资源简介

第5章 《质量与密度》期末复习学案
【知识梳理】
一. 质量
1．物理学中把物体所含 叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性，与物体的 、 、 无关。
2．质量的国际单位 ，符号： ，常用单位有 、 、 。一头大象的质量约为5t= kg= g.
3．生活中测质量的常用工有 、 、 、 等，实验室测量物体质量的常用工具是 。
4．天平的使用： 使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。使用时被测物体放在 盘，砝码放在 盘，用镊子加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。
5．量筒和量杯的使用：量筒和量杯是测量 的工具。某次测量时读取数值为
80mL= cm3= m3读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在 。
二、密度
1．某种物质 叫做这种物质的密度。通常用字母 表示，计算密度的公式可写为： 。
2．密度的单位有 、 ；纯水的密度为 ，说出物理意义 。
3．密度是物质的一种 ，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。
4． 要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用 或 进行测量。
【考点训练】
考点1：质量的概念
例1: 下列现象中质量发生变化的是 （ ）
A、铁水凝固成铁块 B、将菜刀磨得更锋利些
C、机器从北京运到广州 D、将金丝通过拉伸机拉长
变式训练1：
1. 把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 （　　　　）
A．铁块的形状、质量、体积和密度都变了 B．铁块的形状、体积变，质量、密度不变
C．铁块的形状变，体积、质量和密度不变 D．铁块的质量变，体积、密度和形状不变
2．下列物体中质量最接近于6×103kg的是 （ ）
A．一头猪 B．一头大象 C．一只老母鸡 D．一只铅球
3．下列对质量和长度的估算中，最接近实际的是（　　）
A．一个鸡蛋的质量约为600g B．一位中学生的质量约为50mg
C．一块橡皮的质量约为1kg D．一只苹果约为0.2kg
考点2：质量的测量工具
例1: 下面关于天平的使用不正确的是( )。
A、天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码
B、在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡
C、在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调平衡蝉母使横梁平衡
D、砝码要用镊子拿，不能用手拿
变式训练2：
1．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码
2．托盘天平的横梁上都有标尺和游码，移动游码的作用是( )。
A、 调节横梁的平衡 B、 代替指针指示的位置
C、 相当于向左盘加小砝码 D、 相当于向右盘加小砝码
3．同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如下图左甲所示，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母 向___________（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该___________（选填“增大”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入一个50g砝码、一个20g砝码和一个10g砝码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好静止指在分度盘的中央，则被测物体的质量为__________g。
4．如上图右甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：
(1) 、 ．
(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 g。
考点3：密度的概念
例1: 对密度定义式的下列几种理解中，正确的是（ ）
A．密度与物体的质量成正比 　　B．密度与物体的体积成反比
C．密度与物体的体积成正比 D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关
变式训练3：
1．关于密度，下列说法正确的是（　　）
A．把一块砖切成体积相等的两块，密度变为原来的一半
B．铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大
C．密度不同的两个物体其质量可能相同
D．密度相同的两个物体其质量一定相同
2．将一注射器的针头拨掉，用手指将开口堵住（防止管内气体泄露），另一只手推动活塞，当封闭在注射器内的气体被压缩时：
A、气体的m和V都减小，ρ不变 B、气体的m不变，V减小，ρ变大
C、气体的m，V，ρ都减小 D、以上说法都不正确
3．、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图11-3所示，由图可知（ ）
A.a物质的密度最大
B.c物质的密度最大
C.b物质的密度是2×103kg/m3
D.条件不足，无法判断
4．a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16 cm3、12 cm3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么 （ ）
A．这个实心球是a，金属的密度是 8 g/cm3
B．这个实心球是a，金属的密度是 5 g/cm3
C．这个实心球是b，金属的密度是 8 g/cm3
D．这个实心球是b，金属的密度是 5 g/cm3
5．在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（ ）
A．食用油 B．酱油 C．白酒 D．水
6．一容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，则该容器的容积是 cm3，装满某种液体时的总质量是600g，此液体的密度是_________kg／m3。
7．铜的密度是8.9×103kg/m3，读作_________________，它的意思是___________________________；体积为0.5m3 的实心铜制零件的质量是_____________kg。
8．一块质量是1.8kg的冰，其体积为_______m3，这块冰全部熔化成水后的体积为_________m3。
考点4：密度的测定
例1: 在实验室里，用托盘天平测一金属块的质量。在称量物体质量之前，应将天平放在水平台面上，并将游码 ，若发现指针偏向分度盘中央红线左侧，下一步的操作应该是 ，待指针指向分度盘中央红线上即可称量。当天平再次平衡时，右盘中放有20g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图所示，该金属块的质量为 g。用量筒测量金属块的体积，如图甲所示，量筒中水的体积是 ml，读数时应按照 方向读数，（填A、B、C、D）。如图乙所示，放入金属块后量筒中水所达到的刻度是 ml，合 cm3，则待测金属块的体积是 。用公式 算出金属块的密度是 kg／m3。
变式训练4：
1．学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
（1）设计实验和进行实验
方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为 ；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ。
方案B：（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3；（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;（4）计算出牛奶的密度ρ= 。（用m3、m4、V2表示）
（2）评估与交流
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案 中，牛奶的 （选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （选填“大”或“小”）。
2．同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
⑴正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).
⑵在调节天平时，发现指针位置如图11-6甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)。
甲 乙 丙
图11-6
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图11-6乙所示；量筒量出小矿石的体积如图11-6丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=
kg/m3。
⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.
考点5：密度的计算
例1: 一容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，则该容器的容积是 cm3，装满某种液体时的总质量是600g，此液体的密度是_________kg／m3
变式训练5：
1．有一个玻璃瓶质量为300g，装满水时总质量为800g，装满另一种液体时总质量为700g，求：⑴这个瓶的容积是多少L？
⑵另一种液体的密度是多少kg/m3？
⑶这个瓶子装满密度为1．8×103kg/m3的硫酸后总质量是多少kg？
2．一个铜铸件，它铸造时所用的实心木模的质量至12kg，木模的密度是0.6×103㎏/m3，称出这个铸件的质量是175kg，根据这些数据判断一下铜铸件有没有气孔？
a
V/m3
m/×103kg
1
2
3
4
1
2
3
0
4
b
c
图11-3
ml
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
ml
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
A
B
D
C
甲 乙
3
2
5g
4
1
0
图1
20g
10g
20g

展开更多......

收起↑