资源简介

9.中国有了共产党
一、教材分析
本单元按照知情行的要求， 引导学生通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析， 理解中国共产党产生的历史必然性。本课是《道德与法治》 五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》 中的第三课。本课带领学生领略近代以来中国人民为实现民族复兴所走过的艰难历程，以重大历史事件及人物为主线，引导学生了解、感悟仁人志士在百年追梦、复兴中华的历程中所展示出来的革命精神与爱国情怀，从而激发学生树立奋发图强的爱国志向，实现对国家认同素养的培养。
《开天辟地的大事》是第九课第一课时的内容。本课通过讲述马克思主义的传播、五四运动、中共“一大”等历史事件，使学生了解从马克思主义传入到中国共产党成立的历史。本课的特点是包含了大量历史内容，让学生感受到中国共产党是顺应历史潮流而产生的，只有共产党能救中国，对中国发展具有重要意义。
但从课文的正文内容、阅读角和活动园的设问中可以看出，比起讲解历史知识点，本课更强调学生对历史事件和历史人物背后革命精神的思考与感悟，即通过对李大钊、五四运动、一大会址等历史故事的学习，引导学生感悟背后所蕴含的中国共产党人崇高的革命气节、坚定执着追求理想的革命精神，认识“红船精神”的内涵，激发学生爱党爱祖国的民族自豪感。
二、学情分析
随着社会发展，随着生活条件的改善，现在的学生对百年前的历史知识知之甚少，了解的内容是极为有限的，因此带领学生梳理革命的历程是很有必要的。此外，学生对中国共产党的历史及伟大意义很陌生，没有深刻感触到中国共产党的伟大，难以理解为什么没有共产党就没有新中国的伟大，难以理解百年复兴路的艰辛。老师上课时，就需要把历史的严峻和共产党诞生的不易，以及只有共产党才能救中国的思想扎根到孩子心中，让学生认可、认定。希望通过本节课的学习让学生体会只有社会主义才能救中国的真理，主动维护国家荣誉，增强爱党爱祖国的民族自豪感。
三、教学目标
1.了解中国共产党成立、井冈山会师、红军长征的史实。
2.通过了解共产党成立初期的艰难，感受共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神与爱国情怀。
3.感悟红船精神、井冈山精神、长征精神的内涵，激发学生爱党爱祖国的民族自豪感。
四、课时安排
3课时
第二部分 课时教学设计
一、课时目标
1.了解马克思主义的传播、五四运动、中国共产党成立的史实。
2.通过了解共产党成立初期的艰难，感受共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神与爱国情怀。
3.感悟红船精神的内涵，激发学生爱党爱祖国的民族自豪感。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解马克思主义的传播、五四运动、中国共产党成立的史实。
2.教学难点：感悟红船精神的内涵，激发学生爱党爱祖国的民族自豪感。
三、教学准备
相关历史文献、影视资料
教学过程
第一课时
（一）党旗巧导入，点亮课堂
1.同学们，翻开那风云激荡的红色篇章，可歌可泣的光辉历程跃然纸上。瞧，这些用革命鲜血染成的红旗，你都认识吗？（出示：国旗、队旗、党旗）
2.看到这面鲜红的党旗，你对它了解吗？你有什么想问的吗？
3.是啊，它是共产党成立的标志。今天，老师要做一回“红色宣讲员”，和大家一起重走“建党路”，我们快出发，走进《中国有了共产党》！
【设计意图：中国共产党对学生来说是抽象的一个概念，对党的历史知之甚少，只停留在课本中所出现的雷锋、董存瑞等烈士故事的基础上。因此，将党旗带进课堂，对学生来说是一个直观的冲击，激发学生了解党的积极性。配以“红色宣讲员”的头衔，让学生角色带入，点亮本课的课堂学习。】
（二）走进旧中国，感受苦难
1.中国共产党，诞生在怎样的历史背景之下呢？请跟随老师一起穿梭历史，走近那风雨飘摇的年代。（视频——苦难）
2.你看到了怎样的中国？（苦难）
3.是啊！那时的中国列强侵略，军阀混战，人民受辱，中华民族正遭受着前所未有的苦难！
【设计意图：通过回顾旧中国的苦难历史，感受中国因贫弱而备受欺凌， 人民正生活在水深火热之中。只有了解了当时的历史背景，才能让学生更好地感受到中国共产党能成立新中国的不易与伟大，是全中国人民的自豪。】
传播新思想，探索出路
1.十月革命，找到指路明灯
（1）正当中国人民感到迷茫的时候，北方吹来了十月的风，为中国传来了伟大的马克思主义.为了人民能像人一样的活着，能够拥有人的权力，人的快乐，人的尊严！以陈独秀、李大钊为代表的共产党人决心建党。我们一起去看看革命先行者们是如何探索革命新道路的吧！（播放《新青年》和李大钊的补充资料，并出示活动园。）
（2）讨论：是什么让李大钊不畏牺牲，顽强拼搏呢？（忠于党和革命，对革命事业充满信心）
2.五四运动，传播马列主义
（1）是啊，李大钊同志所传播的革命种子，终将在中国的大地上生根发芽。在一位位有识之士的努力下，马克思主义得以广泛传播，开始了伟大的五四运动。
（2）出示活动任务一：
结合视频，阅读书本59页的内容，了解五四运动，小组合作完成表格。（播放五四运动视频）
