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小学 语文 统编版（部编版）五年级上册第一单元 4* 珍珠鸟导学案
班级：________ 姓名： _______
一、学习目标
1.认识“蔓、幽”等11个生字，能流利、有感情地朗读课文。
2.通过合作学习，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程，体会人与鸟之间的情谊。（重点）
3.领会课文写作方法上的特点，并能运用到自己的习作中去。（难点）
二、预习导学
1.我会读：
（1）我已认真地读课文（ ）遍。
（2）我能读准下列词语（给不会读的生字标上读音）。
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 柜顶
享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子
2.我会选：（给正确的读音打“√”）
垂蔓（màn wàn） 待一会儿（dài dāi）
3.我会说：快速浏览全文，思考课文主要写了一件什么事？
(提示：按照“起因——经过——结果”的方法概括文章的主要内容。)
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三、探究新知
★活动一：
默读课文，逐段用括号括出作者对待珍珠鸟的句子,用横线划出鸟儿相对应的表现。
独立完成自学后，师友交流。
★展示一：师友展示。
★活动二：
说说作者从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱？请把相关语句圈出来。你觉得作者哪些写作方法值得我们学习呢？
（提示：默读课文,可从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等几个方面来进行总结概括。）
独立完成自学后，小组交流。
★展示二：小组展示。
★活动三：
请快速默读另一篇文章《珍珠鸟》，比较这两篇文章的异同，说说你有什么发现？
独立完成自学后，小组交流。
★展示三：小组展示。
珍珠鸟
我有一只珍珠鸟，它全身的毛是浅灰色的，头上有几根白毛，就像是戴了几朵白色的花；它的眼睛小小的、黑黑的，就像一个黑宝石一样；它的嘴巴红红的、细细的、尖尖的、短短的；它的脸红红的，就像害羞一样；它的脖子上有几条黑白相间的条纹，像一条围巾；它的腹部是雪白色的，腹部上面的毛是浅褐色的，上面还有很多珍珠似的白点；它的爪子红红的，这是不是很美丽
珍珠鸟的体形非常小，它的尾巴是长长的，上面还有一些珍珠似的白点。
我去时它就站在里面，我走开时它就飞到食盒里边吃谷子，有时它吃的可欢喜了，吃过谷子还发出细细的叫声，好像在说：“真好吃 , 真好吃。”它吃过后还会飞到另一边的清水盒边俯下头来喝水。
我每一次写作业时，我会把它放在我的书桌边，我每次累了，去看看它美丽的小眼睛，我又充满了活力。
它给我的生活带来了很多的快乐！
通过比较，我发现了：
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四、总结收获
本节课我学会了：_________________________________
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