资源简介 小学 语文 统编版(部编版)五年级上册第一单元 4* 珍珠鸟导学案班级:________ 姓名: _______一、学习目标1.认识“蔓、幽”等11个生字,能流利、有感情地朗读课文。2.通过合作学习,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程,体会人与鸟之间的情谊。(重点)3.领会课文写作方法上的特点,并能运用到自己的习作中去。(难点)二、预习导学1.我会读:(1)我已认真地读课文( )遍。(2)我能读准下列词语(给不会读的生字标上读音)。垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 柜顶享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子2.我会选:(给正确的读音打“√”)垂蔓(màn wàn) 待一会儿(dài dāi)3.我会说:快速浏览全文,思考课文主要写了一件什么事?(提示:按照“起因——经过——结果”的方法概括文章的主要内容。)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探究新知★活动一:默读课文,逐段用括号括出作者对待珍珠鸟的句子,用横线划出鸟儿相对应的表现。独立完成自学后,师友交流。★展示一:师友展示。★活动二:说说作者从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?请把相关语句圈出来。你觉得作者哪些写作方法值得我们学习呢?(提示:默读课文,可从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等几个方面来进行总结概括。)独立完成自学后,小组交流。★展示二:小组展示。★活动三:请快速默读另一篇文章《珍珠鸟》,比较这两篇文章的异同,说说你有什么发现?独立完成自学后,小组交流。★展示三:小组展示。珍珠鸟我有一只珍珠鸟,它全身的毛是浅灰色的,头上有几根白毛,就像是戴了几朵白色的花;它的眼睛小小的、黑黑的,就像一个黑宝石一样;它的嘴巴红红的、细细的、尖尖的、短短的;它的脸红红的,就像害羞一样;它的脖子上有几条黑白相间的条纹,像一条围巾;它的腹部是雪白色的,腹部上面的毛是浅褐色的,上面还有很多珍珠似的白点;它的爪子红红的,这是不是很美丽 珍珠鸟的体形非常小,它的尾巴是长长的,上面还有一些珍珠似的白点。我去时它就站在里面,我走开时它就飞到食盒里边吃谷子,有时它吃的可欢喜了,吃过谷子还发出细细的叫声,好像在说:“真好吃 , 真好吃。”它吃过后还会飞到另一边的清水盒边俯下头来喝水。我每一次写作业时,我会把它放在我的书桌边,我每次累了,去看看它美丽的小眼睛,我又充满了活力。它给我的生活带来了很多的快乐!通过比较,我发现了:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、总结收获本节课我学会了:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 展开更多...... 收起↑ 资源预览