资源简介

《水培绿萝环境美》教学设计
一、 教学目标
1、知道水培绿萝常用材料工具；
2、学会容器选择、脱盆、清洗、修剪、定植和管理等技能。
3、经历欣赏、学习、操作的过程，学会水培绿萝的方法。
4、通过独立或与他人合作、交流完成作品。
5、体验水培绿萝的乐趣，培养技术意识和环保意识，增强审美情趣。
三、活动环境与资源准备
1、水培绿萝课件及有关实物。
2、工具与材料：盆栽绿萝，水培盆(或酒瓶，易拉罐，饮料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植篮，剪刀，海绵(或雨花石、麻石、陶粒等)，自来水等。
四、教学过程
（一）、新课引入
1.结合校名介绍绿萝：
绿萝是大型常绿藤本植物。生长于热带地区常攀援生长在雨林的岩石和树干上，可长成巨大的藤本植物。绿色的叶片上有黄色的斑块。其缠绕性强，气根发达，既可让其攀附于用棕扎成的圆柱上，摆于门厅、宾馆，也可培养成悬垂状置于书房、窗台，是一种较适合室内摆放的花卉。绿萝花的花语是“守望幸福”。绿萝花因其顽强的生命力，又被称为“生命之花”。遇水即活。蔓延下来的绿色枝叶，非常容易满足，就连喝水也觉得是幸福的. 绿萝花语为“坚韧善良”和“守望幸福”。
学生观看大屏幕，感受绿萝的美丽。
2．提问：如何才能欣赏到绿萝诱人的根系？
思考并回答教师提出的问题。
预设：可以把它的根拿出来看，用水来养殖它，这样便与观察
（学生自由发言，言之有理即可）
3．板书课题：水培绿萝
（二）、学习方法
1．展示、介绍水培绿萝常用材料工具。 学生认识水培绿萝常用材料工具。
师：同学们水培绿萝我们需要这些工具：盆栽绿萝，水培盆(或酒瓶，易拉罐，饮料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植篮，剪刀，海绵(或雨花石、麻石、陶粒等)，当然还少不了自来水。
2．教师现场演示、讲解脱盆的方法和要领。 观看教师完成脱盆操作
3．引导、帮助学生掌握清洗绿萝的方法：
（1）指导学生看书，了解清洗绿萝的过程和要求；
（2）演示、讲解清洗绿萝的要求，并指导一名学生完成清洗绿萝操作。
学生自学清洗绿萝的方法，观看清洗绿萝的操作过程，明确清洗绿萝的方法和步骤。 看哪一组同学清洗绿萝的速度快，质量好？
注意事项（1）安全、规范操作；
（2）节约用水；
（3）注意桌面、地面卫生。
4．结合实物讲解、说明修剪绿萝的方法与要求。
5．利用实物和大屏幕说明定植绿萝的两种方法：
关于绿萝的定植方法我们主要有两种一种是单层水瓶定植法，另一种是双层水瓶定植法，同学们，你更喜欢哪一种定植方法 为什么
（1）单层水瓶定植法；
（2）双层水瓶定植法。
6．利用实物演示、讲解单层水瓶定植法。
把清洗好的绿萝轻轻插入水培盆中，再放入自来水，让绿萝最好露出根颈部
7．结合大屏幕，演示、讲解双层水瓶定植法的操作要领：
（1）将绿萝植株栽在定植篮里：
（2）固定植株；
（3）装入适量清水。
双层水瓶定植法可以让根系分布均匀，更我们的水培绿萝更美观，我们为了保证盆与花的稳定，还可以加入些石子。
8．利用大屏幕说明管理的方法和要求。
（1）摆放位置； 把绿萝置于室内阴凉处管理
（2）换水的方法和要求。
每天换水1次；结合换水清洗根系，剔除烂根，生根后（25～30天）减少换水次数，改为营养液栽培。
学生明确修剪吊兰的方法和要求。 明确定植绿萝的两种方法。 观看演示，明确单层水瓶定植法的操作要领，弄清双层水瓶定植法的操作要领。 知道绿萝的摆放位置。 知道换水的方法和要求。
（三）、探究实践
1．结合课件提出水培绿萝实践的任务和要求，强调注意事项：
（1）人人参与，互帮互助；
（2）按程序规范操作；
（3）注意安全；
（4）节约用水；
（5）注意桌面、地面卫生。
2．巡视，有针对性地解决学生操作中存在的问题，并鼓励学生合作、创新。
3．看书了了解绿萝的养护管理：
（1）生看书后交流水培绿萝怎样管理
（2）全班交流
（四）、记录自己水培绿萝的生长过程和养护措施，填写表格，请父母父母评价。
（五）、回顾总结
1.教师总结实践成果。
2.拓展 演示水培技术应用图片。认识其他的水培植物， 观看大屏幕，走进水培世界，理解水培技术与生活的关系。
开阔学生视野。
板书设计
水培绿萝
一、材料工具
二、方法与步骤
脱盆 清洗 修剪 定植 管理

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