资源简介

学习内容：《 1.1动量 》 总第_____课时
课标核心素养要求 理解动量
学习目标 寻求碰撞中的不变量，理解动量的概念及其矢量性， 理解动量的变化，求解动量变化量。
学习重点 动量概念和动量变化量求解
学习过程 教学笔记
【自主学习】 思考：足球守门员可以很轻松地接住飞往球门的足球，但是假如飞来的是一个相同速度的铅球，守门员还敢接吗？一颗子弹静止时毫无威胁，但它高速飞行时却有很大的杀伤力，这又是为什么？ 指导：上述现象叫碰撞，碰撞效果和质量、速度有关，本节我们研究一维碰撞，如图： 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。即共线。这种碰撞叫做一维碰撞。 【合作学习·难点探究】 任务一、探究碰撞中的守恒量 1、结合教材做实验观察探究一维碰撞中的守恒量 （1）A球和B球质量相等和不相等，观察一维碰撞现象 可得： （2）利用光电门测速探究：
经过验证后可知，在误差允许的范围内，碰撞前后不变的量是 . 2、总结：碰撞前后，质量和速度的乘积之和不变 【例1】用如图所示装置寻求碰撞中的不变量，气垫导轨水平放置，挡光板宽度9.0 mm，两滑块由静止被弹簧弹开后，左侧滑块通过左侧数字计时器，记录时间为0.040 s，右侧滑块通过右侧数字计时器，记录时间为0.060 s，左侧滑块质量100 g，左侧滑块m1v1大小__________g·m/s，右侧滑块质量149 g，两滑块质量与速度乘积的矢量和m1v1＋m2v2＝________g·m/s。 任务二、理解动量及其变化 动量： 物体的质量与速度的乘积叫动量，瞬时性：动量是描述物体运动状态的物理量，是针对某时刻而言的 定义式：p=mv （3）单位：千克·米/秒 （4）矢量，与速度的方向相同，动量是相对的，与参考系的选择有关 2、动量的变化 Δ p 某段运动过程末状态的动量p ' 跟初状态的动量p的矢量差，称为动量的变化（或动量的增量）Δ p = p' - p 强调：若初末动量不在同一直线上，Δp、p′、p间遵循平行四边形定则，如图所示。 【例2】一个质量为 0.1 kg 的钢球，以 6 m/s 的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以 6 m/s 的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
【针对训练】1、一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t＝0时刻开始，受到如图所示的水平外力作用，下列说法正确的是(　　) A．第1 s末质点的速度大小为2 m/s B．第2 s末质点的动量大小为6 kg·m/s C．第1 s内与第2 s内质点动量增加量之比为1∶2 D．第1 s内与第2 s内质点动能增加量之比为4∶5 3、动量和动能的关系 （1）由于动量是矢量，动能是标量，物体的动量变化时,动能不一定变化； 物体的动能变化时,其动量一定变化。 （2）大小关系： 【例3】两个质量不同的物体，如果它们的(　　) A．动能相等，则质量大的动量大 B．动能相等，则动量大小也相等 C．动量大小相等，则质量大的动能小 D．动量大小相等，则动能也相等 【针对训练】2.下列关于动量及其变化说法正确的是（　　　） A．两物体的动量相等，动能也一定相等 B．物体动能发生变化，动量也一定发生变化 C．动量变化的方向一定与初末动量的方向都不同 D．动量变化的大小，不可能等于初末状态动量大小之和． 【达标训练·限时检测】
1、关于物体的动量，下列说法中正确的是（ ） A．运动物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的速度方向 B．物体的动能若不变，则动量一定不变 C．动量变化量的方向一定和动量的方向相同 D．动量越大的物体，其惯性也越大 2、沿直线运动的物体质量为10kg，当其速率由3m/s变为4m/s时，它的动量变化量Δp的大小可能的是（ ） A、10kg.m/s B、50kg.m/s C、70kg.m/s D、90kg.m/s 3、一质量为0.5kg的木块以10m/s速度沿倾角为300的光滑斜面向上滑动（设斜面足够长）, 求木块在1s末的动量 和3s内的动量变化量的大小？（g=10m/s2） 4、物体在运动过程中加速度不为零，则下列说法正确的是（ D ） A．物体速度的大小一定随时间变化 B．物体速度的方向一定随时间变化 C．物体动能一定随时间变化 D．物体动量一定随时间变化 【反思总结】 答案 【例1】 22.5　 0 【例2】-1.2千克。米/秒 【针对训练】1、BD
【例3】AC 【针对训练】2、B 【达标训练·限时检测】 1、A 2、AC 3、2.5 -7.5 4、D

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