看对象
语言无味,像个瘪三
甲乙丙丁,开中药铺
不负责任,到处害人
1、初读感知，梳理本文结构，完善内容
(1)引论部分
（提出问题）
(2)本论部分
（分析问题）
(3)结论部分
（解决问题）
2—9段，列举党八股八大罪状，
论证其危害和纠正的方法
第1段，指出党八股有八大罪状
第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
反对党八股
总
分
总
党八股罪状 表现 危害 根源 正确主张
一、空话连篇，言之无物 像懒婆娘的裹脚布又长又臭 散布坏影响造成坏习惯 下决心不要群众看
把文章写短写精
二、装腔作势，借以吓人 装样子故意吓人 妨害真理 剥削阶级流氓无产者惯用的手段 讲科学讲真理实事求是
三、无的放矢，不看对象 故意写人们看不懂的 起不到作用见不到成效 不要老百姓看 研究分析宣传对象
四、语言无味，像个瘪三。 没几句生动的话学生腔 文章没人看 没和人民群众接触过 学习语言
五、甲乙丙丁，开中药铺 不动脑筋罗列现象 使人作概念游戏 形式主义的方法 提出分析解决问题
六、不负责任，到处害人 不研究不准备不修改 下笔千言离题万里 责任心不强 加强责任心
七、流毒全党，妨害革命 危害 害党害国
八、传播出去，祸国殃民 后果 害党害国
党八股罪状一览表
论证思路：摆现象——论危害——挖根源——提办法，边破边立。
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
根源
危害
表
现
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
论证思路
思考：八条罪状的排列逻辑？
阅读第2段，分析作者使用了什么论证方法？
长而空
比喻论证
举例论证
对比论证
懒婆娘的裹脚布，又长又臭
斯大林发表演说
斯大林演说与老爷写文章
引用论证
到什么山上唱什么歌
看菜吃饭，量体裁衣
短而空
举例论证
《资本论》
论证方法
观点：语言无味，像个瘪三
重点研读第四条罪状，思考，作者对此是如何剖析的。
摆现象
论危害
挖根源
提办法
破
怎样学？ 下苦功夫
向谁学？
①向人民群众
②外国语言中于我们有用的
③古人语言中有生命的东西
立
本文作为整顿文风的纲领性文章，打好了反对党八股的第一枪，作为新文风的表率，本文就是一篇生动活泼、鲜活有力的范文。作为一名刚刚步入高中的学生，请从文章的结构层次、论证方法及语言特点等方面，谈谈对你的写作带来的启发。
畅所欲言
结构层次：结构完整，层次清晰。主体部分，由表及里，由浅入深。
论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。
语言特点：用语生动活泼，比喻新颖贴切，挥洒自如。
课堂总结
历史已经证明，经过延安整风运动，我们党初步确立了实事求是的思想路线，克服了长期盛行的马列主义教条化、把共产国际指示神圣化和绝对化的错误倾向，推动了马列主义中国化的进程。
古人云“文章经国之大业，不朽之盛事”。文风既是党风问题，又是世风问题，加强文风建设是我们的党的一贯传统：
1、邓小平同志历来注重务实，反对不实文风，1978年十一届三中全会上，作了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的主题发言，语言精练，掷地有声，对倡导新时期良好的文风起了积极的推动作用。
2、江泽民同志在党的作风建设上明确提出了“八个坚持、八个反对”的重要思想，一再强调要纠正不良文风。
3、胡锦涛同志同样重视文风建设，他在十七大报告中明确指出，要“改进学风和文风，精简会议和文件，反对形式主义、官僚主义，反对弄虚作假。”
4、习近平主席更是重视文风建设，不仅发表了“努力克服不良文风，积极倡导优良文风”的讲话，并在十八大报告中明确提出加强文风建设的要求。
文风建设，我们一直在路上……
在本文中，作者针对党八股的种种表现进行分析，在论证过程中，边破边立，既指出党八股的巨大危害性，同时申明什么才是正确的文风。当前，在同学们的思想观念中，对待学习有些不同的认识，如“现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？”“不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。”“向同学或老师请教问题，会被同学笑话。”“不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。”
请就其中一种认识，按照驳论文的一般思路，采用驳立结合的方式，写一个不少于200字的片段，批驳这种看法并提出正确观点。
提示：边破边立的写法，讲究在分析危害的同时，申明自己观点。写作时，可以列举事实直接批驳，或正反对比论证。
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