资源简介

九（上）物理学案
课题：11.5机械效率（1） 主备：
[助学目标]：
1．通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。
2．知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率。
[助学重点和难点]：
知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系，会计算某种简单机械的机械效率
[助学器材]：
多媒体电脑、PPT课件.
[助学过程]：
一、什么叫有用功、额外功和总功
通过P21 “再探动滑轮”活动，交流得出下列内容：
1.有用功（W有用）：
2.额外功（W额外）：
3.总功 （W总）：
4.有用功、额外功和总功三者之间的关系：
二、什么叫机械效率？
1.定义：
2.公式：
3.为什么机械的机械效率总小于100％？
（二）机械效率的计算
1.如图，动滑轮重20N，物体重80N，不计绳重和摩擦，用滑轮组
将物体匀速提升1m时，求（1）作用在绳子上的拉力；（2）额外功；
（3）滑轮组的机械效率。
2.如图，不计摩擦和绳重，拉力F在1min内将480N的物体匀速提升10m；
在此过程中拉力的功率为100w.求：滑轮组的机械效率.
[当堂检测]见附件二
[续助练习]见附件三
[课后反思]
九（上）物理自助学稿
课题: 11.5机械效率（1） 班级： 姓名：
一、什么叫有用功、额外功和总功
通过P21 “再探动滑轮”活动，交流得出下列内容：
1.有用功（W有用）：
2.额外功（W额外）：
3.总功 （W总）：
4.有用功、额外功和总功三者之间的关系：
二、什么叫机械效率？
1.定义：
2.公式：
3.为什么机械的机械效率总小于100％？
（二）机械效率的计算
1.如图，动滑轮重20N，物体重80N，不计绳重和摩擦，用滑轮组将物体匀速提升1m时，求（1）作用在绳子上的拉力；（2）额外功；（3）滑轮组的机械效率。
2.如图，不计摩擦和绳重，拉力F在1min内将480N的物体匀速提升10m；
在此过程中拉力的功率为100w.求：滑轮组的机械效率.
九（上）物理课堂巩固练习
课题：11.5机械效率（1） 班级： 姓名：
1.关于机械效率，说法正确的是（ ）
A.机械效率越大的机械越省力
B.额外功在总功中比值越大，机械效率越大
C.机械效率越大的机械，有用功越大
D.有用功在总功中比值越大，机械效率越大
2.建筑工人把400N的砂子从一楼到三楼，采取下列方法工人做的功（ ）
A.用定滑轮提上去做的功少 B.用动滑轮提上去做的功少
C.用滑轮组提上去做的功少 D.以上三种方法做功一样多
3.如图，用此滑轮组把重为40N的重物匀速提升0.5m，滑轮组的总功为25J.
求：(1)有用功；(2) 机械效率 ；(3) 拉力.
4.一台0.5千瓦的吊车，在30秒钟内，把一块石头提高3米。若吊车的机械效率为20%，则被吊石头的重量为多大？
5.一工人用机械效率为75%的滑轮组把重600N的物体匀速提高2m，在拉动绳子过程中，克服摩擦及绳重做了300J的功，求：(1)人的拉力为多大？(2)动滑轮的重力。
九（上）物理续助练习
课题：11.5机械效率（1） 班级： 姓名：
1.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。两者相比，甲升降机( )
A.电动机做的总功较少 B.电动机做的总功较多
C.提升重物做的有用功较少 D.提升重物做的有用功较多
2.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、
乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦( )
A．甲较省力且机械效率较高
B．乙较省力且机械效率较高
C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
3.如图，不计摩擦和绳重，用此动滑轮提升重为40N的重物，动滑轮重为10N，
求此动滑轮的机械效率。
4.如图是某工人用机械效率为80%的滑轮组提升重物，工人用拉力将质量为16kg的重物匀速提升，重物上升的速度为2m/s,求：（1）人的拉力；（2）工人做功的功率。
5.一工人用机械效率为75%的滑轮组把重600N的物体匀速提高2m，动滑轮的重力为50N。求：(1)人的拉力； (2)在拉动绳子过程中，克服摩擦及绳重做的功.

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