资源简介 第8章压强期中复习【知识梳理】一、压力作用效果:1.压力:⑴定义:_____________________________________叫压力。压力的方向:________________。⑵压力与重力有什么联系?⑶压力的作用效果与哪些因素有关?______________________________________________。2.压强:⑴定义:___________________________叫压强,它是反映_____________________的物理量,它物理意义是:_________________________________________________________。⑵压强的公式:________________,适用范围:________________。⑶应用:当压力不变时,可通过__________________的方法来减小压强,如:__________等。也可通过_______________________的方法来增大压强如:___________________________。二、液体的压强1.液体内部产生压强的原因是__________________________________________________。2.研究液体压强的仪器是______________________________________________________。3.液体内部压强的规律:⑴_____________________________________________________________________________;⑵_____________________________________________________________________________;⑶_____________________________________________________________________________。4.压强公式:液体压强公式是:___________,适用范围:_____________________,其中各量的单位分别是:_________________________________________________________________。5.液体对容器底部压力与液体重力的比较FGFGFG6.连通器:⑴定义:__________________________________________________________⑵特点:__________________________________________________________⑶应用:____________、____________、____________、____________、____________7.帕斯卡定律:__________________________________________________________公式:_______________应用:_______________三、大气压1.概念:________________________________叫做大气压强,简称__________或________。2.大气压强产生的原因:______________________________________________________。3.证明大气压的存在实验:____________________________________________________。4.大气压的实验测定:_________________实验。⑴一个标准大气压强可以维持____________mmHg=_______________cmHg=______________Pa。⑵说明:A.实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为__________;若未灌满,则测量结果偏____________。B.将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差_________,将玻璃管倾斜,高度_________,长度______________。5.大气压的特点:大气压随海拔高度增加而___________。气压越小,沸点越_________。6.列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?四、流速与压强1.在气体和液体中,流速大的地方压强__________,流速小的地方压强___________。2.举例说明流速与压强关系的应用【 随堂练习】1.关于压力的理解正确的是( )A.两个相互接触的物体之间一定会产生压力B.压力是由于重力的存在而产生的,没有重力就没有压力C.压力的大小等于物体的重力D.压力是由于两个物体相互挤压而产生的,如果物体之间没有挤压就没有压力2.下列说法中,正确的是()A.压力方向总是与重力方向一致 B.单位面积上受到的压力叫压强C.压力作用效果只与压力大小有关 D.压力就是压强3.请你画出下列图中各支持面所受压力的示意图:4.人从沙滩上走过,会留下一串深深的脚印;但从草地上走过,脚印却并不明显。同学们针对这一现象,经过讨论提出了如下四个科学问题,其中较有探究价值且易于探究的是()A.为什么脚印有时候深有时候浅? B.脚印的深浅与哪些因素有关?C.压力作用效果与哪些因素有关? D.压强的大小与哪些因素有关?(甲乙F’)5.如图所示一块长木板放在水平桌面上,如图甲所示,现用一水平方向力F’向右缓缓地推木块,使其一部分露出在桌面至图乙所示的位置上,在此过程中,木块对桌面的压力F和压强p的变化情况是()A.F不变,p减小B.F减小,p不变C.F不变,p增大D.F增大,p不变6.某中学生质量为50kg,每只脚与水平地面接触面积为200cm2,双脚站立时,他对水平地面的压强是________pa。(g取10N/kg)7.如图所示的事例中,属于增大压强的是()A.书包背带做得较宽B.切苹果器的刀片做得较薄C.铁轨铺在枕木上D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽8.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是()A.液体向各个方向压强的大小关系 B.液体压强与液体深度的关系C.液体压强与液体密度的关系 D.液体压强与气压的关系9.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究:⑴若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化______(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该______,如果液面不平,应该___________________________。⑵小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为左图烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,因为______。⑶小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越______,表示液体的压强越______。⑷小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差______(选填“不变"或“变化")。表明_____。10.下列设备没有利用连通器原理的是()A.茶壶 B.船闸 C.活塞式抽水机 D.下水道存水管11.自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水就被吸进橡皮管内,其原因()A.弹簧片弹力作用的结果 B.橡皮管有吸引力C.手对橡皮管有压力 D.橡皮管外墨水表面上大气压大于橡皮管内气压12.下列现象中,不能说明大气压存在的是()A.堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水不容易被倒出来B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C.用抽气机抽出灯泡中的空气D.医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管13.图中四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是()(C.马德堡半球实验证明了大气压的存在) (D.托里拆利最早测出了大气压的值) (B.吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用) (A.高压锅能增大锅内气压降低沸点)14.下列由“做饭”联想到的物理知识中表述错误的是()A.煮熟的饺子浮在水面上,此时其所受浮力大于其重力B.在碗沿上把鸡蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理C.饺子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D.高压锅做饭熟得快,是因为压强增大沸点升高的缘故15.当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼________的空气速度快,流过机翼________(填“上方”或“下方”)的空气速度慢,机翼上、下方所受的压力差就形成了向上的升力。当飞机滑行速度达到一定值时,机翼所受的_________超过飞机的_______,飞机就可以起飞了。16.杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,在动手动脑的过程中学习物理知识,揭示物理规律。下图的实验,不能揭示流体压强与流速关系的是()17.某动物保护组织在我国西南边陲云南寻找国家重点保护动物野牛时,采集到了野牛在水平沙地上站立时留下的脚印石蜡模型。经测量该石蜡模型的平均厚度为2cm,质量为450g;对该沙地进行抗压实验,发现使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa。已知石蜡的密度ρ蜡=0.9×103kg/m3,取g=10N/kg,试求:⑴这头野牛在水平沙地上站立时与地面的接触面积。⑵这头野牛在水平沙地上站立时对沙地的压力。⑶这头野牛的质量。【能力提升】18.如图,密封的圆台形容器装有一定量的水,从甲图变为如乙图放置,则水对容器底的作用情况是A. 压强减小,压力不变 B. 压强不变,压力增大C. 压强减小,压力减小 D. 压强不变,压力减小19.如图所示,底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体,它们对水平地面的压力F甲>F乙。若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度,则截去部分的质量Δm甲、Δm乙的关系是A. Δm甲一定小于Δm乙;B. Δm甲可能小于Δm乙;C. Δm甲一定大于Δm乙;D. Δm甲可能大于Δm乙。 展开更多...... 收起↑ 资源预览