资源简介

认识自己
课题 认识自己
核心素养 目标 政治认同 知道正确认识自己的重要性，在与他人互动过程中践行社会主义核心价值观
道德修养 学会正确对待他人的评价；客观认识自己，自强自律
法治观念 培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念
健全人格 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯
责任意识 全面认识自我，努力做到完善自我、开发自身潜能，履行社会责任
重点 正确认识自己的重要意义；正确认识自己的途径和方法
难点 正确认识自己的途径和方法
学法 小组讨论、自主学习 教法 讲授法、合作探究法、情境探究法
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头一： 镜头二： 镜头三： （1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？ 请尝试用几个词语进行描述。 （2）你对自己展现出来的形象满意吗？ （3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ ----让我们一起发现自己，认识自己。
讲授新课 活动一：人贵自知 知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。 ----老子 聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。 ----尼采 ----认识自己很重要 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们体味到外部世界的广阔和精彩。除此之外，我们还越来越关注自我。 探究一 材料：石智勇，出生于我国著名的“举重之乡”广西桂林市五通镇。他上小学时，学习成绩一般，但力气很大。他发现了自己的特别之处，觉得自己天生就是练体育的料。后来，跟随宁波体校的教练练习举重，他很能吃苦，每天手掌都因练习磨破结疤，即使带着伤疤，依旧坚持每天训练，从未有过因伤请假的念头。 凭借自己卓然的举重天赋和吃苦耐劳的坚韧毅力，他分别在2016年的里约和2021年东京奥运会男子73公斤级举重上夺冠，并打破刷新了世界纪录，创造一个又一个辉煌历史和传奇。 思考：从正确认识自己的角度，分析石智勇为什么能在国际赛场上取得优异成绩？ ----（1）正确认识自我，可以促进自我发展。 探究二：P27“探究与分享” 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ ----（2）正确认识自我，可以促进与他人的交往 过渡：俗话说：“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人，我们应该全面认识自己。 活动二：多把尺子量自己 探究与分享P28----你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ 我________________________________ ----（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 （2）可以通过自我评价来认识自己。 活动：请每一位同学都拿出纸笔，写一下同桌身上的3个优点和1个缺点，并与同学们相互分享交流。 ----（3）可以通过他人的评价来认识自己。 探究与分享 爸爸说：…… 老师说：…… 同学说：…… 妈妈说：…… （1）不同的人对“我”的评价？ （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？ ----①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
作业布置 二选一： 1.用彩笔画一幅自画像。 2.结合本课内容和自身实际，为《像我这样的人》一歌重新填词。
课堂小结 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
板书设计 认识自己 人贵自知 多把尺子量自己 重视自我评价 重视他人评价 正确对待他人评价
教学反思

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