资源简介

(共30张PPT)
做个养绿护绿小能手
粤教版 七年级上册
——主题活动二 创建校园绿化角
教学目标
文章的论点是什么 总论点是如何提出来的
了解自己校园的绿化环境。
了解校园植物调查中的注意事项。
能够设计植物标识卡。
了解如何制作“创建我们的绿化角”活动方案。
了解校园绿化植物的配置原则。
新知导入
你的校园里有这些植物吗？
樱花
桂花
松树
鸭掌木
栾木
榆叶梅
新知讲解
一、校园植物调查
一首《校园的早晨》，唱出了优美的校园环境，让人心情愉悦，充满朝气和阳光！
新知讲解
一、校园植物调查
绿树成荫的校道
生机盎然的生物园
你对自己校园的绿化环境了解多少？
新知讲解
一、校园植物调查
班别 调查人 调查地点 调查时间 。
校园植物调查记录表
生长区域 植物名称 形态特征 科属分类 生长习性
教学楼前的校道 榕树又名细叶榕 高达5~10米,冠幅广展,老树有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形。榕果成对腋生，成熟时呈黄色或微红色，扁球形 桑科，
榕属乔
木类 适应性强，喜疏松肥沃的酸性土,喜阳光充足、温暖湿润气候，不耐寒，除华南地区外多作盆栽
办公楼前两侧的花坛 未梯又名扶桑 株高1~3米,小枝圆柱形，叶阔卵形，花单生于上部叶腋间，常下垂，花冠漏斗形,有玫瑰红色或淡红、淡黄等色 锦葵科，
木槿属
常绿灌木 强阳性植物，喜温暖、湿润，要求日照充足，不耐阴，不耐寒、旱，对土壤的适应范围较广
新知讲解
校园植物调查注意事项
1.实事求是的科学态度，如实填写调查记录。
2.注意安全,不到危险的地方，不尝野果、野菜。
3.组员团结合作，共同完成任务。
4.活动时要有纪律性，爱护植被。
点拨台
一、校园植物调查
新知讲解
怎样做校园植物调查记录表？
按照学校植物生长区域来寻找植物种类，确定植物名称。
查找植物的形态特征、科属以及生长习性。
植物的资料可以从网上、图书馆查阅，也可以问老师。
一、校园植物调查
新知讲解
一、校园植物调查
班别 调查人 调查地点 调查时间 。
校园植物调查记录表
生长区域 植物名称 形态特征 科属分类 生长习性
教学楼前的校道 榕树又名细叶榕 高达5~10米,冠幅广展,老树有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形。榕果成对腋生，成熟时呈黄色或微红色，扁球形 桑科，
榕属乔
木类 适应性强，喜疏松肥沃的酸性土,喜阳光充足、温暖湿润气候，不耐寒，除华南地区外多作盆栽
办公楼前两侧的花坛 朱槿（又名扶桑） 株高1~3米,小枝圆柱形，叶阔卵形，花单生于上部叶腋间，常下垂，花冠漏斗形,有玫瑰红色或淡红、淡黄等色 锦葵科，
木槿属
常绿灌木 强阳性植物，喜温暖、湿润，要求日照充足，不耐阴，不耐寒、旱，对土壤的适应范围较广
排球场两边
玉兰树
高达25米，胸径1米，枝广展形成宽阔的树冠；树皮深灰色，粗糙开裂；小枝稍粗壮，灰褐色；冬芽及花梗密被淡灰黄色长绢毛。
木兰科、玉兰属植物
玉兰生长于海拔 500-1000米的林中。 喜阳光，稍耐阴。
读书亭周围
石竹
多年生草本，高30-50厘米，全株无毛，带粉绿色。茎由根颈生出，疏丛生，直立，上部分枝。
中央种子目、石竹科的植物
其性耐寒、耐干旱，不耐酷暑，喜阳光充足、干燥，通风及凉爽湿润气候。
新知讲解
二、给校园植物挂牌
在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标识卡。
新知讲解
二、给校园植物挂牌
植物挂上标识卡
新知讲解
植物
标识卡
通常植物标识卡只包含植物的中文名、拉丁名、科属、产地和用途等几项，内容有限。
为植物量身定制的标识卡则别具一格，使用二维码“身份证” 。扫描二维码，即可链接到相关网页上，了解到该植物更详细的知识。
二、给校园植物挂牌
新知讲解
做出美观又有参考价值的植物标识卡，要考虑哪些因素。
制作植物标识卡的材料要防水耐用，抗风吹雨雪。
标识卡比较小，所介绍的内容简明扼要，装饰简单。
标识卡背面的古诗词要和树木一致，起到锦上添花的作用。
二、给校园植物挂牌
新知讲解
植物
标识卡
我们还可以发挥自己的创意，在植物标识卡上增加匹配的古诗词，让标识卡具有文学气息，更具吸引力。
二、给校园植物挂牌
新知讲解
二、给校园植物挂牌
我们设计的植物标识卡
柳
【唐】杜牧
数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。
依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。
正面
背面
新知讲解
设计植物标识卡时，可以用简单的线条，绘制出该植物的标识，让标识卡更具创意!