五四运动
时间
口号
起因
结果
意义
小组汇报。
小结：弱国无外交。五四运动让全民族觉醒，马克思主义得以广泛传播，工人运动兴起，为中国共产党的成立做了思想和组织上的准备。只有祖国强大，民族复兴，中国才能重拾国际上的地位，中华民族才能挺起自己的脊梁！
【设计意图：通过各位仁人志士的探索，马克思主义成为救国救民的新道路，成为中国革命的指路明灯。了解《新青年》杂志、以李大钊为代表的革命战士、五四运动等人物、事件，通过活动引导学生对历史事件的产生与发展进行思考、分析，感悟历史中所蕴含的共产党人的英雄气节。】
（四）革命新火种，南湖起航
1.请跟随我走进“南湖革命纪念馆”，去深入了解共产党诞生吧！（出示建党的影视资料。）
2.老师啊，接着来考考你们，出示“红色宣讲员”考题：
（1）中共一大为什么会一波两折，中途转移会议地点呢？
（小结：看来，外国资本主义对这地下悄悄燃起的红色火焰十分忌惮。）
为什么选择嘉兴南湖，而不选择其他地方呢？
3.小结：小小红船从南湖起航，播下了中国革命的火种，见证了中国历史上开天辟地的大事变。
【设计意图：通过影视资料，直观形象地了解一大召开的经过，了解中国共产党成立的不易，以及在中国革命历史上的重要地位。】
（五）红色家书，精神永传承
1.中国共产党所领导的武装斗争，就此拉开了序幕！国家存亡之际，一位位革命战士秉持着红船精神，抛头颅、洒热血,将自己的生命奉献给了国家，奉献给了人民！让我们听听战场上幸存下来的老战士，想对我们说些什么吧！（视频）
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。一位位先烈用他们的死，换回了更多人的生！在慷慨赴义的前夕，他们将自己的思念和憧憬，化为了一封封红色家书。——请同学们，打开信封，重读红色家书。
出示学习活动二：
小组合作重读红色家书，感受革命精神。
3.小组展示。
4.出示、了解红船精神：
“红船精神”
开天辟地、敢为人先的首创精神
坚定理想、百折不挠的奋斗精神
立党为公、忠诚为民的奉献精神
——习近平《弘扬红传精神 走在时代前列》
家书虽短，但字字泣血，声声催泪。时代在变，红船精神不变。凉山消防员，戍边战士、抗疫英雄……他们用血肉之躯，铸就了和平年代最坚固的城墙！
【设计意图：以“红船精神”为线索，结合《红色家书》，都进一位位先烈的身边，关注共产党员们敢于担当，甘于奉献的伟大精神。在重读红色家书的活动中，激励着学生学习红船精神，激发热爱党和国家的情感。】
（六）建党百年，争当宣讲员
1.今天，我们重走了建党路。在这里，老师要恭喜你们顺利结业，你们已经成为一名“红色宣讲员”了！请组长上前领取并佩戴红色徽章！
2.徽章在前，我们不忘使命。学习活动三：跟读承诺书——
我是红色宣讲员，
我承诺，
讲述红色故事，
传承红船精神，
践行红色使命，
争当最美宣讲员！
3.红船寄托了中华民族的初心和使命，铸就了中华儿女永不褪色的精神丰碑。正如习近平主席所说：“胸怀千秋大业，恰是百年风华。”请牢记：我们一百年的光辉历程就是从今天这节课，从嘉兴南湖的红船上——开始——起航！
【设计意图：学生不仅是接受者，更是中国百年复兴路的传播者。结合“红色宣讲员”活动，激发学生讲述红色故事，传播红船精神的历史使命感。通过小手拉小手，小手拉大手的形式，让中国共产党的伟大征程铭记在学生心间。】
板书设计
六、教学设计说明
本节课遵循“以境生情，以情化思”的教学思路，以“红船精神”作为贯穿全课的主线，选取重点事件来了解红色历程，有意识地将一些复杂的历史概念和事件化繁为简，既降低了学生学习的难度，激发学生学习兴趣。同时也将教学重点落实到热爱党和祖国的德育上，突出了道德与法治的教学的特点。
革命文化是中华民族最为独特的精神标志。全国各地党史学习教育正在扎实开展。党的发展史是一段艰难漫长的历程，要做好党史教育，与革命文化相结合是重要方式。
本单元引导学生通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析， 理解中国共产党产生的历史必然性。革命传统教育不是一日之功,而是一个长期的过程。
因此，本课教学时，致力于创设相关的情境，让学生在情境中学习，更易激发他们学习革命文化的热情。此外，培养和授予“红色宣讲员”的形式，让学生顺利地从课内走到课外，借学生的力量让宣讲党史，既能让党史得到快速而广泛的传播，又能将革命知识内化为学生自己的革命文化，实现课堂内外的延伸。
教学阶段,教师采用多媒体、小组讨论、图表梳理等教学策略，有利于学生开展自主、合作与探究学习。
革命文化是中华民族文化的重要组成部分,蕴涵着十分丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。除了讲述革命历史，我们还要重视挖掘红色文化的内在价值,发扬红色文化的德育功能。因此，本课紧扣“红船精神”，链接“红色家书”，让学生更加深刻地领悟到革命者那英勇无畏，舍生忘死的精神与品质。再拓展防疫工作者、梁山消防员、戍边战士等英雄事迹，感受红船精神的传承，认识到传承和发扬优良的革命传统,让革命传统永远闪耀的重要性。

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