资源简介

九（上）物理学案
课题：杠杆（2） 主备：
[助学目标]：
1． 理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件
2． 通过实验探究杠杆的平衡条件，培养学生的科学探究能力和概括总结的能力
3． 能用杠杆平衡条件解决简单的具体问题
4． 经历杠杆原理的探究和学习阿基米德的豪言壮语，学习科学伟人的探究精神，树立为人类服务的远大目标，保持坚定不变的信念
[助学重点和难点]：
1． 通过实验探究杠杆的平衡条件
2． 了解杠杆的应用，能够对杠杆进行分类，并了解分类原则
[助学器材]：
铁架台，杠杆，钩码，弹簧测力计，细线，生活中各类不同用途的剪刀各一把，刻度尺一把
[助学过程]：
同学们自助下列内容：
一、知识回顾
1.画出下列杠杆的各力的力臂或杠杆示意图
二、探究杠杆的平衡条件
1.实验中所需的各种器材有
2.杠杆的平衡状态是指：
3. 实验步骤：
①如图，把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的
平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；其目的是（ ）
A.便于直接读出力臂的大小
B.使杠杆自身的重力作用点（即重心）落在支点上
调节杠杆平衡的方法：
②在杠杆两边挂适当钩码，并移动钩码位置，使杠杆在水平位置再次平衡，其目的是（ ）
A.便于直接读出力臂的大小 B.使杠杆自身的重力作用点（即重心）落在支点上
4．计算两力的大小，并读出两力臂的值，将力和力臂的数值填入下表中
测量序号 F1/N l1/cm F1 l1/ N cm F2/N L2/cm F2 l2/ N cm
1
2
3
5.分组讨论，进行交流，得出结论：
用字母表示可写成： ，即杠杆平衡条件也称杠杆原理.
杠杆平衡条件最早是由古希腊学者 总结出来的.他曾经有过豪言壮语：“只要给我一个支点，我就可以移动地球.”
6．如果使用弹簧测力计仍使杠杆保持水平平衡进行实验，应沿什么方向拉弹簧测力计？
7．如果改变弹簧测力计的方向仍使杠杆保持水平平衡，弹簧测力计的示数有什么变化？
8.实验过程中为什么要多次实验？选（ ）
A.多次实验，减小实验误差 B.多次实验，避免实验结论的偶然性
9.杠杆平衡条件公式变形为：
该式的意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的
[自助展示]：
学生依据助学稿展示预习情况
1． 杠杆平衡条件的内容
[求助补助]
[概括总结]
一、探究杠杆的平衡条件
二、杠杆的分类和应用
[当堂检测]见附件二
[续助练习]见附件三
[教后反思]：
九（上）物理自助学稿
课题：杠杆（2） 班级__________姓名__________
一、知识回顾
1.画出下列杠杆的各力的力臂或杠杆示意图
二、探究杠杆的平衡条件
1.实验中所需的各种器材有
2.杠杆的平衡状态是指：
3. 实验步骤：
①如图，把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的
平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；其目的是（ ）
A.便于直接读出力臂的大小
B.使杠杆自身的重力作用点（即重心）落在支点上
调节杠杆平衡的方法：
②在杠杆两边挂适当钩码，并移动钩码位置，使杠杆在水平位置再次平衡，其目的是（ ）
A.便于直接读出力臂的大小 B.使杠杆自身的重力作用点（即重心）落在支点上
4．计算两力的大小，并读出两力臂的值，将力和力臂的数值填入下表中
测量序号 F1/N l1/cm F1 l1/ N cm F2/N L2/cm F2 l2/ N cm
1
2
3
5.分组讨论，进行交流，得出结论：
用字母表示可写成： ，即杠杆平衡条件也称杠杆原理.
杠杆平衡条件最早是由古希腊学者 总结出来的.他曾经有过豪言壮语：“只要给我一个支点，我就可以移动地球.”
6．如果使用弹簧测力计仍使杠杆保持水平平衡进行实验，应沿什么方向拉弹簧测力计？
7．如果改变弹簧测力计的方向仍使杠杆保持水平平衡，弹簧测力计的示数有什么变化？
8.实验过程中为什么要多次实验？选（ ）
A.多次实验，减小实验误差 B.多次实验，避免实验结论的偶然性
9.杠杆平衡条件公式变形为：
该式的意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的
九（上）物理巩固练习
课题：杠杆（2） 班级__________姓名__________
1．要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．6个
2．如图，杠杆的两端各挂质量相等的钩码几个，杠杆水平
平衡，若将悬挂点同时向O点移动两格，则杠杆将（ ）
A.仍保持平衡 　　B.左端下沉
C.右端下沉 　　D.无法判断
3．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将
杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________
组实验更好，理由是_____________________________________。
4．如下图在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、
质量相同的钩码若干，弹簧测力计
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆右端的平衡
母向 （左／右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止，目的是方便 。
（2）当杠杆左侧钩码和右侧的测力计处于图乙所示状态时，应，可 使杠杆
恢复水平位置平衡
（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N ,L 1= 20cm ，F2=2 . 5N
和L2＝ 40cm 。该同学根据这些数据能否得出探究结论？
(选填“能”、“不能”)，理由是
（4）通过本实验得到杠杆的平衡条件是：
（5）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出拉力大小将 （保持不变／变大／变小）
九（上）物理续助练习
课题：杠杆（2） 班级__________姓名__________
1．小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平
衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节。
（2）在下图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1．2N，F2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是 。
（3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计
由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，
使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，
大小为 _______N。
（4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，
在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。
2．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。
（1）如甲图所示，（每个钩码重0.5N）
①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F= N时，杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将 （选填“变大”、 “变小” 或“不变”)。原因是 。
（2）如果小王又进行了如乙图所示的探究，考虑杠杆 的影响，发现用弹簧测力计
在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计
的示数应大于 ______ N。
3.瞧，图中那个人背了点东西多费劲！你将建议他作下列
哪种改进呢（ ）
A．腰应当直起来 B．步子迈得小些
C．两手往前移一移 D．将棒往前拉一拉，使物体更靠近人些

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