点拨台
二、给校园植物挂牌
新知讲解
三、创建绿化角
如何把绿意带到我们的学习和生活中呢
新知讲解
校园绿化角植物的选择，要从生物多样性、美观性、安全性、教学需要、生长环境、经济价值等多方面因素考虑，必要时还可以从防蚊、防虫、防蛇等实用需求考虑。
点拨台
三、创建绿化角
新知讲解
三、创建绿化角
“创建我们的绿化角”活动方案
绿化角名称
创建理念
材料用具
植物种类 名称 数量 选择原因
夜来香 2棵 特异的花香有神奇的驱蚊效果
薄荷 3棵 有很好的提神、醒脑效果
养护方法
作品特色说明
新知讲解
制作“创建我们的绿化角”活动方案要注意些什么？
要根据班级的布置选择合适的位置摆放植物。
材料用具要简单，不能太奢侈，要适合摆放在班级里，不影响同学活动与生活。
植物种类选择无毒性，易种植，也可以选择一些可以驱蚊、提神、醒脑的植物。
三、创建绿化角
新知讲解
三、创建绿化角
“创建我们的绿化角”活动方案
绿化角名称
创建理念
材料用具
植物种类 名称 数量 选择原因
夜来香 2棵 特异的花香有神奇的驱蚊效果
薄荷 3棵 有很好的提神、醒脑效果
养护方法
作品特色说明
启航角
让绿色同我们一起成长，让我们一起在这里启航
园林剪刀、花卉工具（园林花具，小套花具）等
绿萝
芦荟
文竹
3棵
2棵
芦荟吸收甲醛、二氧化碳、一氧化碳等有害物质，有助于净化教室。
1棵
结合值日小组安排组员定时浇水，并定期施肥。
采用常年绿色的植物，象征着青春是绿色的，积极蓬勃向上
绿萝一年四季常绿，叶子茂盛，叶面青绿，放在教室里可以很好地缓解眼睛疲劳。
有益于烘托清静幽雅的气氛，可放松精神，消除工作和学习产生的疲劳。
新知讲解
绿化前
三、创建绿化角
绿化后
我们的独特造型
新知讲解
我们的活动收获与反思
植物解支架造型独特，占地小，但能摆放较多的花盆。
植物种类单一，开花的较少。
召开如何养护绿化角主题班会，让全班同学了解绿化角植物的特性，掌握养殖绿化角的技术。
三、创建绿化角
新知讲解
校园绿化植物的配置原则
1.根据植物的生态习性和观赏特点,因地制宜、适地种植。
2.根据校园区域的功能、教学服务的需要,合理配置植物。
3.符合环保的要求。选择无飞絮、无毒、无刺激性和无污染的植物。
点拨台
三、创建绿化角
课堂练习
1、校园植物调查记录表的设计应包括：生长区域、植物名称、（ ）、科属分类、（ ）。
2、校园植物调查要（ ），如实填写调查记录。注意安全，不到危险的地方，不尝野果、野菜。
3、通常植物标识卡包含（ ）等几项内容。
4、校园绿化角植物的选择，要从（ )、教学需要、生长环境、经济价值等多方面因素考虑，必要时还可以从( )、防蛇等实用需求考虑。
形态特征
生长习性
实事求是的科学态度
植物的中文名、拉丁名、科属、产地和用途
生物多样性、美观性、安全性
防蚊、防虫
课堂总结
美丽的校园，优雅的环境，绿树成荫的校道，生机盎然的植物园，把我们用精致的标识卡挂上去吧，走进教室里，让我们一起养护我们的绿色角吧，让绿色陪伴着我们。
板书设计
校园植物调查
校园植物调查记录表
植物标识卡
创建校园绿化角
给校园植物挂牌
创建绿化角
创建绿化角活动方案
展示我们的绿化角
作业布置
从下列任务中任选一项进行精心的设计并展示。
1、对校园中的植物做一个调查，并填写记录表。
2、设计植物标识卡。
3、创建班级绿化角。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